1. 我爱湖 阅读答案
我爱水。我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌 澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一个巨大的发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪或是一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
细丝般的春雨飘下来，不停的织呀织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的时候，湖最热闹，你看，天空中一道亮光，那是开放的礼花上天，“轰轰”礼炮响了，大会就要开始了，等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上竞相开放的朵朵雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉您。
2. 解答下面的短文我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块
第一个阅读短文：(1)P，②羽 8 。(2)细雨中的湖和雷雨中的湖两个方面生动描写了雨中的湖，全文记叙了湖是美的，表达了作者对湖的热爱之情。(3) 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。(4)礼花指的是闪电，礼炮指的是雷声，雨花指的是雨滴到湖中的波纹，掌声指的是雨声。(5)我爱湖（6③）
这一个短文老师讲过，除了第3小题。
3. 《我爱水》文章表达了作者怎样的情感
我爱水
张秀亚
(1)我爱水，多少年来，生活的戏剧虽几易布景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那潺湲的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那琤琮微响，向我诉说一个无终结的故事。
(2)我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。
(3)什刹海正位于我母校的后门，度过一道筑在溪水上的石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。逢着清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边徜徉，那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪。水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境，有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连徘徊？我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗，其中两段是：
我曾持一卷诗一朵花来到你身旁，
在柳荫里静听那汩汩的水响。
诗，遗忘了；花，失落了，
而今再寻不到那流走的时光。
你曾几番入梦，同水上一片斜阳，
还有长堤上卖书老人的深色衣裳。
我曾一叠叠买去他的古书，
却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。
(4)诗中“你”的称谓，即是指什刹海。这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘。
(5)什刹海的可爱处，在于它的“变”，在于它的“常”，晴阴风雨，春去夏来，水边的景色不同，而它那最高度的美与宜人处，却永远蕴藏在那一片朦胧水雾，以及潋滟清光里，引人系恋。
(6)当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐趣享不到了，但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤，像是那么遥远，又像是那么逼近，听来似是不分明，然而却又是那般动听，直扣人的心门。再过几天，水边的杨柳出了浅浅的绿痕，水堤上的泥土渐软了。而几场雨后，水已平了堤，时时刻刻似乎要涨溢出来，却又似被一道神秘的边界拘拦住了，一直在那里溶溶漾漾，如同一个殷勤的主人的手，将酒杯斟得太满了，使每一个来游者，都想一尝这葡萄色的琼浆，而低吟：“呵，你新鲜的湖水，陶醉了我的心灵。”
(7)放假的日子，水边那块大石，便是我露天的座位了。水声轻柔，水光明媚，教给我无穷尽的智慧，将已逝去的，正在进行的，将要发生的一切，缓缓地告诉了我。我就这样坐着，听着，想着，直到夕阳将辉煌的火炬投入水中，将对岸人家的窗子也照亮了，我才将水色水光摄录心坎，带了回去。
(8)最可爱的还有那水边新秋，北方的秋天本来是悄悄地来，比春天来得更幽俏，有一个天，你一凝眸，不免惊讶水的颜色浅了，堤边水位低了，水蓼花的颜色更深了一些，而荷叶已有一丝憔悴之态。那么，秋意便是满了什刹海了。渐渐地，水边桥头，有个老人在卖荷叶粥了。水面上，更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕，什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调，但当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。
(9)岛上乡居，流水绕墙，每天望着这蜿蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了……
【问题例析】
1．“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么？它表达了作者什么样的感情？（4分）
答：________________________________________________
【赏析要点】考查词语意义，揣摩作者在句子中表达的感情。
【分析思路】“怅惘”的意思是遗憾，迷茫，失落。这里作者为什么会失落，有什么遗憾，仔细阅读诗歌会发现诗歌为什刹海而写，通过回忆过去在什刹海的生活留影，表达自己现在无缘什刹海的遗憾，不能回，是造成自己失落的原因。
“流走的时光”写的是过去的记忆，本文写自己对故土的留恋。“曾几番入梦”是自己能够重温什刹海的唯一方式。所以作者“怅惘”是因为不能再见什刹海，只能梦中相聚的遗憾。
“斜阳”“卖书老人的深色衣裳”“古书”“那暮年的悲伤”，作者选择的意象很伤感，色调低沉，婉转表达了作者内心的悲伤情绪，以及对故乡那种浓浓的怀乡愁绪。
【参考答案】第一问（2分）“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。
第二问（2分）表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。
2．文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。（6分）
答：_______________________________________
【赏析要点】考查文章内容把握、概括信息的能力，以及理解景物描写对思想感情的作用。
【分析思路】分析题干抓住“四季变化”词语，再在相关段落抓关键词句，从文章中筛选出5~8自然段，找出写春夏秋冬景物的句子，关注形容词，“可爱”“景色宜人”“皎白的冰雪”“薄冰上试步的乐趣”“温柔的春意”“鹧鸪的啼唤动听”“水声轻柔，水光明媚”“水边新秋幽俏”“感伤的情调”等等。稍加梳理，冬天写雪，春天温柔，写生机勃勃，夏天写水美，秋天写幽俏，秋意浓厚。再加以概括。
【参考答案】概括（2分）：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然；③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。
作用（4分）①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。
3．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。
答：___________________________________________________
