语文课上我们了解了什么的祖国

1. 语文课前要进行3分钟演讲,我希望说一些关于爱国的东西,大家能不能提供一点事例

爱国人物：
1、江姐 2、董存瑞 3、文天祥
4、黄继光 5、邱少云 6、杨靖宇
7、郑成功 8、刘胡兰 9、雷锋
10、李向群 11、方志敏 12、罗盛教
13、王二小 14、赵尚志 15、赵一曼
16、八女投江 17、狼牙山五壮士 18、向警予
19、赖宁 20、白求恩 21、夏明翰
22、岳飞 23、林则徐 24、王进喜
25、张稚生 26、叶挺 27、项英
28、马占山 29、张自忠 30、李大钊
31、石平阳 32、梁三喜 33、魏源
34、邓世昌 35、戚继光 36、孙中山
37、黄兴 38、谭嗣同 39、秋瑾
40、关天培 41、毛泽东 42、邓小平
43、朱德 44、闻一多 49、刘伯承 50、聂耳
江姐1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，甚至竹签钉进十指。特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她关怀难友，参与领导狱中斗争，被亲切地称为“江姐”。1949年11月14日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。
董存瑞 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
黄继光（1931～1952）1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
邱少云（1926～1952）中国人民志愿军一级英雄。1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹，飞迸的燃烧液燃遍全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。
文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。降元的张弘范劝降，遭严词拒绝。文天祥曾写《过零丁洋》以明志：“辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
苏武"身居异邦，心在祖国"。汉武帝天汉元年（公元前100年），匈奴且�侯即位，便自称是汉天子的晚辈，并把战乱中扣押的汉朝使者一齐送回汉朝，武帝也以礼相待，委任苏武以中郎将职，持旄节护送被扣押的匈奴使者回国，同时赠送且�侯单于丰厚礼物。于是苏武同副中郎将张胜，随员常惠以及卫士等一百多人到了匈奴。不料单于收下礼物，却认为汉朝软弱，便以狂妄骄横的态度对待汉朝使节。事有凑巧，就在使节团返朝复命之际，匈奴发生了贵族缑王和虞常等人的谋反未遂事件，卫律奉单于之命，审理这桩谋反案，虞常供出与张胜有联系。单于大怒，召集首领们商议要杀掉汉朝使者，近臣们认为杀他们不如令他们投降，单于同意并派卫律去劝降苏武，苏对常惠等人说："丧失气节，辱没国家，虽生，有何脸面回大汉？"说着，拔出佩刀刺进胸膛，卫律大惊，亲自上前抱住苏武，又忙着派人快马加鞭去请医生。单于钦佩苏武的气节，更加希望苏武投降，早晚派人问候。并许之以高官厚禄和采取刑场陪斩等恐吓手段，但苏武软硬不吃。单于令将苏武关闭在一个深旷的大地窖中，并断绝他的饮食，天降大雪，苏武撕下毡毛就着雪吃，几天不死，匈奴十分惊奇，以为神助，便把苏武押解到渺无人烟的北海（俄罗斯贝加尔湖）边牧羊，并说，只有等公羊生了小羊，才放他回国。苏武在北海拄汉节牧羊，几年的风霜雪雨，磨蚀了节杖上的毛饰，但却磨不掉苏武对祖国的思恋之情，汉昭帝继位后，汉朝与匈奴停战修好，几经周折，终于使苏武在公元前81年获释返回汉朝。苏武在匈奴历尽艰难困苦，度过整整19年，他壮年出使，返汉时已须发染霜。虽然一生没做什么惊天动地之举，但他威武不屈、贫贱不移的爱国之心，却世世代代为人所称道。
陈嘉庚 "身居海外，心向祖国"。陈嘉庚十七岁就侨居新加坡，经过数十年的苦心经营，积蓄了大量资产。但他不是拜金主义者。他认为：金钱只有散播在祖国的土地上才最有用！抗日战争时期，时刻关心祖国命运的陈嘉庚，率领"南洋华侨总会慰劳视察团"，回国慰问了抗日军民。在重庆，国民党官员把他当作财神爷，花了八百元办了豪华宴席招待他，请教的都是怎样才能升官发财的道道。在延安，毛泽东在窑洞请他吃了一顿二角六分钱的客饭，坐的凳子也是七跷八裂的，可是谈论的都是救国救民的大道理。返回新加坡后，在向侨胞谈论归国观感时，陈嘉庚严厉批评了国民党的铺张，赞扬共产党的清明。他满怀激情地宣告："中国的希望在延安！"陈嘉庚一生对中国的教育事业的捐款，如果根据黄金在国际场上的价格计算，至少相当于一亿美元。陈嘉庚不愧为华侨的旗帜，民族的典范。
