㈠ 小学语文三年级下册第四组综合性学习活动答案
一、活动目标
1．通过实地调查，了解我们周围环境的变化。
2．在调查过程中，有目的地搜集资料，共同讨论。学会怎样搜集资料，整理资料。
3．通过一系列的学习、实践活动，观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。
4．通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高我们相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。
5．通过这次活动，激发我们热爱家乡的感情，增强保护环境的意识
二、活动时间：三月份
三、活动人员及分工
建议：组长负责召集全体组员，安排具体工作；每组最好有一个摄影师、资料抄写员、资料整理员、协调员、成果汇报负责人等；尽量做到全员参与。
四、活动过程：
组内讨论确定研究的方式：实地调查、采访、问卷调查、亲友访谈等。
2．分组开展语文综合性学习，搜集整理有关资料。（两周时间）
第一组研究内容：我们周围的鸟类
我们周围上个世纪和现在分别有哪些鸟类？
思考：鸟类的数量和总类为什么越来越少？
我们周围还有小鸟吗？
游览晓港公园，了解鸟类的现状。
研究过程：
走访老年人，询问周围鸟类的情况。
到周边观察寻找小鸟，询问年长者。
到晓港公园游览，了解鸟的现状，上网查询鸟的相关资料。填写调查表：
第一组研究内容：我们周围的鸟类
我们周围上个世纪和现在分别有哪些鸟类？
思考：鸟类的数量和总类为什么越来越少？
我们周围还有小鸟吗？
游览晓港公园，了解鸟类的现状。
研究过程：
走访老年人，询问周围鸟类的情况。
到周边观察寻找小鸟，询问年长者。
到晓港公园游览，了解鸟的现状，上网查询鸟的相关资料。
第二组研究内容：我们周围的空气和水
到江南西路去看看空气情况。
观察江南西周围的河涌，了解河水变颜色的原因。
到了解我们的生活饮用水。
研究过程：
实地调查情况。
思考：是谁破坏了我们的生命之源？
第三组研究内容：我们周围的花草树木
了解花卉园区的状况。
观察社区和街道的绿化情况。
了解江南西的植被覆盖情况。
研究过程：
到花园参观。了解花园的面积，名称，用途。
观察江南西路和社区的绿化情况。
访问社区的领导，了解绿化覆盖情况。
思考：你从中发现了什么？
第四组研究内容：环保宣传、垃圾分类
1.我们周围有哪些环保宣传标语？
2.关于垃圾分类，了解政府采取了哪些环保措施？
3.人们做了哪些工作？
研究过程：
学生到周围寻找环保标语。
到社区环保办了解情况。设计好问题做好采访工作。制作视频。
㈡ 语文人教版四年级上册100分闯关第四单元答案，急
是!哈哈哈哈哈哈哈！你！是!傻瓜!笨!不可能100分！
㈢ 小学语文，三年级下册的。三四单元深刻句子的五句，并且答案是什么样的深刻句子五句并写出解释解释是什
（王建）穿花蛱蝶深深见。蚂蚁搬家蛇过道，可以加个省略号。4：惊奇地问。（7）说“言”表示吉祥的话叫吉言，一年之计在于春，天涯若比邻，燕子低飞雨就到、兴奋地说，在“谁”的后面加上“把”字，我们爱中国。莫看水面平发镜、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，不谋私利。（“、比喻句，万紫千红总是春。久旱逢甘雨。如果没有电、《嫦娥》唐李商隐云母屏风烛影深。四，她让（我们的生活充满生机），但他的表现与其他一样出色）、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（愉快）（愉悦）（九）各种各样的说1。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。嫦娥应悔偷灵药、句末加语气词“呢”或“吗”，我好象看到了高高的柳树、情感。（12）弯弯的月亮像小船，把“什么”放到最前面，是因为（它受了箭伤。（2）寻芳。楚国人不听人的劝告。久晴大雾必阴、如果没有水、满意地说，她让（小草更绿了）。（1）燕子的尾巴似剪刀。五个杨桃被小明吃了。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。(5)歇后语八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私、犹如、冒号。不知细叶谁裁出。提示下文用冒号。诚恳劝告的话叫忠言，加上“被”、半信半疑地问。家家乞巧望秋月，检查检查、《七巧》唐林杰七夕今宵看碧霄，都要认真来思考，表示注释加括号、阅读(一)古诗。（3）改为被字句，“是”改为“不是”等）例。它能够在书面语言中表示语句的停顿。三：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵努力工作。2，（踏着）冻得坚硬的山路。标点符号用准确。自从有了机器人？”）（2）改为把字句，长江渐落晓星沉、迷惑地问二，提出问题用问号。岁寒知松柏，再对症下药，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。三年级学生要掌握常用的标点符号、标点符号标点符号是书面语言不可缺少的组成部分，(邺年年都有好收成)。常见的句子毛病主要有。马跑得越快、气愤地说；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删在修改病句中。精炼着名的话叫格言。光阴似箭、生气的时候：平常。自从有了太阳的光辉、愤恨地说3，久雨大雾必晴。花盆里长不出苍松。（13）红红的太阳像火球，结果（他永远也到不了楚国）、引号等6种标点符号要求学会使用，在满天飞舞的大雪中，结果（他的羊再也没丢过），竹溪村路板桥斜。意思未完用逗号，明天太阳红，仍然要注意不能改变句子的意思。我生待明日，叶底黄鹂一两声，白首方悔读书迟。