Ⅰ 我的自转500字作文
我的自传
我是一个性格外向，性情直爽热情，乐观开朗的人，开心的时候喜欢哈哈大笑，不开心的时候一句话都不说，我的喜怒哀乐总是表现在脸上。有点男孩子气! 偶尔耍一下小脾气。虽然来自扬州，却没有南方人的婉约，相反有一股北方人的豪气。我的兴趣爱好不算广泛。我喜欢运动，比如：跑步，打羽毛球，游泳等。我喜欢书法，绘画（卡通画）。最让我崇拜的是那些历经挫折却从不退缩的人，渴望成功的我始终相信“天道酬勤”！
我来自农村，却没有真正体验过农村孩子的生活。我是家里这一辈中最小的一个，又是独生女，从小家人都很疼我。是因为从小在家人的呵护中长大，没有受过一点挫折的缘故吧，我的思想一直都那么的幼稚。从小学到高中一直没离开过妈妈，小学和初中是在镇里的小学校上的学，初中老师要求住校，家里人不同意，每天晚上都接我回家。初中时的我算是很调皮的，没少干过“坏”事！跟男同学打过架，搞过恶作剧，还打破过学校橱窗的玻璃。现在想来还真是够可爱的。玩归玩，学习还是很重要的，虽然调皮，但学习一直保持在全校前三名。那时候的英语老师
(班主任)是爸爸的高中同学，所以老师一直很照顾我，初中算是没什么挫折就这么过来了，跟班里同学的关系还都不错。我们学校只有四个考上市重点高中的，我就是其中幸运的一个。高中去了市里上学，从家坐车到学校需要两个小时。家里人担心我不能自理，就商量在学校附近租了一个房子，妈妈陪了我三年。三年，我从来没为生活上的事情操心过，可以说我的任务就是学习。高中是我人生的第一个转折点，新的环境，新的生活。初中的时候我从来没让妈妈操过心，但高中却没有少让妈妈操心。刚上高中那会儿，真的感觉很孤独，印象很深刻的就是第一学期，我刚跟我的同桌熟悉的时候，老师调换了位置。虽然我是个开朗的人，可是自卑跟胆怯让我渐渐的变得沉默，一学期下班里同学的名字还不能全部叫出来，后来分班我选了理科。班里的男生比较多，气氛算是很活跃，渐渐地我又找回了原来的我。高中的压力比较大，进校的时候是班里的11名，但要保持却不是那么容易的事。学校每月要进行月考，而且要排名次张贴在班级后面的墙上。这么多的考试，没有失败那是不可能的。话说考试多了，就习以为常，渐渐的也就不那么紧张。可是我却变得一次比一次紧张。害怕失败，害怕被同学嘲笑。一次一次的失败让我变得麻木，但内心又无法摆脱种种无名的烦恼和无奈。在我住的小区附近也住着班里很多同学，
天晚上一起回家，一起探讨问题，谈说理想。成绩一直保持着班里的前15名，按这个成绩考一本学校是没有问题的，可是最后我还是没有考到自己理想的学校。就这样，我的高中生活画上了一个不完美的句号！依然记得那个炎热的夏末，我踏上了人生的另一个旅途，离开了养育我二十年的故土，去追寻我的梦想。坐上开向远方的火车，按捺不住的兴奋，随着火车渐行渐远，我的心情越来越沉重——第一次离家这么远，从来没有独自出过远门的自己，突然间有种莫明的恐惧。再过几天就要学过集体生活，要自己洗衣服。这些在家里妈妈从来没有让我做过，我人生的这一小段即将从这里爸爸、妈妈把我送到学校，第一件事就难住了我，学校规定学费要自己本人去交，我好像连这个胆都没有。可是如果我连这件小事都不会自己做的话， 爸爸妈妈能放心吗？交学费这件事是我来学校第一次的独立。终于爸爸妈妈离开了，以后我就要自己照顾自己了。大学就是一个小型社会，那么社会交际就显得非常重要。
Ⅱ 八上语文自传怎么写
我姓李，姓氏普通，人亦普通；名新月，想来大概出生那日晚上天挂一轮新月罢，却与诗人泰戈尔的《新月集》重名，实属巧合，却常痴想将来小有名气。
吾年十三岁，身材瘦小，父母因此没少操心，本人却并不怎么引以为意。就读于琼湖中学，已升入八年级。学业甚忙，却也苦中感甜，科目甚多，然也皆有兴趣。班中有闺蜜，放学有死党，同桌是学霸，对手很佛系。虽压力山大，却也能苦中作乐，忙里偷闲。兴趣爱好甚广，自幼学习舞蹈，古筝，画画，书法，然而没有恒心，又分身乏术，最后坚持下来的只有舞蹈。对于舞蹈，规划不做为专业，只做为爱好，近十年下来，也爱上了这门艺术。上课不觉辛苦，只当放松自己。