（2）当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。
答：___________________________________________________
【考查要点】揣摩句子含义，理解作者感情。
【分析思路】揣摩句子含义，如果句中运用了修辞时，就要解读修辞的作用。第一句话用了拟人、比喻修辞，“温柔”“灵魂浸透”写出了春天的美，作者赞“什刹海的灵魂”主要因为爱这里的水，什刹海的灵魂就是水，把水比作灵魂。本句为本段中心句，下文主要通过什刹海的水来描写春意。 “什刹海的灵魂”实际就是“水”。第二句话“诗神环佩”写出这里景美，容易激发人的诗意创作灵感，成为诗神。本段写什刹海的秋意，“星光落在水面”写什刹海夜晚的美，“听到诗神环佩”，联系上文中作者写过一首关于什刹海的诗，可知夜晚的什刹海的美触发了诗人的创作灵感。
【参考答案】（1）（2分）指春天来了，什刹海的水充满了春意。
（2）（2分）指夜晚的什刹海很美，能触发诗人的创作灵感。
4．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）
答：_____________________________________________________
【赏析要点】考查写景散文构思设计，触景生情，抒情必须写景，所以从写景入手。
【分析思路】此类练习一般从形式和内容两个角度入手，形式是相对于文章结构而言，想写什么，怎么安排；内容是关注通过写的内容来表达了什么思想感情。从内容上讲，作者因为什刹海的水美，让他心动，所以留恋什刹海。从结构上理解，考虑题目，考虑与文章主题的关联，考虑与下文写作内容的关联。
【参考答案】形式（或结构）一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多，这是内容上的作用。
4. 我爱水的柔柔如蓝色的秀发我爱水的刚刚如白色的奔马请从水的静水的动水的缓水
我爱水的静，静如蔚蓝的天空。我爱水的急，急如黑色的利剑。
5. 《我爱水》阅读答案
1.第1小节为一段：写明作者爱湖。第2和3小节为一段：写了我常常独自坐在湖边，把她想象成一块大翡翠，欣赏着她的美。第4小节和第5小节为一段：写了雨中的湖如绿色的绵，美不胜收。
2.作者从春雨中的湖和雷雨中的湖写了雨中的湖。
6. 我爱水 张秀亚（08四川高考语文阅读）
我爱水张秀亚 我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易布景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那琤琮微响，向我诉说一个无终结的故事。 我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。 什刹海正位于我母校的后门，度过一道筑在溪水上的石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨青翠的树色在欢迎来访者了。逢着清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边倘佯，那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪，水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境，有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连徘徊？我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗，其中两段是： 我曾持一卷诗一朵花来到你身旁， 在柳荫里静听那汩汩的水响。 诗，遗忘了；花，失落了， 而今再寻不到那流走的时先。 你曾几番入梦，同水上一片斜阳， 还有长堤上卖书老人的深色衣裳。 我曾一叠叠买去他的古书， 却憾恨着买不去他那暮年的悲伤。 诗中“你”的称谓，即是指什刹海，这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘。 什刹海的可爱处，在于它的“变”，在于它的“常”，晴阴风雨，春去夏来，水边的景色不同，而它那最高度的美与宜人处，却永远蕴藏在那一片朦胧水雾，以及潋滟清光里，引人系恋。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐趣享不到了，但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤，像是那么遥远，又像是那么逼近，听来似是不分明，然而却又是那般动听，直扣人的心门。再过几天，水边的杨柳出了浅浅的绿痕，水堤上的泥土渐软了，而几场雨后，水已平了堤，时时刻刻似乎要涨溢出来，却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一个殷勤的主人的手，将酒杯斟得太满了，使每一个来游者，都想一尝这葡萄色的琼浆，而低吟：“呵，你新鲜的湖水，陶醉了我的心灵。” 放假的日子，水边那块大石，便是我露天的座位了，水声轻柔，水光明媚，教给我无穷尽的智慧，将已逝去的，正在进行的，将要发生的一切，缓缓地告诉了我。我就这样坐着，听着，想着，直到夕阳将辉煌的火炬投入水中，将对岸人家的窗子也照亮了，我才将水色水光摄录心坎，带了回去。 最可爱的还有那水边新秋，北方的秋天本来是悄悄地来，比春天来得更幽俏，有一天，你一凝眸，不免惊讶水的颜色浅了，堤边水位低了，水蓼花的颜色更深了一些，而荷叶已有一丝憔悴之态。那么，秋意便是满了什刹海了，渐渐地，水过桥头，有个老人在卖荷叶粥了，水面上，更有一些年轻的女孩子赤足在采鲜藕，什刹海在荷叶的摇曳中已另有一种感伤的情调，但当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。 岛上乡居，流水绕墙，每天望着这蜿蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了…… 14．“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是什么？它表达了作者什么样的感情？（4分）答：_____________________________________________________________________答案：第一问（2分）：“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。第二问（2分）：表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。考点：理解文中重要词语的含义，能力层级B解析：注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”和诗歌本身的意义，可见作者的惆怅是“思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾”。感情抓住关键词“怀念”“怅惘”。需要指出的是这本就是一句直抒胸臆的话，出题人却要问“它表达了作者什么样的感情”，实在是有失水准，其实考生只需要把原句换一个说法即可。 15．文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。 （6分）答：_____________________________________________________________________答案：概括（2分）：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然：③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。作用（4分）①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。考点：“筛选并整合文中重要的信息”，以及“归纳内容要点，概括文章中心意思”，能力层级C解析：注意题干提示“四季变化的景色”，再在相关段落抓关键词句，“皎白的冰雪之幕”“薄冰上试步的乐趣”；“温柔的春意”“鹧鸪声的动听”“水边的杨柳出了浅浅的绿痕”“新鲜、溶溶漾漾的湖水”；“水声轻柔，水光明媚”“夕阳辉煌”“荷叶已有一丝憔悴之态”“荷叶的摇曳”“感伤的情调”，再加以概括，很容易得到答案。