钱学森 现代着名力学家，中国研制火箭技术的元勋之一。1934年毕业于上海交通大学。1936年获美国麻省理工学院航空工程硕士，1939年获美国加州理工学院航空、数学博士。后在加州理工学院任教并进行科学研究。早在30年代就提出了跨声速流的相似律，并与美国着名物理学家、航天科学创始人之一冯·卡门最早共同提出高超声速流的概念。40年代与卡门共同提出球壳与园柱壳新的非线性失稳理论，在火箭与喷气推进方面提出并实现了用火箭作助推器，其远程火箭推进研究是航天方面的开创性成果。1947年，年仅37岁的钱学森已被公认为力学界和应用数学界的权威，卓越的空气动力学家，现代航空科学与火箭技术的先驱，控制论的创始人。从1935年至1955年，他在美国20年间的学术成就，使他有丰厚的生活待遇。但他始终眷恋自己的祖国。新中国成立的第6天，他得知消息后，便宣布决定回国。当时美国海军次长金布尔说："我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国，无论什么地方，他都顶5个师"，并通知移民局阻挠。因此，钱学森突然被美联邦调查局非法逮捕，拘押15天。美国移民局甚至限制他的人身自由，使他整整5年处于变相软禁的境地。但这并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志和决心。1955年6月，钱学林为早日回到祖国，写信给全国人大常委会，向祖国母亲求援。在周恩来总理的直接关怀与安排下，终于搭乘轮船回国。回国后，历任中科院力学所所长、第七机械工业部副部长、国防科工委副主任、中国科协主席等职以及中科院院士、中国工程院院士。他开创了我国工程控制论、稀薄气体动力学、物理力学的研究，有关超音速及跨音速空气动力学、薄壳稳定理论，对航空工程理论具有创造性的贡献。他直接参与组织领导了我国运载火箭、导弹、卫星的研制攻关工作，为创建和发展我国航天事业及培养国防尖子人才做出了举世嘱目的贡献。他是我国近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。1989年钱学森获国际技术学界最高奖"小罗克韦尔奖章"，并进入"世界级科技与工程名人"之列。1991年获国务院、中央军委授予的"国家杰出贡献科学家"称号和一级英模奖章。1994年作为"达到国际领先水平的科技人员"获得"何良何利基金奖"。他在受奖书面发言中说："……对于我的工作，党和人民满意，祖国满意，这是我一生的心愿！"
钱三强 现代着名核物理学家，中国科学院院士。1936年毕业于清华大学物理系。1937年赴法国留学，在伊伦·约里奥━居里夫妇指导下，在巴黎大学进行原子核物理方面的研究，1940年获法国国家博士学位。1939年初他与居里合作对核裂变现象进行了深入研究，他们的实验结果支持了当时刚发现的裂变现象的解释。他首次算出弱能量电子的（真）射程和能量关系，并与实验结果相符。1946━1947年，他与人合作发现铀的三分裂和四分裂现象。接着，他对铀三分裂机制的解释被各国物理学家所接受，丰富了人们对裂变现象的了解和认识。约里奥━居里夫妇曾共同签订了对他的鉴定："……十年间，在那些到我们实验室来并由我们指导工作的同代人当中，钱三强最为优秀。我们这样说，并非言过其实……"。1948年回国后，历任清华大学物理系教授，北平研究院原子能研究所所长，中国科学院近代物理研究所副所长、原子能研究所所长、中国科学院副院长，二机部副部长、中国科协副主席等职。在创建中科院和领导组织我国原子能事业、核武器研制方面作出了突出贡献，培养了大批尖端科技人
聂荣臻 "沤心沥血，攻尖强国"。一定要造出中国的导弹、原子弹，这是功勋卓着的聂荣臻元帅的毕生心愿。1956年，聂向党中央请缨主管科学技术。以后，他贯彻毛泽东、周恩来的指示；制定了"以自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果发展尖端武器"的方针，率领广大科技工作者为研制导弹、原子弹而努力工作，取得了重大的进展。1960年，我国遭受三年的自然灾害。苏联当局又片面撕毁技术援助协定，撤走全部技术专家，原料和技术资料停供。"两弹"的研制遇到了严重困难。于是，还继续搞不搞"两弹"，在国防工业和国防科研系统，出现了意见分岐。聂帅坚持在继续贯彻军委以"两弹为主、导弹第一"方针的前提下，注意常规武器的配套生产，以应部队装备急需。并采取了有力的攻关措施。经过科研机构和广大技术人员的艰苦奋斗，到1964年，终于依靠自己的力量，研究成功了多种型号的导弹，爆炸了第一颗原子弹，不久又试验成功第一颗氢弹，并为远程火箭、人造地球卫星、核潜艇等的研制成功奠定了基础。当时，在科学技术后进的中国，"两弹"能够上天，是中国人民的骄傲，是广大科技人员的智慧结晶，也是老一代无产阶级革命家用意志和胆略谱写的一曲爱国主义的颂歌。
