二年级上册语文第四课是什么

A. 二年级上册《语文》第四课“如烟如雾如尘”的意思是什么

“如烟”是指飞瀑直泻千丈，撞击岩石，碎成朵朵水花，随风上升飞舞，着重表现瀑市袅袅而起的轻盈之态。
“如雾”写水珠分离成水沫向四围扩散弥漫的样子，着重描绘瀑布的连绵之状。
“如尘”写水沫缓缓飞降、下落的样子，着重写瀑布如点点微尘随风旋转下降的形态。
作者连用三个比喻（修辞上称为博喻）写出了瀑布撞击岩石后水珠上升、扩散、下落的整个过程。犹如弥漫的气体→似悬浮的小水滴→像飘撒的灰尘，也写出了不同风速、流速时瀑布的千姿百态。

B. 小学二年级语文第四课古诗的作者苏轼是哪个朝代

北宋。苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山市）人，中国北宋文豪，“三苏”家族成员之一，“唐宋八大家”之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。

C. 请问，小学二年级语文第四课古诗（山行），远上寒山石径斜，斜字读音。

xia,第二声

D. 二年级上册语文第4课中的“天路”是指目前世界上海拔最高的高原铁路是哪条铁路

青藏铁路被誉为“天路”，起于青海省西宁市，途经格尔木市、昆仑山口、沱沱河沿，翻越唐古拉山口，进入西藏自治区安多、那曲、当雄、羊八井、拉萨。全长1956公里，是重要的进藏路线，被誉为天路，是世界上海拔最高、在冻土上路程最长的高原铁路，是中国新世纪四大工程之一，2013年9月入选“全球百年工程”，是世界铁路建设史上的一座丰碑。

E. 小学二年级语文上册第四课古诗赠刘景文表达了作者什么的感情

秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。 古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。
荷与菊是历代诗家的吟咏对象，常给人留下美好的印象，可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象，展示了一幅深秋的画面？这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象：橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论，但事实上市人正偏重于橘，因为“橘”象征着许多美德，故屈原写《橘颂》而颂之，主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意，在表达上熔写景、咏物、赞人于一炉，含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。

F. 赏心悦目在二年级语文第几课

第四课。赏心悦目是二年级《成语故事》里的成语，在二年级语文课本中的第四篇课文里面。

G. 二年级上册语文书第4课是哪两首古诗

赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝.
一年好景君须记,
正是橙黄橘绿时.
山行
唐杜牧
远上寒山石径斜,
白云深处有人家.
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花.

H. 小学二年级语文上册课文第四课

就是这些

I. 二年级语文上册识字4田家四季歌这一课近反义词

反义词：

鲜——老

肥——瘦

近义词：

鲜——嫩

肥——胖

鲜拼音xiān

1、新的，不陈的，不干枯的。

2、滋味美好。

3、有光彩的。

4、味美的食物。

5、特指鱼虾等水产食物。

6、〔鲜卑〕中国古代北方民族。

7、姓。

(9)二年级上册语文第四课是什么扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、鲜花[xiān huā]

新鲜的花朵。

2、鲜艳[xiān yàn]

鲜明而美丽。

3、鲜果[xiān guǒ]

新鲜的水果。

4、鲜红[xiān hóng]

形容颜色红而鲜艳。

5、鲜明[xiān míng]

（颜色）明亮。

6、新鲜[xīn xiān]

（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。