语文自评怎么写四年

❶ 小学生四年级自评该怎么写

四年级小学生期末自评评语总结

本学期我一直按时到校，课间经常与同学和睦相处，没有在室外打闹，放学后我有时及时回家，有时在外面逗留，经常认真自觉完成家庭作业，一直自己收拾书包。课堂上我一直认真听讲，经常积极回答问题，我一直遵守课堂纪律，有时被老师表扬，我的语数外成绩一直是优。

本学我经常按时到校从不迟到。能和同学们和睦相处，从不与同学打架，课堂上我经常认真听讲，能积极回答问题，书写工整，经常得高分。老师偶尔夸我。放学后我经常及时回家，从不在外面逗留。家庭作业能自觉完成，经常主动收拾书包和房间。家长从不夸我，这学期表现良好。

本学期我从不迟到早退，从不逃课，上课时我没有开小差，看过闲书，没说话，偶尔看闲书。我在课堂上能完成课堂作业，老师发下作业后我能及时订正错误，老师布置的家庭作业我能自觉完成，家庭作业错误少。每天早晨，能交作业。本学期各科测试经常得优。我能值日。我在活动时能讲文明注意安全。我与同学没有出现打闹，放学后我能及时回家，我听家长的话，我没有撒谎。

❷ 四年级的自我评价写优点和缺点 不能少于100字 明天就要用 女生

我叫××，是×××小四年级（X）班的学生。
我今年×岁了，可是在爸爸妈妈眼里，我仍然是个孝敬长辈、诚实、俭朴、从不乱花零用钱，能够关心体贴父母、在家主动干力所能及的家务活，生活自理能力强的乖孩子；在老师们的眼里，我是个尊敬师长、讲公德懂礼貌、关心热爱班集体、能够为老师分忧、工作责任心强、全面发展、有潜力有希望的好学生；在同学们眼里，我是个待人诚恳、团结友爱、热心关心真诚帮助同学、性格活泼开朗、正义感强、处事公正讲原则、热爱劳动的好同学好伙伴。
而我自己认为我最大的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问几个“为什么”？未上学时就总缠着妈妈问问“为什么”。记得我上一年级时，就问妈妈“一”有几个读音？问老师世界上最大的数是奇数还是偶数？等等。这使得老师和父母开始教我学习查书、查资料，还办了省图书馆的借书证呢。当我拿着我自己的借书证和大人们一样在知识的海洋里遨游，我的心里别提多美了！
我在家里除了看书，最喜欢弹琴和在电脑中画画，美的音乐和图画能够使我放松心情、心胸开阔。去年冬天最冷的时候我每天早晨坚持早锻炼，今年夏天我还是要把早锻炼坚持下去！只有拥有健康的体魄、坚强的意志才能做好每一件事，你说呢？
这就是我啦！百闻不如一见，来吧，让我们成为好朋友。

我是个活泼可爱的小女孩，虽然我没有小队、中队......那样光荣，但是我还能守纪律。
在我上课的时候，原本我都没有预习，只是标一下自然段。这个学期老师也抽了一节课时间来跟我们讲一讲预习情况。老师说了这句话，还在作业上写着认真预习课文。在课堂上我都不敢举手，后来我预习了课文，就一节可上只要是会的我就大胆举手，说错了老师会把这个词或字读一遍。记得上次我语文考了100分，我高兴的无法形容，然后下一单元我很骄傲，一下子就一落千丈，这个又说明了“谦虚使人进步，骄傲使人退步”我不得不相信这句话的含义。

“尺有所短，寸有所长”我们不可能十全十美，只有不断把长处做得更好，再找出自己的缺点马上改正。没有最好，只有更好。

❸ 作文自评怎么自评

首先自评整篇文章的特点，如语言，思路，结构等，重点说一下优势。
第二，自评一下使用写作手法情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的修辞手法，生动形象的表现出或者加强语言层次感和递进感或者渲染3第三，评价某个片段或写作手法烘托出什么样的气氛或环境，运用......的描写手法（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致。
第四，接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
第五，改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心......