卢嘉锡 现代物理化学家，中国科学院院士。1934年毕业于厦门大学化学系。1939年获伦敦大学博士学位。后去美国加州理工学院等处从事结构化学研究。1943年，他用电子衍射法测定了硫氮、砷硫等化合物的结构，解决了国际上长达半个世纪的争论。他还在燃烧和爆炸问题的研究中取得了为美国化学界所瞩目的成就，获美国国防研究委员会颁发的科学研究与发展成就奖。1945年，第二次世界大战刚刚结束，他就搭乘货轮返回祖国，回到母校-厦门大学，担任化学系教授、系主任、理学院院长等职。1958年参加筹建福州大学，后任化学系教授、副校长、名誉校长。1960年创办中国科学院华东（后改名福建）物质结构研究所，以后又担任中国科学院院长。福建物质结构研究所在他的组织和指导下，已发展成初具规模的物质结构研究基地。他领导的固氮研究小组创造性地提出"网兜状"原子簇结构模型，被称为"福州模型"，在国际化学界处领先地位。1978年他率领我国代表团参加了在美国举行的第三届国际固氮会议，所做学术报告受到国际同行赞同，为祖国赢得了荣誉。该成果分获中国科学院科技成果一等奖和中科院重大科技成果特等奖。他曾提出"结构敏感"性能的概念，领导物质结构研究所成功地研制出一系列新技术晶体，1987年获中科院特等奖。1984年当选为欧洲科学院院士。1985年当选为第三世界科学院院士。
邓稼先"献身核弹，舍家为国"。邓稼先早年留学美国，刚满26岁就获得"娃娃博士"学位凯旋回国，开始了原子核理论研究工作。1958年8月的一个夜晚，他领受到参加原子弹研究任务后歉意地对妻子说："鹿希，以后家里的事我就不能管了。我的生命就献给未来的工作了。做好了这件事很有意义，为它死了也值得！"这突如其来的话使年仅30岁的许鹿希感到又突然又悲凉！她不仅带着两个孩子，还要照顾病魔缠身的公公和婆婆。但她理解丈夫的事业，咬牙说："我支持你！"1964年10月间，他母亲突然病重，在医院里已奄奄一息，但此时即将试爆我国第一颗原子弹，无法脱身。当蘑菇云在西北大漠上腾空而起的时候，人们为胜利而欢呼雀跃时，领导却给他一张回北京探望病母的车票。母亲见到儿子，只是把放在枕边登载着原子弹爆炸消息的《人民日报》拿出来，没来得及怪儿子从前不把自己的工作告诉她，就安详地永远睡去了。送走母亲后他又投入氢弹的研制。氢弹爆炸成功了，可他的家却被抄，妻子被当作所谓"修正主义教育路线"的人物拉出揪斗，孩子无人管。但他顾不上家庭，仍夜以继日地工作着。他在身患癌症，病势垂危之际，还几次给原子弹研究院领导打电话谈工作。邓稼先把整个身心都奉献给了"两弹"事业！
葛云飞(1789——1841)，字鹏起、凌台，号雨田，浙江山阴(今萧山县)人。出生于行伍家庭，父葛承升，武举出身。葛云飞从小种田，后在其父培育下，读书习武，“汛览经史，暇则肄射”，学得一手良好射技，挽弓发必中，因而认为练武“为有用之学”，而不屑朱子章句。后来，曾游杭州西湖，“拜岳王墓，欷歔响慕，志素定矣。”他对岳飞“文臣不爱钱，武臣不惜死”这两句名言，尤其赞赏；而且，还将两汉至明代的十一位着名将领事迹，编成《名将录》，以勉励自己。年三十，中武举人。道光三年(1823年)成武进士。从道光四年(1824年)开始，以守备衔，先后在浙江宁波、黄岩、温州、乍浦、瑞安、定海和福建的烽火门等地水师营任职，因缉捕“海盗”，屡建军功，五擢至总兵。道光十八年(1838年)署定海镇总兵，不久实授。
陆游（1125年11月13日-1210年1月26日），南宋诗人。汉族。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一生着述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世，存诗9000多首，是我国现有存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。为南宋四大家诗人之一。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。陆游的着作有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。他的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”等一直被人民广为传诵
他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，长期的军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。生当北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身．
秋瑾（1877-1907），女，原名秋闺瑾，字璿卿，又字竞雄；号旦吾，又号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴（今绍兴市)，出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。清光绪二十年（1894），其父秋信候任湘乡县督销总办时，将秋瑾许配给今双峰县荷叶乡神冲王廷钧为妻。光绪二十二年，秋与王结婚。王廷钧在湘潭开设“义源当铺”，秋瑾大部分时间住在湘潭，也常回到婆家。这年秋天，秋瑾第一次回到神冲，当着许多道喜的亲友朗诵自作的《杞人忧》：“幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休；膝室空怀忧国恨，谁将巾帼易兜鍪”，以表忧民忧国之心，受到当地人们的敬重。