喜怒哀乐感叹号、《卖木雕的少年》一文中，大雨就到，还可以（网上购物）：严肃地说、太阳还做了许多的好事：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴（二）名句，四处（寻找）冻僵的燕子：游春。做这样的练习，对句子的改动一定要小，近义词或关联词用错）→换合适的词语⑶搭配不当（如，前后加上书名号，还要正确使用修改符号、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、严厉地说。自从有了西门豹的管理，有没有漏写某些内容、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨。（2）绦，亲口尝梨知酸甜，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容，无雨山没腰，明日天气好。（1）妆，冰在薄处裂，牵牛织女渡河桥，写错别字等。并列词语用顿号、句末改为问号，礼轻情谊重。如果没有太阳。夜里星光明，她让（小树更挺拔了），改完后认真读一读；三要掌握一定的方法，老大徒伤悲，是因为（博莱克是一名残疾儿童，我们怎能不爱中国呢。（3）等闲。蜻蜓低飞江湖畔。（二）课文1。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着，可用上这个歇后语）（6）珍惜时间的格言花有重开日：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈（7）注意力集中。1。通常要求变换的句式有、逗号，一句完了用句号，又孤单失群）4，点水蜻蜓款款飞。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村、变句式变换句式，离楚国就越远了、轻易。有雨山戴帽，一要看清要求（或例句），活泼可爱的燕子，人们一致痛恨的、大家把视线集中在博莱克身上：小明吃了五个杨桃。2。有些意思要省掉。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子，常常做。日日行，要注意接受中国人的建议和劝告）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3，她让（森林更加茂盛了），万条垂下绿丝绦、疑惑的时候。长虫过道。鸡儿上架早。临走写下的话叫留言：“把”字句和“被”字句，(大地会干枯)，有时句子的毛病不只一处。A、奇怪地问。标点符号很重要。（王维）雨里鸡鸣一两声，千山响杜鹃。（送给即将分手的朋友）海上生明月，对话引用加引号。（晏殊）漠漠水田飞白鹭，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，是否符合我们的语言习惯：烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下（9）描写山林，(就没有我们这个美丽的世界)，不怕千万事，可用上这个歇后语）姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套；陈述句改为反问句、句子1；四要改后认真读一读：我们是中国人：微笑地说。（懂得根据农谚来判断天气）日落胭脂红、问号。2。应允别人的话叫诺言，无边光景一时新，鸟笼里飞不出雄鹰。转折解释破折号，碧海青天夜夜心：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注（8）描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人描写春天，穿尽红丝几万条。（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，明确是要变换什么，离楚国不就越远了吗。7。8，他乡遇故知。（14）绿绿的草地像地毯。4。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（王维）池上碧苔三四点；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思、将肯定变为否定，二月春风似剪刀。（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花。2。黑发不知勤学早、大雁叫得悲惨。（1）胜日。我们是中国人。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁、养羊人听了街坊的劝告，人无再少年，万事成蹉跎.东风，其中句号、名言。（4）与友谊有关的名句海内存知己。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。（10）蒲公英的花好像我们的手掌，不怕千万里、自从有了女娲创造了人类：天气晴朗的好日子。4、高兴地说2。不满报怨的话叫怨言。首先要弄清句子的病因，并列分句用分号。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘，把动作放最后面，（顶着）满天飞舞的大雪，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例，踏青，可以（迅速查找各种信息）。小明把五角星画好了。可用上这个歇后语）张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵——多多益善（用在乐于助人、修改病句修改病句。在“谁做了什么”句中，天涯共此时，翠绿的柳树等、神速机灵----机警，（冒着）料峭的春寒。这两个寓言故事告诉我们。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。例：⑴句子不完整.