㈠ 高考语文的现代文阅读，考什么文体
现代文分三块，论述类文本（自然科学文、社会科学文）、实用类文本（新闻传记等）、文学类文本（散文、小说)
一般地区的文学类文本都只考散文，极少数地区出现过小说。
㈡ 江苏省高考语文论述类文本怎么做
1、整体阅读，从整体上把握语料：阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点;阅读科技说明文:科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。
2、 重点与难点:
重难点一:分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法
技巧1：辩明文体，选准角度.议论文体，可从总体上根据引论、本论、结论来划分，理清行文思路，并分析其内在逻辑关系、材料性质、论证方法，进一步按常见的论证结构——并列、对照、总分、层进——作切分；说明文体，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。
技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如领起句、总结句、过渡句、前呼后应句（包括文中反复出现的文句）
技巧3：审辨标志性词语。可以作为标志性词语的有：A顺序词，B关联词，C指代词，D范围词，E类别词，F过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。
技巧4：(1)从形式方面分析①重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律:议论文常采用提出问题，分析问题，解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。
重难点二:归纳内容要点，概括中心意思
归纳文章内容要点，概括文章中心意思，是指将文章的整体内容和文章的主题中心用简明的语言表述出来。
1.分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：
■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息;说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
■要有切层分层意识:研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系.同一关系取其一;相属关系取其”属”;相并关系取其”和”;主次关系(偏正关系)取其”主”。
■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
㈢ 语文高考为什么要设置论述类文本
可以看出一个人的语文能力和水平，水平不同的人他们的论述所使用的文字或者语句是不一样的，这个和考研外语的标准一样的道理，在评分标准中不同的情况可以给予不同的分数，这个就要从文字表述中看出来
㈣ 高考的现代文文章一般出自哪里
高考现代文阅读包括文学类文本阅读、论述类文本阅读和实用类文本阅读。2011《考试说明》要求考生能阅读鉴赏中外文学作品。所以说，来源很广泛，包括报刊杂志，文学作品，科技书刊，一定要扩大知识面。
㈤ 高考语文论述类文本阅读
高考的阅读题上来，尽量不要先去看原文，要先读题。带着题目去原文中找答案，遇到一些重点的东西么，用笔画下来，这样，再后来做题的话，会提醒您。比如说。会让你选择错误的，而有的人却会选择是正确的，这时候错误的，这三个字就要画下来。而且记住，高考一定不要紧张，因为今年我也要高考。相信我。我的语文很差，一直提到现在，大概110多分左右。一定要带着题目。去原文中找答案。不要让，原文，去左右你的题目要用题目左右，原文，带着题目去原文找答案，这样你就会排除很多很多无关紧要的选项。最后兄弟祝你高考成功。
㈥ 全国卷2高考语文难吗
2017年全国卷1语文卷试题，严格按照《考试大纲》的要求命制，体现课程标准的精神，注重考查核心素养，考点覆盖面和试卷结构合理，能力层级比例配置恰当，难度适中。
相较往年，题型变化较大，更侧重于逻辑思维能力考查，更着力于引导学生关注时代发展、社会变化，更希求引领学生拓宽视野，培养人文情怀、家国情怀。
论述类文本阅读
论述类文本的阅读材料选自曹明德的《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》，把脉时代的症结。文本在800字左右，比考试说明题型示例字数略少，阅读量有所减少。全文采用总分总结构，第一段和最后一段信息量不大，理解起来难度也不大，中间两段是阅读理解做题的关键。原文虽然涉及了一些考生较为陌生的术语，但行文简明精炼，条理清晰，总体上通俗易懂，不难把握，适合高中生阅读和理解。
从考点覆盖看，依然着重考查考生理解文中重要概念、重要句子、筛选并整合文中信息和把握作者的观点态度的能力。今年特别值得注意的两点变化：一是侧重考查了分析文章结构、归纳内容要点这个考点，二是三道客观题，第1题是选择正确的一项。
近几年全国卷命题越来越强化“整体阅读”意识，要求考生在真正读懂的基础上做出选择。今年更是加强考查考生整体“读懂”的能力，尤其体现在第2题题干要求的设置、第1题D选项和第3题的所有选项的设置上。这也必将是未来命题的方向，考生需要注意考查方向。
文学类作品阅读
实用类文本和文学类文本成为必考题，是今年语文卷变化最大的考点。文学类文本阅读的选材是当代作家赵长天的小说《天嚣》，文本长度与考试说明题型示例文本长度相当。选材关注我们比较陌生的科研人员的生活，但情节、人物都不复杂，主题也很鲜明。第1题采用客观题型，改原来“五选二”的多选为“四选一”的单选。第2题第3题为主观题，题目设置体现了全国卷的灵活度和综合性，但仍然立足于小说基本要素的考查。