2. 小学阶段我们从语文课本上欣赏到了祖国壮丽的风光，如： ，，，

甲天下的桂林山水, 雄伟壮观的八达岭长城, 飞流直下三千尺的庐山瀑布

希望采纳

3. 语文大课堂之祖国在我心中演讲稿

《祖国在我心中》演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起我们伟大的祖国。
我们的祖国，有着广阔的大地、丰富的矿产资源，更有五千年的历史文化：干劲端庄的方块字教我端正做人；一个个令我深受感动的神话故事；一部部扣人心弦的历史名着……五千年的历史文化滋养着我们，熏陶着我们，让我们了解祖先的辉煌事迹。我们的祖国，不仅有悠久的历史文化，还有壮丽的河山：波涛汹涌的长江黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水……我们一直生活在祖国母亲温暖的怀抱……
我们的祖国母亲，一位美丽的妇人，却在百年以前遭受屈辱：1860年，被誉为“万园之园”、中华文化瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月内，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……祖国母亲被侵略者折磨得千疮百孔，苦不堪言。这时，中华儿女们站起来了！他们冒着枪林弹雨，抱着必死的决心，奋力抵抗可恶的侵略者，保护我们可爱的祖国母亲。终于，先烈们的鲜血没有白流，我们终于打败了帝国主义侵略者！
现在，中国进步了！中国强大了！2008年的奥运会在北京举行；同年，“神州七号”飞船成功升空，在太空中留下中国人的足迹；2010年5月，世界博览会在上海举办，向世人展现我国科技的发达；2010年11月，亚洲运动会在广州举行……中华民族进步的一个个里程碑，永远值得我们铭记！如今，时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来在我们手中，我们要不忘祖国寄予我们的厚望，发奋图强，不忘祖国！因为：祖国在我心中！
谢谢大家！