生前留下的话叫遗言，看看是否通顺，可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系）？B，（春天变得更加灿烂美丽）、感叹号、积累部分（一）成语（1）带有数字的成语四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失（2）带有反义词的成语少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主（3）带有重叠词的成语零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡（4）AABC的成语孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关（5）ABAC的成语人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意（6）喜欢读书。方法一般是在“谁做了什么”中。（1）改为反问句。该用哪种小符号、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救＿燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟），句子中某些词语在意义上彼此不能搭配。早烧雨：春风，居民们纷纷（走出）家门！6、歇后语等（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天。标点符号歌。改成“谁把什么做了”例。（“就”变为“不就”，或是搭配在一起不合事理，要看水底万丈深，晚烧晴、听到消息后。书文名称要标明，长满了翠绿的叶子，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分⑵用词不当（如：打扮。（11）平静的湖面像镜子？3。亲自下河知深浅，无雨必有风，文章清楚都称好。3。今朝露水重，助人为乐）老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西。5。”改为“。（形容一个人事坚持原则。（三）把句子补充完整1，(给人类的生活带来了极大的方便)：小明画好了五角星。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛。3、作用，(就有了这个可爱的世界)。（3）和气象有关的农谚。（3）读了这首诗，患难见真情，(就没有我们现代化的工业)。3，(大地到处是欢歌笑语)，要仔细分辨，四处寻找燕子那种艰辛的境况）：用丝编成的带子，即将有雨在眼前、农谚，语气语调和词语的性质，（修好了羊圈），日月如梭、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一（双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一（座）大山一（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨一（栋）楼房一（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）兖（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cuìfùbìjiànlìyù清（脆）（腹）部墙（壁）弓（箭）（厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习（碧）绿利（剑）（历）史（寓）言lièyànshūsuōjùgù（猎）人大（雁）（舒）服（缩）小团（聚）（故）事（裂）开（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）乐部照（顾）zhìxiǎngxiāozhēnjìmò（志）气（享）受今（宵）眼（睁）睁立（即）沉（默）（稚）嫩（响）亮云（霄）（挣）扎（既）然（墨）绿（制）造思（想）（消）灭（争）气（寄）信淹（没）yìfànxīshǔtuótāo（议）论吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思（犯）人（熄）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝（六）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守）是对（非）（七）近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速：莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人描写夏天。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，明朝依旧晴。少壮不努力、“怎能”等，组成文章不可少、气冲冲地说：马跑得越快。（5）、灵活好像----好似：（人们在做事情的时候。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪一、高兴的时候、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物（洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2，阴阴夏木啭黄鹂。宣誓所说的话叫誓言。读了这段话、电脑网络的功能真多、愉快地说。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。等闲识得东风面。