❹ 试卷自我评价怎么写语文

语文自我评价试卷分析
我班实有人数62人，参与考试人数61人，1人缺考。
一、从学生答卷情况看，存在以下问题：
1、看拼音写词语错的较多
原因：学生一是基础较差，不会拼音；二是错别字较多，对拼音、字词的练习不够。
2、句子转换题错的较多，尤其是缩句和仿写。
原因：学生对语言缺乏敏锐的感知力，教师对句子转换题的指导不够；关于仿写，部分学生不按要求答题，未照样子仿写，审题不到位，有的学生空着不写，态度不认真。
3、部分学生课文内容填空、默写出错较多，个别学生错字多。
原因:学生只背不写，有的不会背。上课不认真听讲，课文内容填空回答的似是而非。
4、部分学生阅读题出错多，审题不认真，不能找出有关问题的正确答案，不会联系上下文思考问题。
原因：学生缺乏独立的阅读能力，阅读能力低，语言感知力差、概括分析能力差。有的学生较为懒惰，直接空着不写。
5、部分学生课外积累不够。选择人物按其所属名着分类，出错较多。
原因：一是学生课外阅读量不够，二是学生对人物的分析、掌握不够。
6、部分学生不写口语交际题。
原因：一是有的学生懒得动笔写；二是马虎，没细心检查，没看到有这一题。
二、针对以上问题及原因，为了提高我班语文成绩，在余下的时间里，将采取以下措施，改进教学：
1、从字词、句段篇方面进行系统复习，提高学生对知识的全面理解。
2、加强缩句，仿写等句子转换题的练习，使学生掌握方法。
3、加强对课文内容的朗读理解和背诵。
4、鼓励学生坚持每日阅读，亲子共读。可以培养学生独自思考的能力，锻炼他们的口才和表述能力。提高阅读理解能力，分析能力。
6、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查、卷面整洁。
7、通过考试，发现学生学习中的不足之处，进行强化练习，促使掌握方法。
8、继续加强后进生辅导，耐心细致做好思想工作，让后进生树立信心，能认真听讲，完成基础性的作业。(责任编辑：admin)

❺ 四年级学生自我评价怎么写

学生的自我评价一般都有一种统一的形式。

可以从自己的表现开始写起，好的和不足的都要写，并且需要写明未来应该怎么做。

自我评价的篇幅不需要太长，言简意赅，大概100字就好。

四年级学生语文学习会出现的问题主要有二：

一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。

二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

❻ 语文自评怎么写

应该可以写一些自己平时的在校表现，曾经得到过哪些奖项，学习成绩状况，然后可以再根据自己平时的在校表现，写写该怎么提高，自己今后该怎么做，有什么样的打算。还可以写写自己的学习状态，一学期下来是进步了，还是退步了，退步了有该如何再次进步，在学习上有什么样的问题什么的。我一般都是这样子写的，这样子一凑，字数应该差不多了。呵呵。

❼ 语文四年级83分期中考试自评100字

期中考试成绩终于揭晓了，成绩真的出乎意料，语文83分，数学92分，英语105.5分,政治77，历史86，地理84，生物85。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。期中考试后，每个人都有不同的体会，不同的反思与总结。现在，请牢记住这个习惯，带上你的收获与总结，跨步前行。有更多的挑战等着你，让这次的失败，铸成下次的成功，让这次的成功，铸成下次的辉煌!

❽ 语文学生期末自评应该怎么写

这个也要根据学生的打分来评论，如果打分高的。应该写一些你非常优秀，希望你继续下去。

❾ 小学生自评怎么写

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

正文：

我是一个小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完成作业，经常帮助同学;上课认真听讲;学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼，主动积极参加各种集体活动。

一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。

当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。小学生自我评价范文于改正，争取在未来取得更大的进步。

在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。

在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。