语文教学通讯是哪个出版社

1. 怎样订语文报

1、进入中国邮政网上营业厅-语文报。

(1)语文教学通讯是哪个出版社扩展阅读：

语文报的前身是1978年成立的《语文教学通讯》杂志社，1981年《语文报》创办后才更名为语文报社，2010年10月改制为《语文报》社有限责任公司。如今的语文报社，拥有员工二百多人，自办发行网络遍布全国，从业人员3000多名。

2018年03月，获得第三届全国“百强报纸”。

报社旗下现有报刊共两大系列16个品种：

第一个系列为报纸包括《语文报·一年级版》《语文报·低幼版》《语文报·三四年级版》《语文报·五六年级版》《语文报·初一版》《语文报·初二版》《语文报·中考版》《语文报·高一版》《语文报·高二版》《语文报·高考版》《语文报·书法版》《语文报·青春阅读版》。

第二个系列为刊物包括《语文教学通讯·小学刊》《语文教学通讯·初中刊》《语文教学通讯·高中刊》《语文教学通讯·学术刊》。

语文报系列产品内容覆盖了语文学科的方方面面，读者对象包括小学、初中、高中、大学师生以及社会各界人士，期发行总量500多万份。《语文报》是全国中语会、小语会会报，其中《语文报·书法版》还是中国硬笔书法协会会报。

参考资料：网络-语文报

2. 语文教学通讯(初中版)是什么养的刊物

《语文教学通讯》是全国中语会刊、全国中文核心期刊。2001年入选中国期刊方阵双效期刊。目前，已连续七年荣获“山西省一级期刊”称号，连续两届被评为“华北地区优秀期刊”。历年被人民大学书报资料中心转载、复印的篇幅数量均居同类报刊之首。

3. 语文报出版过哪些书

语文出版社是教育部直属出版社，是全国惟一的语文专业出版社，担负着为国家语言文字工作服务，为祖国教育事业服务的双重任务。其主要的出书范围是:大中小学语文教材及教学参考书;基础教育、中等职业教育和教师教育有关教材;国家语言文字方针政策、法令法规、语言文字规范标准;语文工具书;语文教育教学论着;语言文字研究专着和应用类读物;以及出版中文核心期刊《语文建设》(月刊)和《语言文字报》(小学语文版)。
在新世纪基础教育课程改革中，语文出版社开发、编写了体现课程改革精神和国家课程标准要求的新《语文》教材。语文版课程标准实验教科书《语文》融工具性和人文性于一体，体现了时代精神和现代意识，内容和形式贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和探究精神。语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》1- 6年级(两套，A版、S版)、《语文》7- 9年级和普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修、选修)均已经教育部审查通过，不但获得了评审专家的高度评价，而且得到了实验区教师、学生和家长的广泛好评。
语文出版社出版的教育部规划中等职业教育文化课教材《语文》(基础版)、《数学》(基础版)、《英语》(提高版)均经教育部审查通过，并得到了广大使用区师生的称赞，认为其科学、实用，非常切合中等职业教育的实际需要。此外，语文出版社出版的小学"注音识字·提前读写"《语文》教材、小学《数学》教材、小学《写字》教材、《中学数学实验教材》、《中师口语》教材、高等教育自学考试中文专业教材《古代汉语》《现代汉语》《语言学概论》等各级各类教材也得到了广大用户的好评。

语文出版社出版的《普通话基础方言基本词汇集》《北京话儿化词典》《现代汉语规范字典》《全唐诗大词典》《宋元明清曲辞通释》等辞书先后获得了国家图书奖和国家辞书奖。由一大批着名专家撰写的语文知识普及读物"百部万字语文丛书"(现已出版20种)，在社会上产生了广泛而良好的影响。中考"红对钩"系列、小学"红苹果"系列、高考"金钥匙"系列、初中"迁移阅读"等品牌教辅图书在市场赢得了较高声誉，成为中小学生首选的教辅图书。