在学业方面，没有多大本领，好胜心却极强。近日来成绩皆不如意，暗地里很是责备自己，却也无可奈何。
至于理想，至今还未确定。上语文课时想当作家，上英语课时想当翻译家，上物理课时想当科学家，上舞蹈课时想当舞蹈家，而有时候又只想当个平民百姓……未来很远，梦想很多，惟砥砺前行。
凡此种种，当作小传，不知言辞是否达意，内容是否全面，总的说来，我或许自己也没了解自己。此却是我人生的第一个小传
Ⅲ 初一作文 自传
我的自传 改名字和年龄 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！
鄙人姓石，名玉雪。今年芳龄十二。哈，告诉你吧。鄙人可是班上的“白骨精”呀！至于白骨精，就是流芳百世、令人倾慕的白领、骨干、精英。嘿，厉害吧！由于鄙人的家在茂名，所以，我的大名也传遍了大江南北、荆楚大地，也就是学校。
一年级的时候，我还是一名“无名小卒”，班上也没有几个人认识我。嘿，失败。但在二年级，我倒是有点“声名鹊起”。哇，好啊！你知道吗？那时的期末考试我考了个第十名。（好险啊，要不是第十名的同学转走了，那第十一名的我也不会有出头之日了。）
到了三年级，我的成绩就坐了直升机那么快，那倒没什么，只是平时有空就听老师讲几句话，开点小差的我竟然考了个第三名。没办法，谁叫我天资聪明呢？
五年级的时候，我的成绩又再次上升，考到了我一生也不敢想象的第一名！神吧，阿拉伯神灯也没我神。
到了六年级，已经开了一朵绚丽花的我开始结奇异果了成绩越来越好，连我自己也觉得奇怪，但我却没法解释。
在班上，我可是享有“盛”名的。大部分的同学都怕了我。呵，我可是君子，君子动口不动手。就我那三寸不烂之舌，就能让那些惹毛我的人脚下滑了油——溜的快。虽说我的“口”功了得，但我的“内”也不赖。看，那些不听从我命令的男生在那里“兴风作浪”，哈，机会来了，让我用“内功”让他“肝胆倒地”。恩，瞪大眼睛，盯着他。那位男生接到我的“眼电波”后，果然乖乖不吵了。哈，厉害把！着就是我“眼电波”的神奇效果！
在家里，我都积极做家务。扫地、洗碗，我全都包完。楼上楼下的邻居都夸我勤呢！
我喜欢打乒乓球。现在，我打乒乓球的技术已经很高，还在乒乓球比赛中夺的桂冠呢！我还喜欢打篮球，虽然我的篮球技术不是很好，但在女生群体中，我已是很好了。在我的生命历程中，我记忆最深的就是在六年级上册中的运动会中，我是二百米的选手。那时候，我真的好紧张，但我还是咬紧牙关，努力向前跑，终于，我跑入了决赛，跑得了第四名。
这个成绩也许在你们看来是微不足道的，但对我来说，就是一个新的突破！一直体育不好的我跑出了好成绩，可是我意想不到的呀！从这次比赛中，我找回了自信。因为有这些失而复得的信心，令我又向成功迈向一大步！
坐在窗前的我，也就是正在写这篇自传的我，一定会成功的！
虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！
Ⅳ 怎样证明地球公转与自转作文
太阳和月亮,每天东升西落,这是常见的自然现象.地球是动的还是静的,这个问题问题争论了好多世纪.
地球在自转,也绕太阳在公转.用什么方法可以证明地球在自转呢?
据说伽利略曾做过这样一个实验：在塔顶阳台上堆着许多不同直径的铅球,他将两个不同重量的铅球,同时往下推,观察它们下落的情况,发现大球和小球是同时着地的,它们不是垂直落下,而是稍稍偏向东方.
人们从高塔或者矿井口抛下的物体,落地时都是略微偏东些.
这什么物体落地貌会偏向呢?原来,塔顶和塔基在地球自转时形成的圆弧大小不同,塔顶的圆弧要比塔基的圆弧大些,线速度同样要大些.这样,从塔顶自由下落的物体,按照惯性定律,一定会保持自己原有的速度,因此,物体就要走在塔底的前头,落得偏一些,塔越高,或者试验的地方离赤道越近,偏离的情况越加明显.
北京天文馆的大厅中央有一个证明地球自转的“傅科摆“,摆动方向回转一周约37小时15分.
