‘壹’ 如何自己做一份语文试卷
比较简单的方式是可以上网上去找一个现成的语文试卷。如果这种方式不能接受的话，根据你们当地语文试题的题型自己模拟。一般情况下语文试题前面10道是选择题，每题两分。涉及到语音字形标点符号文学常识，语句衔接，词汇分析等等，后面就是背诵默写以及现代文阅读，最后呢是文言文和大作文。可以根据这个自己从课文中或者是从网络中找到相关的题型自己编写。
‘贰’ 快速做语文卷的方法
呵呵，语文卷子是完全有可能以光速答完的！
一个真实的例子就是我哦，每次我连1000多字的作文都写完了，有人还没做完第二面的题呢，大家都说我答语文卷是‘波音747’，搞笑~~
想轻松的答卷也不是很容易的！
1、平时要认真、很认真、非常认真、极其的以及疯狂的以及超级的认真的听讲，做好笔记，绝对不能漏一点点笔记哦，这个很重要；
2、有空就看书，是那种有意义的书啊，作文书可不能少看，要不然就不能保证你一看作文题就有思路；
3、对于阅读题可是一个头疼的东东，其实你只要细心总结以前考过的试卷，可以发现题目都是那个形式，你只要在看过一篇文章之后快速总结出中心思想、写作手法、描写方法、特殊句子的含义还有你的体会，基本上就是这些啦；
4、平时一定要随身携带字典，记住，就放在桌面上，不确定的字就查，立刻查，哪怕这节是数学课也查，绝对保证你的字词基础知识过关；
5、看到优秀的句子就多读几遍，不用抄也不用背，有个感觉就行，等到感觉积少成多，你的仿句也就拿下了；
6、复习卷子的时候，不要像老师说的，把做错的再做一遍，要先大致浏览试卷，总结出试卷错误大多出现在哪一部分，然后细致地看看错题，再找同类题来练习；
7、重要！考试前千万不要翻课本！要把笔记本从头到尾细细地‘啃’一遍，就可以快速的掌握大部分课文的内容以及很多东东，明白为什么要好好做笔记了吧！
当然这是我个人的经验啦，不会适用地球上的每一个人的~~不过还是推荐给你啦，看看可不可以呢？呵呵~~
‘叁’ 如何在一小时内做出一张90分以上的语文试卷
把自己最有把握的全部现做完，但不能粗心哦;
再返回做基础题，如果有一时想不起来的就先搁着，不要急；
接着阅读题，先看下面所出的题目，再去阅读文章，这样可以省很多时间的，因为带着题目看文章，思路已经是比较清晰了；
然后返回去看基础题中有无想到的题目，补上，在经过对阅读题的思考，脑部的记忆一般都会被激发的；
接着就写作文了；
最后在审核试卷，就差不多了
可以试一下的哦
‘肆’ 如何出语文试卷
这要看你是什么年段的啊，
我出的试卷一般是4——6道选择，前3道基础
然后是填空，考一下文学常识或者背诵，接下来是语言应用，就是仿句这样的题
然后是考文言文和现代文阅读，一般文言文考一篇，现代文考1——2篇，
最后当然是作文了。
分值方面嘛，选择题8——12分
填空10——15
文言文10分
现代8——15左右
作文看情况了，如果你前面出的少，那后面就得出大点
一般就20——40这样
‘伍’ 如何做好语文试卷
老师上课的时候，总会给同学们抄笔记，所以只看与文章内容相贴切的，要把握什么是次
什么是主
，要主次分明。
阅读方面，先仔细阅读文章弄清楚头绪，这篇文章想要告诉我们什么道理，在审题。
作文，只要表达好自己的真实情感就会有好的收获。
‘陆’ 怎样答好一张语文试卷
1.在学习语文的时候不能死记硬背。
2.没篇课文至少要读3遍。
3.课文里的生字词语要叫别人帮忙报一遍。
4.要多看一些课外书（试卷里的有些内容是出自课外的）。
5.作文是试卷里的一个重点，写作文的的时候要写详细、不要流水账、开头和结尾要写的优美些、在适当的时候要加些成语。
6.写试卷时要保持卷面整洁，字要写的工整些不要写连笔字，字写的要稍微分开点，字写大点那样会显得大方点。
‘柒’ 中学上学期的语文试卷怎么出该出哪些题
几年级的啊，什么半版本的书籍哦
我给你一个出卷子的原则，希望可以版帮助到你哦亲。