4. 孙双金的着作

1、《孙双金教学思想与经典课堂》 2005.7 山西教育出版社 专着
2、《孙双金与情智教育》 2006.1 北京师范大学出版社 专着
4、《情智教育-讲述我们自己的故事》 2004.10 江苏人民出版社 主编
5、《给校长的建议101》 2005.5 南京师范大学出版社 参编
6、《名校长名教师集体个案研究》 2005.5 江苏人民出版社 参编
7、《新课程名师精彩课堂实录》 2005.10 中国科技出版社 参编
9、《小学语文课堂诊断》 2005.11 教育科学出版社 参编
10、《听名师讲课》 2006.3 北师大出版社 参编
11、《情智课堂--我们精彩瞬间》 2007.5 江苏人民出版社 主编 12、《走自己的路方能形成特色》 2005.1 《中国教育报》
13、《情智校园的建设与思考》 2005.4 《成才导报》
14、《我拿什么奉献给你？》 2005.7 《江苏教育》
15、《我与教师同教同评》 2005.11 《中国教育报》
16、《我的梦我的追求》 2006.1 《江苏教育》
17、《二泉映月》课堂实录 2006.1 《小学青年教师》
18、《情智语文--我的教学主张》 2006.1 《小学青年教师》
19、《“循循善诱”教育至高境界》 2006.1 《小学青年教师》
20、《教师要做文本与学生的知音》 2006.4 《语文教学通讯》小学刊
21、《向情感与思维的高山攀登》 2006.9 《人民教育》
22、《上出地地道道的语文味》 2006.11 《小学语文教师》
23、《“情智语文”理论与实践的研究 》2006.12 《语文教学通讯》
24、《孙双金经典课堂片断赏析》 2006.12 《语文教学通讯》
25、《站在讲台上，老师就是语文》 2007.1-2 《小学教学研究》
26、《寻梦--我的成长之路》 2007.1-2 《教育家》
27、《课堂竟能如此美丽》 2007.1-2 《教育家》
28、《情智共生，和谐发展》 2007.2 《江苏教育》
29、《追求简约而丰满的课堂》 2007.3 《小学教学研究》
31、《情智语文理论与实践的研究》 2007.2-4 《小学教学参考》
32、《情感，课堂中流淌的血脉》 2007.4 《小学教学研究》
33、《课堂教学的魅力在哪里》 2007.4 《语文教学通讯》
34、《我的语文教学思想》 2007.4 《福建教育》
36、《走进李白》课堂实录 2007.4 《语文教学通讯》
37、《让课堂成为师生精神的天堂》 2007.4 《江西教育》
38、、《紧扣文眼，以简驭繁》 2007.5 《小学教学研究》
39、《追寻心中的梦想》 2007.5 《小学语文教学》
40、《在提问中彰显教学》 2007.6 《小学语文研究》
42、《孙双金：俊朗旷达》 2007.6 《四川教育》
43、《让学生做阅读的主人》 2007.7-8 《小学语文研究》
44、《让语文课充满浓浓的语文味》 2007.9 《小学语文研究》
45、《研究，校长成长的必由之路》 2007.9 《江苏教育》
46、《放慢语言品味的脚步》 2007.10 《语文教学通讯》
47、《在一节课中品读不同精彩》 2007.10 《中国教育报》
48、《“公开课”让老师接纳了我》 2007.10 《中国教育报》
49、《让学生快乐的倾吐》 2007.11 《小学语文研究》
50、《善教者善导也》 2007.12 《小学语文研究》
51、《我的教学风格形成之路》 2008.1 《福建教育》
52、《孙双金：情智共生》 2008.2 《江苏教育--名校长研究》
53、《追求心心相印，情智共生的境界》 2008.2 《江苏教育--名校长研究》
54、《老师，你让我感动》 2008.2 《江苏教育--名校长研究》
55、《和教老师同上一堂课》 2008.2 《江苏教育--名校长研究》
56、《让学生在童话世界里飞翔》 2008.2 《江苏教育--名校长研究》
58、《校长走进课堂》 2008.2 《学校管理》
59、《教师，请站直了教书》（卷首语） 2008.4 《语文教学论坛》
60、《校长走出课堂》 2008.4 《学校管理》
61、《学生可畏》 2008.7-8月合期 《江苏教育》
62、《我有一个强大的祖国》课堂实录 2008.11 《七彩语文 教师论坛》
63、发表《思乡组诗》实录（一） 2008.11 《小学教学参考》
64、《思乡组诗》实录（二）及教学反思 2008.12 《小学教学参考》
65、主编《语文新参考》五年级一书、多篇文章被收录《小学语文名师教学艺术《小学语文名师同课异教实录》等书。
66、《教师要做文本和学生的知音》 2009.1 《福建论坛》
67、《学生情感和智慧生长的地方》 2009.1 《江苏教育》
68、《观察作文：一砖敲开天地宽》 2009.2 《小学语文教师》
69、《悟其奥妙，取其精髓》 2009.3 《江苏教育》
70、《别再做“定时限讲”这样的蠢事了》2009.3 《中国教育报》
71、《横看成岭侧成峰》 2009.3 《江苏教育》
72、《三问孙双金》 2009.4 《江苏教育》
73、《好课像登山》 2009.5 《小学语文教学人物》
74、《我心中的好课》 2009.5 《小学语文教学人物》
75、《天游峰的扫路人》教学实录 2009.5 《小学语文教学人物》
76、《林冲棒打洪教头》教学设计 2009.5 《小学语文教学人物》
77、《只拣儿童多处行》教学设计 2009.5 《小学语文教学人物》
79、《黄河的主人》教学设计 2009.5 《小学语文教学人物》
80、《二泉映月》教学设计 2009.5 《小学语文教学人物》
81、让学生快乐的倾吐--评朱萍老师执教的《玩游戏，快乐无极限》2009.5月《小学语文教学人物》
82、《烟花三月下扬州》 2009.5 《小学语文教学人物》
83、让学生追求优美与崇高--我备《只拣儿童多处行》2009.5 《小学语文教学人物》
84、《保卫童年》 2009.5 《小学语文教学人物》
85、《追寻心中的梦想》 2009.5 《小学语文教学人物》
86、《感悟“教育的七条箴言”》 2009.5 《小学语文教学人物》
87、《学生可畏》 2009.5 《小学语文教学人物》 88、主持学校主课题《追求心心相印文化价值的情智教育研究》江苏省教育科学规划领导小组重点课题
89、中央电化教育馆专项课题《基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究》被评为良好
90、“十五”重点课题《小学“研究性学习”的研究，开发与实践》江苏省教育科学规划办公室
91、北京东路小学被授予“全国科学教育实验基地”