演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
我是中国人，我热爱祖国的名山大川，我热爱祖国的富饶物产，我热爱祖国的悠久历史，我热爱祖国的灿烂文化。我自豪，我是中国人！
我喜欢祖国的唐诗宋词，好比如爱国诗人陆游在临死前写下了《示儿》这一首爱国诗文。我国的诗人有很多，屈原、李白、杜牧、李商隐……他们写的诗，可谓人人皆知啊！
我国不仅有朗朗上口的唐诗还有意义深长的宋词。辛弃疾、李清照、柳永……。尤其是苏轼的《水调歌头》，词中以问天、问月来探索人生哲理，抒发他想要超凡脱俗，却依然热爱人生的矛盾心情。
词人、诗人丰富了祖国的文化艺术库，而沈括、詹天佑……都是有作为的科学家。
我骄傲，我们是炎黄子孙，龙的传人！

4. 《祖国在我心中》 汇报课j结束后 写汇报课的作文

我们今天的两节语文课开展了主题为《祖国在我心中》的资料汇报活动课，两堂课结束，大家不单只对祖国的河山与爱国人士有了深入地了解，对祖国的爱国之心就更强烈了。

我在汇报课中，了解了许多爱国的人物，如：詹天佑、刘胡兰、季羡林、黄继光……等等。他们有的是各盟战死的英雄、有的用自己的行动证明中国不是最落后的……很多很多。当祖国在最危险的时候，这些爱国人士不顾一切的冲向最前线，将敌人歼灭，却断送了自己的性命。令我们这些新时代少年听后，心中不禁感到一丝丝感伤，又不禁感到一丝丝幸福的感觉。感伤是因为这些战士们死得太冤了，许多许多都是不留名。幸福是因为战士们死的挺值，如今祖国繁荣昌盛少不了他们。

我们还听了许多歌颂祖国的诗歌，在一首首激昂、磅礴又道尽祖国亿万年来的沧桑的诗词中，再看看我们如今的美好生活。又不禁心酸起来。绿盈盈的草地上，孩子们在玩耍，脸上的表情是欢乐的、甜蜜的。战歌飞旋的革命时期，处处是人命哭泣的声音，母亲手中才一、两个月丁点儿大的孩子，就得过吃不饱、穿不暖的日子。如今的我们，有多幸福。

许多爱国的英雄们让我想到了5.12大地震中的小英雄们。当地震发生时，他们临危不惧，看到有人遇难时，不是贪生怕死，而是冒着生命危险，就出自己的同伴。其中的小林浩，地震发生时，有人摔倒了，他毫不犹豫的将同学扶了起来。当有人问他为什么这么做时，他坚定地回答：“因为我是班长！”这句话感动了在场的每一个人。这就是英雄，这就是中华的人民。这种舍己为人的精神，将在中国的土地上开花结果，长成一颗果实累累的参天大树。

这次的活动课让我懂得了很多，也学了很多。当55名同学的资料合并起来，传输进脑中。就如同又读了一本蕴藏了无限的中华文化书籍。

5. 本学期,我们领略了祖国壮美的山河,如我国东北的什么,它是一座什么,也是一座什

东北的长白山，它是一座高山，也是一座森林牧场。

6. 在本册课文中我们浏览了祖国的大好河山知道了上有什么下有什么认识了什么的寒

我们浏览了祖国的大好河山，知道了上有天堂下有苏杭，认识了东北的寒冷，领略南海的风情。

《济南的冬天》是现代着名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。

标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。

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主题思想

《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。

通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。

作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：

“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象（心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。

7. 本学期我们了解的祖国壮美河山,它有南海上富饶,美丽的小兴安岭,西沙群岛,还有

本学期我们了解的祖国壮美河山,它有南海上富饶,美丽的小兴安岭,西沙群岛,还有香港璀璨的明珠

8. 半命题作文《那堂课，我...》

我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字--胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是--写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

9. 二年级语文课作本答案 我们的祖国像什么

1、我们的祖国像天空，我们就像天空里的小鸟。

2、我们的祖国像绿色的森林，我们就是森林里的小动物。

3、我们的祖国像天上温暖的太阳，沐浴着像小草般的我们。

4、我们的祖国像园丁，浇灌着像花朵的我们。

5、我们的祖国像我们的母亲，让我们好好保护她吧！

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造句方法技巧：

1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。