最近要参加青年教师基本功比赛，发现上面的比赛内容都不擅长，真可谓：“秋风秋雨愁煞人”。特别是出试卷，于是只好找了许多资料来学习，下面简要摘录一些要点和大家分享。（条理可能比较乱）
①不能出一些偏题怪题，为了考试而考试。
我们有的老师认识有误区，好像只有题目出难了，才能把学生的个体水平考出来。所以有些题目超出了大纲的要求，有的甚至是偏题怪题，导致教师教学时，尤其是复习时面面俱到，把所有的题型都跟学生进行训练，殊不知，学生书本成绩的提高是有代价的，是牺牲学生的其他方面的发展的。这些难度问题过于强调学生的综合能力，导致为训练而训练，譬如：在小学阶段对于拼音的学习，不过就是让学生借助于拼音来认识汉字，也就是说，会认会写，会借助拼音查字典就可以了，没有必要让学生给汉字的音序加以排队，如：把“狼、巨、现、路”四字按字母表的顺序重新排列，这里有必要吗？我们想想我们如果不是当小学的语文教师，我们在什么时候，什么场合下能用到这些东西？纯粹是为了训练而训练，这样训练的结果是加大教师和学生的负担，根本谈不上学生语文素养的提高。
②题型要新颖、灵活，能激发学生的学习兴趣和欲望。比如，同样是考成语积累，传统的题型是：请写出几个表示人们心情愉悦的成语（）（）（）。这样考的仅仅是学生的机械记忆能力，至于他会不会灵活运用，则另当别论了。我们可以这样设计：“神六”升天圆满成功，全国上下，一片欢腾。请写出几个表示人们此时此刻心情的成语（）（）（）。这样的题型同样考的是成语积累，但它更多的糅合进了思考、搜集、辨析材料的能力，还向学生透露了要关心时事的信息，一举多得。
③阅读理解这部分，“是不是”“行不行”之类的客观试题尽量少出，多一点主观题。答案圈定几个要点，给学生思维发挥的空间，不必拘泥于现成答案。另外，文章的选用要关注未来发展、关注美德素养、关注文化传承、关注真情美好、关注多情自然。
④试卷要温馨，多一些提醒、鼓励。学生由于不具有用未来规划现在的能力，在他们看来，任何失败都是永久性的、灾难性的。因此，在命题的时候，一定要从学生的实际出发，照顾每一个学生，让每一个学生通过考试，都能看到自己的成长，感觉到自己的进步和能力。要知道：好的试卷不是要把学生考倒，而是要把学生考好。
⑤试卷排版。试卷的排版，也要从方便学生考试、照顾学生健康的角度考虑。比如，翻阅很多语文试卷，我们发现试卷字号非常小，蚂蚁般大小的字，对学生的视力伤害很大。因此，试卷字号要尽可能大些。同时，在学生答题的部分，空格大小也要适宜，不能过小，要方便学生答题。再比如一道题要尽量在试卷同一版面上，不要让学生翻来覆去的，影响阅读、答题。
⑥试卷容量。试卷的容量一定要适当，一张语文试卷，作文就要写三四百字，如果其他题目容量过大，那学生的书写量就非常大了。这样，一场考试下来，两臂酸痛，两手酸麻，对孩子来说真是摧残。
⑦在试卷命题上突出针对性。每个学生都有不同的知识结构，要求每个学生都整齐划一，对学生只能是一种伤害，也是不现实的。希腊神话中的普罗克拉提斯就干过类似的蠢事，他要求每个客人都和他的黄金床一样长，超过的部分锯掉，短的则拉长，结果，所有的客人都惨死掉了。既然新的教育理念主张：不要选择适合教育的学生，而要创造适合学生最优发展的教育。那么，我们同样要创造适合学生发展的考试，试题要一定针对学生的实际。
⑧还可以尝试自主命题的方式，让学生自主命题。魏书生老师在这方面的成功经验值得我们借鉴。
⑨强调童趣化。首先要努力改变试卷一板一腔的冷面孔，让试卷情趣盎然，比如，组词，我们可以用卡通的方式，变成给汉字娃娃找朋友。其次，试卷的语体风格要儿童化，不要让试题的表述成为孩子答题的障碍。再次，试卷的知识范围不能超过学生的认知结构，否则，只能是“对牛弹琴”。
⑩命题应该重视综合能力的考察，淡化单纯的语言文字训练。