“作用”的回答一定要注意文章的主旨是“我爱水，我爱什刹海”，围绕这个来组织答案就不会错了，答案的要点应该是“具体表现”“喜爱之情”。第②点的作用实际是在回答这样写对表现主题的作用。 16．解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。答：_____________________________________________________________________答案：（2分）指春天来了，什刹海的水充满了春意。考点：理解文中重要句子的含意，能力层级B解析：这个句子是本段的中心句，下文主要通过什刹海的水在描写春意。理解的关键词是“灵魂”，什刹海的“灵魂”实际就是“水”，据此组织答案就不难了。 （2）当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。答：_____________________________________________________________________答案：指夜晚的什刹海很美，能触发诗人的创作灵感。考点：理解文中重要句子的含意，能力层级B解析：这个句子理解的关键是“听到诗神环佩”，联系上文可知是说夜晚的什刹海的美让“我”听到了诗神的召唤，实际上就是“我”有了写诗的冲动，据此组织答案就不难了。17．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）答：_____________________________________________________________________答案：①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。考点：鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级E解析：问从“我爱水”写起实际上是问这样开头的作用，这样一变换思路，答案的前两个小点就很容易得出了。值得指出的是答案的第③小点不知所云，问的重心是为什么“却又从‘我爱水’”写起”，答案却给的是为什么“主要写什刹海”。
7. 我爱水,所以我爱大海,爱长江的阅读答案
1.H湖边（两点水）14画（2） 2.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。静静的湖是可爱的雨中的湖更动人 3.静和动。 4.闪电雷声雨点雨声 5.湖 6.湖上闪电雷声雨点雨声 7.“我”观赏静的湖和动的湖喜爱湖 注意：我后面的，跟我差不多的答案，都是抄袭!
8. 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流.但是，我最爱的还是湖阅读答案
我爱大海里面的鱼，叫美人鱼，飘忽不定，
9. 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流.但是我最爱的还是湖.阅读短文题答案
解答下面的短文我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流.但是,我最爱的还是湖.静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽.我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有
无瑕的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽.我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡.
4 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.
5 细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.
6 雷雨到来的湖真热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天.你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始.你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你.
7 湖是美的……
(1)“畔”字用音序查字法查字母_____,它在短文的意思是____（①田地的界限②边）.“翡”字用部首查字法应先查___部；再查________画.
(2)作者从_________和_______________两个方面生动具体地描写了雨中的湖,全文记叙了______________,表达了________.
(3)文中的过渡句是_______________________.前呼的句子是__________________,后应的句子是_____________.
(4)文中的“礼花”指的是_________________,“礼炮”指的是____________________,“玉花”指的是_______________,“掌声”指的是_________________.
(5)根据短文的中心给短文命个题目《 》.
(5)“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）.
①表示文中语言的省略.
②表示声音话语被打断.
③表示意味深长语言未尽.
（三） 母 爱 的 力 量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护.
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的.自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿,救救我女儿!”
医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的.能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ）,也要看她的造化.
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低低地说：“我们离婚很久了,我找不到她.”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在.”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说：”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚.
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手,呼吸慢慢均匀下来.
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来.
医生说：“她能苏醒是个奇迹.”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切.”15、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词.
① A、恳求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
16、这位女护士做了一件什么事呢?17、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?18、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句.19、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?第一个阅读短文：(1)P,②羽 8 .(2)细雨中的湖和雷雨中的湖两个方面生动描写了雨中的湖,全文记叙了湖是美的,表达了作者对湖的热爱之情.(3) 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.(4)礼花指的是闪电,礼炮指的是雷声,雨花指的是雨滴到湖中的波纹,掌声指的是雨声.(5)我爱湖（6③）
这一个短文老师讲过,除了第3小题.