5. 《中学语文教学参考》和《语文教学通讯》各自的板块构成

《中学语文教学参考》: 杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学《中学语文教学参考》辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。 主 管：教育部 主 办：陕西师范大学 国内发行：陕西邮政报刊发行局 邮发代号：52-21 国外发行：中国国际图书贸易总 公司[北京399信箱] 国外代号：M4261 刊 号：ISSN1002-2155 CN61-1031/G4 【主要栏目】课改探微、课标课堂、教材新解、阅读与养成、写作新探、语文沙龙、考证论坛、学校考研视窗

《语文教学通讯》的理论性更强一些。我建议你买《中学语文教学参考》。

谢谢支持！

6. 哪些语文教学杂志比较好

不知道你所需要的是什么年级段的

所以大概说几个

上海的《语文学习》

北京的《中学语文教学》

河北的《语文教学通讯》初中刊

廊坊的《语文教学之友》陕西的《中学语文教学参考》江苏的《新语文学习》

还有《试题探究》

《语文教学研究》

如果单要题，推荐下龙门书局的书，还有《中学语文习题集》

《语文知识全表(高中)/考前急速60秒大冲刺》

《高中语文教材知识资料包(改进版)》

《常见文言词手册(修订本)》

《文学常识精讲》江苏古籍出版社

《高中文言文阅读训练300篇》上海交通大学出版社

《初中语文阅读与训练》北京教育出版社

《 征服阅读理解(初中攻略版)》外文出版社

《走进文言文》

《文学名着必考常识掌中宝》吉林教育出版社

还有很多很多

建议你去网上书城和教师资源网浏览下

7. 语文教学通讯的投稿须知

一、摘要与关键词：文章要提供100-200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3-5个关键词，用分号隔开；撰写的文章字数以2500-4500字为宜。
二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。
三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。
四、非正式出版物（如博士或硕士学位论文）、未正式发表的讲话等不能作为参考文献引用。
五、参考文献的格式：
1、参考专着：[序号]作者.书名.出版地:出版社，出版年。
2、参考报纸、期刊：[序号]作者.文题.报刊名，出版年，卷（期、版次），其止页码（具体情况可以参照国家GB7714-87“文后参考文献着录规则”）。
六、资助项目需注明资助者、项目编号。
七、体例要求：以“一”、“1”、“（1）”作为文章层次，（1）之下以小标题方式提炼主要观点。
八、图表要求：表格：将表名置于表上方居中；图：将图名置于图下方居中。表、图内文字统一用楷体。
九、为便于稿件的修改及联络，请作者提供联系方式：通信地址：邮编、电话、手机、电子信箱等。
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