整体来看，这次文学类文本阅读难度降低，更切近高中学生的阅读经验、人文认知。
实用类文本阅读
实用类文本选择了非延续性的新闻材料，其中材料二为图表形式。这和考试说明题型示例中关于“国民阅读”的新闻材料题题型相同。第1题第2题都是客观题，分别要求选出不正确的一项和正确的两项，要点分散在全文，需要有较强的筛选信息能力和整合概括能力。第3题为主观题，需要找到问题的区间，分析归纳后有条理的概括，这道题要求考生养成条分缕析的思考和答题习惯。
文言文阅读
文言文阅读取材于《宋书·谢弘微传》，体现了全国卷一贯的选材特点：一是出自“正史”，二是传主为忠臣良将、清官廉吏。文本600字左右，与2016年全国卷的《曾公亮传》586字基本持平。
第1题，文言断句题，全国卷连续考了三年。今年在这题选项的设置上采用了一样的做法，四项中其中两项只有一处不同，只要根据前后文准确理解划线的两句话，运用排除法，就能做出正确选择。
第2题是2015年出现的题型，即在阅读材料中选取四个具有古代传统文化内涵的词语，对相关内容进行解释，反映其中的文化意义，要求考生选择出不正确的一项。考查古代文化常识，与整个社会重视中国传统文化传承的大背景有直接关系，今年更是在考纲中有了明确规定。四个选择项分别涉及“名、字”“姻亲”“母忧”“私禄”等内容，都是古代文化常识的基本内容，且可带入原文判断正误，考查的是真正的“常识”。
第3题命题形式未变，每个选项首先用一句话作概括，并用句号与后面的句子断开；接着紧扣这一句概括语陈述原文中的相关信息，体现概括语与相关信息的同一性，即概括语是从相关信息抽取出来的，相关信息用来说明概括语。历年考试中，这道题规律性极强：四个选择项是按照文本的自然顺序，选择传主的代表性事件或体现的思想品质逐层设题。从全国卷命题特点看，本题设错角度有个别实(虚)词故意译错、人物的事迹张冠李戴、事件发生的时间和地点错位、人物性格品质分析不恰当、无中生有、强加因果关系等。
第4题文言翻译题仍然侧重考查重点实词、虚词、特殊句式，需要在翻译时字字落实，文通句顺。
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏取材于宋朝着名诗人欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，这首诗的内容和考生在考场答卷的情形相映成趣。考生在答题的同时，也了解了古人考试时的情形，体现了文化的传承和体制的变革，有趣又意义深远。
第1题今年改为客观题，是今年考题的另外一大变化。“五选二”，需要考生对诗歌内容、情感、手法都有较为准确的理解。
第2题主观题为炼句题，是考生熟悉的题型，回答时需有条理。
默写题仍为理解性默写，就是将对诗文的理解与默写巧妙结合。从原来的6分减至5分，高中3分，初中2分，难度不大，得分率会很高。
语言运用题
语言运用题最易出现新题型。今年成语题、病句题、补写题没变，表达得体题替代了虚词选择填空题，逻辑推断题替代了流程图题。这些变化在考试说明中都有体现。
作文
作文材料给出了来华留学生较为关注的十二个“中国关键词”。题目要求选择其中的两三个来呈现你所认识的中国，并且找到所选关键词的有机关联，据此写成一篇能帮助外国青年读懂中国的文章。今年的作文题比去年的驱动型更明显，立意面更广也更开放。审题难度大大降低，思辨能力和逻辑能力的考查却没有降低。更侧重引领学生关注身边生活、社会发展、时代变迁。考生能言之有理、言之有序、言之有物需要平时养成多看、多读、多观察、多思考、多积累的习惯。
㈦ 你觉得这年高考的新题型怎么样
试题依托语文学科的人文优势，以文载道，以文传声，以文化人，充分挖掘中华优秀传统文化的当代价值，展现新时代伟大成就，加强教考衔接，激励学生打牢基础、提高语文学科识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价的核心能力素养。
一、文化浸润，注重古今贯通
论述类文本阅读材料摘编自杨义的《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》，在与西方叙事的对比中探讨中国传统叙事中流动视角的使用，帮助学生深入了解古代叙事文学的当代价值。文言文阅读材料选自《说苑·贵德》，以吴起告诫魏武侯国之宝在德不在险、晏子劝说齐景公供养老弱孤寡等历史记载，引导学生领悟儒家思想中“以德化人”的德治主张和“政在养民”的民本思想。文学类文本选取的是萧红作品《“九一八”致弟弟书》，文章通过自己的经历，将个人遭际与国家命运紧密联系在一起，引导考生深刻领悟每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律。
二、深化基础，注重课堂学习
试题命题遵循语文教育规律，深化基础性考查，有效呈现高质量的课堂教学成果，展现了教考有效衔接、学用有机统一。文言文阅读11题落实对文言实词的考查，又采取比较释义的形式，兼顾对教材中所学课文的重要实词多义性的考查。
㈧ 高考全国1卷考的论述类文本包括哪些
语文选择不过四部分。
首先多文本阅读最简单，我一般先看题再做，这样方便在短时间内找到问题所在。其实多文本阅读的套路很简单，无外乎就是在一些词上做文章，比如可能还成一定等。你只需要认真从文本中找答案仔细分析。
文言文的选择，虚词解释，实词解释，句子翻译。实词解释需要联系上下文，虚词解释完全看背。你可以总结模拟题还有近几年高考题中频率较高然后重点记忆。不过最好还是把所有的都看一遍，哪怕有个印象也好。
古诗选择，一个诗词理解，一个手法选择。这个我觉得没什么可说的，如果这方面不好，刷题，刷题，刷题！
大阅读，这个你只能从文中找答案。没啥可说的。
我比较推荐你边阅读边画重点，四个阅读都是这样。多文本画总结性句子或者观点，文言文画人物形象等，古诗画人物心理、意象等，大阅读画人物心理变化，文中多次出现的词，行文线索等。
大概就是这么多，趁着还有十几天赶紧突击一下还能有提升。不要小看实词虚词，文言文包括翻译都会在这里出文章！
祝你考个好成绩！！