⑴ 咕咚一文告诉我们什么一年级
《咕咚》是一篇有趣的童话故事,告诉我们这样一个深刻的道理:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
⑵ 学了《咕咚》,我懂得了
《咕咚》这个故事告人们,听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人;任何事情都要从实际出发,一步一步脚踏实地进行验证后方可实行。
《咕咚》这个故事中兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛等就是因为没有去具体查看到底发出‘咕咚’声音的到底是什么才会惹得这一场闹剧,如果实际去查看就不会出现此番景象。
故事内容:
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙,大伙也都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。”
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!
大伙你看看我,我看看你,都笑了。
⑶ 一年级语文咕咚这个故事告诉我们什么
《咕咚来了》寓言故事告诉读者不要一味的相信别人所说的,一定要相信自己的判断,才能给事物下结论,不然有可能会造成误会的。
《咕咚》是人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第20课的课文,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
(3)一年级下册语文咕咚说明了什么扩展阅读:
这篇课文的篇幅较长,一共有7个自然段。第一自然段讲森林里有一个湖,湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,边跑边喊“咕咚来了!”。
第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五自然段讲野牛问大象“咕咚是什么?”,谁都没看到说不出是什么。第六、七自然段讲大家在兔子的带领下回湖边去看看,又听到“咕咚”一声,定睛一看,原来是一个木瓜从树上落到了湖里。
课文配有四幅插图。第一幅插图对应第二自然段,兔子很恐慌地逃跑。第二幅插图对应第四自然段,小动物都惊慌地跟着跑了起来。第三幅图对应第六、七自然段,野牛问大象“咕咚”是什么。第四幅图对应最后一个自然段,大家明白了真相,兔子难为情地捂着脸,其他动物都乐了。
课后编有3道练习题。第1题,练习有感情地朗读课文,这是朗读的较高要求,它以“正确、流利”为基础,旨在提高学生的朗读水平。第2题是分角色表演《咕咚》这个故事,训练的目的是培养学生的语文综合实践能力。第3题是写字练习。
教学本课的重点是朗读课文,逐步达到有感情朗读的水平;识字、写字练习;了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想想或去看看,才能了解事情真相”。
⑷ 咕咚是一篇有趣的什么故事
《咕咚》是一篇有趣的童话故事。
《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。
故事讲述的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这篇课文告诉人们遇事不要偏听偏信,在没弄清楚事实之前,不要妄下结论。
(4)一年级下册语文咕咚说明了什么扩展阅读
《咕咚》课文解释:
第一自然段:写树上一个木瓜熟了,从树上掉进湖里,发出“咕咚”的声音。
第二自然段:写兔子听见“咕咚”一声,吓得边跑边叫,小猴子问他,他告诉小猴子“咕咚”声可怕。
第三自然段:写小猴子也跟着边跑边叫。
第四自然段:写大家都边跑边叫快逃命“咕咚”来了。
第五自然段:写野牛拦住大伙追问缘由,原来兔子在湖边听见“咕咚”声,但没有亲眼见到。
第六自然段:写“咕咚”的真相。
第七自然段:真相大白后,大伙都笑了。
⑸ 《咕咚》这篇课文,是让学生明白一个什么道理
这个故事告诉我们:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
《咕咚》是人教版小学语文一年级下册(2017年春季修订版)第20课的课文,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。
讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。
(5)一年级下册语文咕咚说明了什么扩展阅读:
第一自然段讲森林里有一个湖,湖边有几棵木瓜树。
第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,边跑边喊“咕咚来了!”。
第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。
第五至十一自然段讲野牛问大象“咕咚是什么?”,谁都没看到说不出是什么,大家在野牛的带领下回湖边去看看。
第十二自然段讲他们到湖边又听到“咕咚”一声,定睛一看,原来是一个木瓜从树上落到了湖面上。
课文配有四幅插图。第一幅插图对应第二自然段,兔子很恐慌地逃跑。第二幅插图对应第四自然段,小动物都惊慌地跟着跑了起来。第三幅图对应第六、七自然段,野牛问大象“咕咚”是什么。第四幅图对应最后一个自然段,大家明白了真相,兔子难为情地捂着脸,其他动物都乐了。
⑹ 一年级语文咕咚这个故事告诉我们什么
《咕咚》一文告诉我们:不要人云亦云,更不要听风就是雨,要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相;不要盲从大众,要学会动脑思考,并依靠亲身实践,去探求真相。
⑺ 一年级咕咚课文告诉我们什么
一年级《咕咚》课文告诉我们听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。
这篇课文的篇幅较长,一共有7个自然段。第一自然段讲森林里有一个湖,湖边有几棵木瓜树。第二自然段讲一只兔子听到“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,边跑边喊“咕咚来了!”。第三、四自然段讲猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟着跑了起来。第五自然段讲野牛问大象“咕咚是什么?”,谁都没看到说不出是什么。第六、七自然段讲大家在兔子的带领下回湖边去看看,又听到“咕咚”一声,定睛一看,原来是一个木瓜从树上落到了湖里。