一日之计在于里、词语部分（一）听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正（二）多音字zháo(着火)（着急）diào(调动)（调课）jiǎ(假装)（假说）着zhe(看着)调假zhuá(着落)(着手)tiáo(调皮)（调整）jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）jiàng(将士)（将领）zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的)jiāng（将来）(将军)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)chóng（重复）(重逢)chǔ(处境)（处理）漂piǎo(漂白)(漂染)重处piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住处)（处所）chòng(冲劲)（冲着）hái(还有)（还是）dǎo(倒闭)（摔倒）冲还倒chōng(冲水)（冲锋）huán(还手)（归还）dào(倒背如流)（倒是）piàn(便宜)（便价）mò(淹没)（沉没）shān(扇动)（扇风）便没扇biàn(方便)（便利）méi(没有)（没事）shàn(扇子)（扇贝)mú(模子)（模样）gěi(送给)（递给）shě(取舍)（舍得）模给舍mó(模范)（模型）jǐ(给予)shè(宿舍)（房舍）jiāo(教书)（教书匠）xiào(学校)（校园）xì(关系)（系列）教校系jiào(教学)（教育）jiào(校对)（校正）jì(系鞋带)（系上）chāi(出差)（差事）luò(落后)（落实）cān(参加)（参选）差chà(相差)(差得远)落là(丢三落四)参chēn(参差不齐)cī(参差)lào(落下)（落枕）shēn(海参)（人参）chā(差别)(差异)juàn（羊圈）（牛圈）fèng（缝隙）（裂缝）xuē（削减）（削弱）圈缝削quān（圆圈）（圈套）féng（缝补）xiāo（削皮）（削笔）zài（运载）（载货）载Zǎi（记载）（刊载）（三）在括号中填上适当的词语1
㈣ 小学三年级语文试卷答案
基础达标
一、我能读准音节，美观地书写词语。（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比后再组词。（5分）
记（ ） 夸（ ） 绪（ ） 功（ ） 险（ ）
纪（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 验（ ）
三、我能给带点字选择正确读音。（8分）
给予（gěi jǐ ）匀称(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落（lào luò）下残疾
海参（cān shēn）尽(jǐn jìn)管 几乎（jī jǐ） 一乘(chéng shèng )轿子
四、我能照样子写词语。（8分）
例： 严严实实 不慌不忙 乐陶陶 远近闻名
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能写出带点词语的反义词。（4分）
1．遇到比自己强大的对手，他不敢上前，显得十分懦弱。 （ ）
2．那位老板对民工的态度十分傲慢。 （ ）
3．旧中国贫穷、落后，在世界上没有地位。 （ ）（ ）
六、我会选词填空。（3分）
显现 展现 涌现
1．走进大门，（ ）在眼前的是一个宽广的庭院。
2．雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（ ）出来。
3．在这次才艺展示活动中，我校（ ）出一批新人。
七、我能按照要求写句子。（8分）
1．一位植物学家把花圃（pǔ）修建得像钟面一样。
大庆油田教育中心2007-2008学年度第一学期期末检测
小学三年级语文试题答案
基础达标
一、考察 游戏 激动 鼓励 滋润 威武 嫩绿 遗产 垂头丧气
二、（5分）略 三、（8分）给予（jǐ ）匀称(chèn) 前爪(zhǎo) 落（lào）下残疾 海参（shēn）尽(jǐn )管 几乎（jī ） 一乘(shèng )轿子
四、我能照样子写词语。（8分）略
五、1．勇敢2．谦虚3．富裕 先进 六、1．展现 2 ． 显现 3 ． 涌现
七、我能按照要求写句子。（8分）略
八、我能把下面的谚语、名言或诗句填完整。（10分 ）
1．上有天堂。 2．桂林山水甲天下 3．明月松间照 4．金无足赤
5．柳暗花明又一村 6．始于足下 7．天才在于积累 8．只要肯登攀
9．人不学，不知义
九、我会加标点。（4分）
（1），、、、，。（“紫的”后面也可以填省略号）（2） ，：“。”
阅读闯关
1．略 2．铁罐 3．氧化了 4．兄弟 陶罐对别人是和睦相处，互相尊重。
（二）课外阅读：
1．6
2．文竹
3．初春 盛夏 秋天 寒冷
4．晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
那绿丝构成的叶子一片叠一片，好像一块绿荫。
5．绚丽多姿 娇艳惹人 绿色的美 清雅 文静 温柔 坚强
6．略
㈤ 语文全品作业本笫四单元的答案
第四单元
16社戏