语文是一门实践性很强的课程，学习资源无处不有，应重视学生的运用语文的能力，而不是将语文肢解成各成一体的单项训练。反映在我们的语文复习中，教师往往以单项训练的形式出现，今天复习拼音，明天复习字词，后天复习阅读……把语文在肢解的前提下又硬要求学生的系统掌握，这就必然导致学生综合运用语文能力的降低。语言文字的训练应该在具体的语言环境中加以锻炼，而不是单纯拿出来训练。所以从这个角度出发，我们的命题应该是让学生综合运用语文能力，2001年山东小学语文教育年会，威海市的语文评价实验的汇报材料中就有这样一份试卷：五年级语文由两大版块组成，阅读和作文。7个阅读题，既有课本上的，又有课外的，既有故事，又有小说……给学生一次文学旅游。作文题目不作具体要求，给学生以充分的想象空间。并且，在整张试卷题目的要求上，不是冷冰冰的你怎么怎么做，而是说：“你能解决这个问题吗，相信你难不到！”“你试试看，你会成功！”“你做完这些题后，你有什么悄悄话对老师讲？请你写下来好吗？”字里行间透露出了对学生的鼓励和尊重。
‘捌’ 教师如何出一份好的语文试卷
首先，试卷要体现人文性、趣味性。在试卷上出现一些充满智慧和人情味的话语，给予学生充分的鼓励，让学生从心理上消除对考试的紧张感。如：“一学期结束了，相信你已学到了不少本领，那就快快走进语文公园，展现一下自己吧！”“在课外，你肯定看了不少课外书，积累了不少成语，按要求写几个。试一试，你一定行！”“拿起笔，竖起耳，考考自己的听力。”考查的题目有趣，必能引起学生做题的兴趣。例如：“成语动物园”，“对对子”等。阅读练习的材料选学生喜闻乐见的童话或似乎就发生在身边的小事，让学生愿意阅读，欣然做题。其次，试题要体现知识性、生活性。考查的内容要贴近生活实际，似是信手拈来，实是考查学生灵活运用知识。如：“你走上考场，心情如何？写几个描写你此刻心情的成语。”“熟悉你的语文老师吗？请用几个成语说说他给你的印象。”“在你的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你铭记。”“你平时喜欢看电视吗？请你推荐一个电视栏目给大家。” “我们的生活离不开祝福，请根据要求写祝福语。”①对过80大寿的奶奶，你祝福她：（）（写对偶句）②对结婚的新郎新娘，你祝福他（）（写成语）③对生病住院的亲人，你送上一束鲜花，祝他（）（写祈使句）。④今年是鸡年，你给亲友的祝福是：（）。
另外，试题还要体现综合性、开放性。命题的内容立足于基础，着眼于发展；立足于教材，又源于生活，贴近生活，强调的是对学生的识字写字、阅读写作、口语交际等各项能力的全面考核，强调的是考查学生在积累基础上的理解和实际运用能力，即语文综合实践能力的考查。例如：①拿出你的彩笔，画出下列诗句描写的景物。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。你学习了《二泉映月》这篇课文，会在乐曲的开始、中间、尾声根据节奏及自己的理解用上不同的词语来概括吗？②2008年奥运会将在中国北京举行，你对我们中国的运动员想说些什么吗？③6月5日是世界环境日，今年的环境日主题是“保护海洋，匹夫有责”，日益恶化的地球环境，应引起所有人的重视。请你当一回导演，拍摄一条关于环保的公益广告电视。
‘玖’ 怎样出好一份小学四年级的语文试卷
给一份你做示范吧。
四年级下册语文期中测试卷
班级 姓名 成绩
识字写字
一、读拼音，写词语。
pān dēng píng zhàng wān yán lǚ yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
biān fú bǔ zhuō dào dé kuǎn dài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēng gòng xiàn kǎi xuán shāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