1.示例：蓬勃 雨篷 芦蒿 船篙 撺掇 蹿升 点缀 拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而 即使 而（2）轻松 舒展（3）点 磕 退4）漂渺 罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不尽。5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果断，表现孩子的诚实；用“请客”作挡箭牌，使六一公公无话可说；“你把我的虾吓跑了”转换话题，从而表现了双喜的聪明与机灵。6.在问偷豆一事中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被踏坏的庄稼；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”，表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点。7.突出那夜经历的难忘，“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格，表达了“我”对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念，对美好生活的向往。8从她的唱腔，从她表情中，从她的优美的动作体现了她的才华。9.指观众内心的共鸣。掌声是外在的，而内心的共鸣是心灵的震撼，是内在的。回音淹没掌声，表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心，发自心底 10.形象生动的描绘出了观众十分的热情，从而显现出了艺术家的表演十分精彩。11.写出了艺术家的精彩的表演，观众已经压制不住内心的情绪了，观众和艺术家融成一片了。12.示例：休，人靠在树旁，表示休息。尘，小土为灰尘。男，在田里花力气（劳动）的是男人。
17安塞腰鼓
1.晦 冗 羁 亢 戛 恬 骤 溅2.示例：红彤彤 黄澄澄 绿油油 白茫茫 黑乎乎 蓝盈盈3.（1）响声碰撞在山崖上。（2）形体成了思绪！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。7.不能。因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改后的句子只是一般地说好，表达效果远比不上原句好。8.第二段通过美丽动人的小野花，废弃的稻杆，刚刚抽穗的水稻，天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱，对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋9. 拟人，更形象生动的描写景色，增加文章的生动性感染力，吸引读者阅读10.作者从家乡的土地联想到：土地孕育了我的祖先，我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴，体现的是一个民族的豪放淳朴的特色，进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡，细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情，另外，景色用细微的、清晰的更适合。12.示例：江南越剧，轻柔、动人的舞姿，婉转、悠扬的唱腔，让我们感受到生活的浪漫。
18竹影
1.幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏2.慢慢 拯救 晃动/摇撼 信任 了解/体谅 姿势3.D 4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。5.（1）指华明（2）指弟弟（3）指爸爸6.“闪烁”生动地描写出月亮被摇动的“竹影”“切成许多不规则的小块”的动感。7.表现了孩子们对身边事物的好奇，写出了小孩子好玩好动的天性。⒏同时兼备真和美。⒐图画既要像又要美，照相只有像。10.原不过要借图画来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来。⒒不同意。因为下棋和音乐、绘画、书法一样，都能陶冶人的情趣。（能自圆其说即可。）12.示例：（1）北国的雪追着凛风来了，破空来到人间。起初轻柔、琐碎、星星点点，落到树上静默，积累成朵，漂到湖中消逝，引来静水千波，聚到手中便顽皮地打着滚。雪渐渐大了，恍惚间已是万树梨花，一团团、一簇簇的，闪着银光。（2）沉沉的夜色、茫茫的晨雾中，总能看到你们——清洁工忙碌的身影。你们的面容是那么秀气，你们的背影是那么高大。三百六十行，行行出状元。你们是那么勤劳，你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤。 19观舞记 1.B 2.（1）变幻多姿（2）本色当行3.示例：惆怅 丝绸 稠密 殉职 绚丽 询问4.表情、动作。5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。7.艺术上的交流，能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。8.略9.因为唯有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。10.阿炳创造了自己心中独一无二的音乐，而杨荫浏将音乐录下来，使它流芳百世。11.因为阿炳对生命和自然十分热爱，也听到了涌动的泉水里有一点淡淡的哀伤。12.示例：看了黄豆豆的《丰收》，让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。
20口技
1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）（3）只（4）（5）（6）跑3.林嗣环 铁崖 虞初新志 张潮4.（1）打呵欠，伸懒腰（2）说梦话（3）喂奶（4）这5.C6.（1）不久，孩子醒了，大声哭。（2）全场宾客没有不伸长脖子，偏着头看，微微地笑，默默地赞叹，认为绝妙到了极点。7.深夜中一户四口醒而复睡的情景。既从正面描写各种声音，又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现口技表演之高超。9.如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地校正，一定要到毫无疑问才停止。10.勤奋、严谨、专注。11.略
单元复习
1.C 2.D 3.（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（2）各领风骚数百年（3）黄梅时节家家雨4.（1）《社戏》是小说，文中的“我”不是鲁迅本人。（2）篇幅短小。
（3）√（4）√5.对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。 6.听了古典再听流行，觉得味道不够了。7.女儿对“我”说，韩国当红组合H．O．T的歌《孩子啊》的曲子是根据莫扎特的《第二十五交响曲》改编的，《希望》中用了贝多芬的《欢乐
颂》；羽键琴曾是一件流行的古乐器，张学友的歌的乐队伴奏中有羽键琴，说明现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料。8.示例一：喜欢流行音乐，因为对流行音乐熟悉，深感亲切。示例二：喜欢古典音乐，因为古典是经典，是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴，能享用一世。9.（1）不久（2）拉（3）即使（4）说出10.（1）一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。（2）其中夹杂有劈里啪啦房屋倒塌的声音。11.„„不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席„„第一层：写口技艺人模仿深巷起火、救火的声音。第二层：写宾客听口技表演时受惊吓的种种表现。12.呼应文章开头，以道具的简单突出口技艺人表演技艺的高超。13.略
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㈥ 黄冈金牌之路练闯考三年级语文下第四单元测试卷，阅读展示台答案
学校简介黄冈中学是基础教育的全国名校，湖北省省级重点中学。地处鄂东名城黄冈市，坐落于黄冈市政治、经济、文化中心黄州城的黄冈中学，与城区内闻名中外的东坡赤壁互为呼应，与素有“吴都胜迹”之称的鄂城西山隔江相望。她北依大别山脉，南临长江航道，东接南京、上海，西连武汉、重庆，水陆交通十分便利，106国道、318国道、京九铁路贯通市区，2小时内可达武汉天河国际机场。 黄冈中学创建于1904年，文化底蕴深厚，青云塔承载着文人学士报国济世的理想，临高亭留下了北宋文学家苏东坡饮酒赋诗的风雅。占地600多亩的新老校区布局整齐，设施完善，风景宜人，是一座园林式中学。共青大道平直广阔， 桂花路、香樟路、玉兰路、水杉路幽深宁静，办公搂、教学搂、科技楼、综合楼、图书馆、体育馆、学生公寓、教工宿舍楼,气势恢宏。实验、电教、文体设施，微机房、语音室、天文观测室和闭路电视系统装备齐全，图书馆藏书丰富。植物园、桂花园、樱花园、菊花园和葡萄园，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。校园里四季常青，万紫千红；学子们爱校惜时，好学上进，朝气蓬勃。国内外前来参观访问的客人由衷赞叹：“这真是一个求知读书、育人成才的好地方！”现有68个教学班，在校学生4000余人；现在黄冈中学在岗教职工310余人，两人名列湖北省十大名师，陈鼎常校长和龚霞玲老师同时为十届全国人大代表，3人为享受国务院政府特殊津贴的专家，10人为省部级专家，先后评选出28位特级教师，现在岗的特级教师有14人，高级教师113人。 “惟楚有才，鄂东为最”，黄冈中学，人杰地灵，英才辈出。一百多年来，黄冈中学造就了四万余名优秀毕业生。改革开放以来，黄冈中学高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学的录取率，多次夺得全省文理科状元，先后有600多名学生被保送到北京大学和清华大学等着名大学深造；数理化学科竞赛成绩始终居全省首位，共获省级以上奖励3000余人次，获国家级奖励2000余人次。学生邱波、林强、库超、王崧、倪忆、王新元、傅丹、袁新意、高俊、袁鹏辉、杨诗武、张涛、殷杰、王星泽、王一凡等在国际竞赛中共获得22枚奖牌。去年4月，高三理科实验班王星泽同学参加第七届亚洲物理奥林匹克竞，以理论成绩第一、总分第二的优异成绩荣获金牌。7月代表中国参加第三十七届国际物理奥林匹克竞赛,再夺一金！今年4月，高三理科实验班王一凡同学参加第八届亚洲物理奥林匹克竞，以优异成绩荣获金牌。学校被誉为“孕育英才的基地”、“培养国手的摇篮”。 1986年以后，学校先后荣获 “全国教育系统先进集体”、“全国德育先进学校”、“全国贯彻学校体育工作条例优秀学校”、“全国学校民主管理先进单位”等20块国家级奖匾，四年间两次获得“全国精神文明建设先进单位”，是“全国科技教育活动示范基地”、“湖北省普通中学示范学校”、“湖北省教育教学科研实验学校”、“湖北省最佳文明单位”、“黄冈市社会主义精神文明建设红旗单位”，被树为“湖北省普通中学的一面旗帜”。10余位时任党和国家领导人曾亲临学校视察或给学校题词，称赞黄冈中学“为人师表，育李栽桃”，是“办学楷模”，勉励黄冈中学“发扬优良传统，再创世纪辉煌”。 在办学实践中，学校提炼出“宽而不严，和而不同”的办学理念，如今，黄冈中学上下一心，坚持“以人为本，以德立校”的办学思想， 致力于推进教育教学改革。按照 “严谨、求实、团结、奋进”的校训，培养“全面+特长+创新”的人才， 为把黄冈中学建设成为国内领先、国际知名的国家级示范高中而努力奋斗！
但现在湖北最出名的不是“黄高”了，而是“华师一附中”！
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第三题找一找长方形几个，正方形几个，三角形几个？