jù jīng huì shén zhēng xiān kǒng hòu lián mián bú àn
( ) ( ) ( )
二、给（ ）正确的拼音或字，打上“√”。
1、虽然去过了桂林，但学习了《桂林山水》后，我仿佛（fó fú）又看到了一幅优美的画卷（juǎn juàn），真想故地重（chóng zhòng）游，再到桂林走一转（zhuǎn zhuàn），再看一眼（拔 拨）地而起的山，再看一眼无（暇 瑕）翡翠的水。
2、看到罪恶的子弹（dàn tán）给人民带来了巨大的灾难（nán nàn），人们生活很拮据（jù jū），许多穷人在贫困线上挣扎（zhā zhà），似（sì shì）乎给我苦闷（mēn mèn）的心上扎（zhā zhà）了一刀。
三、把下面的词语补充完整。
1、（ ）（ ）壮阔 奇峰（ ）（ ） 响彻（ ）（ ） （ ）（ ）吁吁
2、（ ）（ ）知彼 决胜（ ）（ ） 腹背（ ）（ ） （ ）（ ）鬼没
☆我还能写几个描写战争的词语：
阅读积累
四、根据课文内容填空。
1、《独坐敬亭山》的作者是 代的 。其中“ ，
。”表达了诗人 的心情。
2、《桂林山水》中描写了桂林山的特点是 、 、 ，漓江水的特点是 、 、 。《中彩那天》作者借“母亲”的口告诉我们：“一个人只要活得 ， ，就等于有了一大笔财富。”
五、日积月累。
（一）1、 ，澄江一道 。
2、春江 ，海上 。
☆我还能写一句写景诗：
（二）1、与朋友交， 。 《论语•学而》
2、精诚所至， 。 《后汉书•广陵思王荆传》
☆我还知道人生的格言：
（三）1、朝霞不出门， 。
2、蚂蚁搬家蛇过道， 。
☆我还知道类似的谚语：
六、阅读短文，完成文后练习。
（一）自然之道
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1． 联系上下文理解“鱼贯而出”的意思是 。
2．“我们干了一件愚不可及的蠢事”，这里的“蠢事”是指
。作者骂自己“愚不可及”是 的表现。
3．“向导一边走一边发出悲叹”，从“悲叹”这个词，你感受到向导怎样的心情？
4、文中最后一句中加点的词“根本”能去掉吗？为什么？简要说说理由。
5．我读了课文，知道了
的道理。
（二）将军和士兵
月光如水。枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严地站立在哨位上。
将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以松树般挺拔的规范军姿迎接将军的到来。将军（打量 观看）了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的（威风 威严）口吻发问：“想不想家啊？
“报告首长，为了革命，不想家！”
“胡说！”将军剑眉一竖，大声斥责。
哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为“常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！”人们被震住了。
“不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。”
将军走了。士兵的眼睛湿润了。他不由得悄悄将手伸进裤兜里去摸那封已看了无数次的家信。
1． 给文中（ ）里的正确词语打“√”。
2． 体会文中加点的句子的好处：
。
3． 读了短文，我觉得将军是一个
的人。
4．体会画线的句子，把你体会到的感受写下来。
作文
七、优美的景色令人难忘，诚实的事例令人难忘，大自然的启示也令人难忘，请以“难忘的 ”为题写一篇作文，把令人难忘的地方写具体。