由地球自转而产生的另外一些自然现象,也可以证明地球在自转,地球是个扁球体,正是由于地球自转产生的离心力作用而改变形状的.在地球自转的影响下,地球上水平运动的物体,无论朝哪个方向运动,都会发生偏向
Ⅳ 自转或他转作文初一 快快快快，很急的！
我，是一个爱看书的男孩。我经常一人在房间里抱着一本书来读，从不感到厌倦。
在小的时候，我就对书有着浓厚的兴趣。一有时间，我就捧着一本本的“看图识字”让婆婆教。婆婆读一句，我就跟着读一句。渐渐地，我就能自己看一些书了。诚实的“灰姑娘”、聪明的“小红帽”、尊敬长辈的孔融……这一个个故事使我懂得了许多道理。
随着年龄的增长，我上学了。看的书也多了起来，不再满足于小时候看的书了。《三国演义》、《水浒传》、钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》…….这些书籍使我结识了许多古今中外的朋友，令我增长了课外知识。
空闲时，我就在书海中探索着，寻找着阅读的乐趣。我完全融入到了书本的世界里，随着主人公的快乐而快乐，悲伤而悲伤。我时而来到沙尘滚滚的古战场上，时而
又走到神秘的大森林里，时而又去到美丽的大观园。让我在书中神秘的世界中遨游、飞翔。我越发喜欢书了，它可以给人无穷的乐趣。
“书是人类进步的阶梯。”这句话说得一点儿也没错。正因为书给予我的课外知识，我的写作能力才得以提高，成绩也比较好，但是我有时也很粗枝大叶，在考试中，由于不小心做错了一些本不该错的题目，我就会变得无精打采。这时书本会使我心情开朗起来。
这天，我正在读《三国演义》中的一个经典的故事。这时，诸葛亮为了使粮食大幅增产，让士兵去开拓山野耕种，效果很显着。可好景不长，司马懿率领十五万大军
直取诸葛亮阵地。读到这儿，我的心悬了起来，为诸葛亮狠狠地擦了把汗。这时正赶上士兵们去收麦子，只剩二千五百伤残士兵在城，又无武将。可诸葛亮却镇定地
指挥士兵隐藏好，再让一些人泼水扫街，自己带着两小童再城楼上神色自若地弹琴。司马懿被这阵势镇住了。诸葛亮不会在玩命吧，里面肯定有埋伏，安全起见，
撤！诸葛亮就这样不费一兵一卒，愣是把十五万大军给退了，真令人佩服。这真把看的人的心都吊到嗓子眼儿了。
我就是如此爱看书，我在书中得到了进步、知识与乐趣，愿书本一直陪伴我成长
（如果帮到您。望您采纳~~~谢谢！！！）
Ⅵ 自转（作文）
我正在写，2015版我的自传，我写过一次是2014版的《一个心理障碍患者47年艰难的人生路》，我写了自己14岁如何被气出病的，我1987年遇到开封高中的刘广顺老师，他教我‘移情大自然’，我在包公湖边呆了7年，我度过自己的精神危机，我知道愿意上班了，我后来的事，我的自传在网络贴吧，心理咨询吧，抑郁症吧，心理医生吧，强迫症吧，焦虑症吧，发表之后，病友纷纷给我回复，交流，有的讲不相信是真的，有的讲每看一遍就有一遍收获。我现在诊断自己有亚斯伯格症，正在重新写自传，欢迎你看看。我准备发表在网络文库。
Ⅶ 作文中什么是自传
自传： zì zhuàn 传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和着作等。一般用第一人称，也有用第三人称的。古人着书后常作自序，有的也属自传。自传是应用写作中一种较常见的应用文体。如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质；王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》或者陶渊明的《五柳先生传》等均为自传。 古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外)，直到15世纪，这种形式才开始出现。自传作品采用多种形式，从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往)，到正式的自传。这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。 自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。 从写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。但是，怎样把自传体作文写好，却不象写人那样简单。 首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，让人看了之后，觉得那不是你，或者不是完全真实的你。这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然。我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己成了自己不希望的样子，自己对自我的认识也渐渐有了偏差。写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成流水账，从自己的出生写起、一年一年的，在哪儿生活，在哪儿上学，在哪儿玩耍，这样的文章不是自传。自传中的自己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写作，我爱静还是爱动？内向还是外向？喜欢看书还是喜欢运动？都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。 自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征，使人读后留有印象，甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外貌描写的技巧，把自己写好，写活。 自传中要有事实。自传不是简单的记人，它要反映出人物的成长变化经历，要有一定的时间感。虽然我们现在年龄还小，但成长的经历已经有了，这在自传中都要较好地反映出来。比如，一位作者写到自己现在是环保主义者，非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是为什么呢？因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我，后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念，现在，我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识，所以，为了保护环境，使我们的生活更美好，我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动，所以，我是一个环保主义者，将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。这篇自传中，作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程，一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。 自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的优秀典范作品。 鲁迅自传 我于1880年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，她以自修得能够看书的学力。所以说，在幼小的时候，家里还有四、五十亩水田，并不很愁生计。但到我13岁时，我家忽遭了一场很大的变故，几乎什么也没有，我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者，我于是决心回家，而我底父亲又生了病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕支或商人，这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。其时我是18岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕业，我已决意要学医了。原因之一是因为我知道了新的医学对日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时，正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但却陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来，这时我是29岁。 我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京。后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到1926年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到了厦门、去做厦门大学教授，12月走出，到广东做中山大学教授，4月辞职，9月出广东，一直住在上海。 我在留学时候，在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是1918年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论，现在汇取成书的有两本短篇小说集：《呐喊》、《彷徨》。一本论文，一本回忆录，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。 1930年5月16日 鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流露，如第二段写决定学医和弃医从文的原因、行动，表露了作者的赤子之心，爱国之情。再如第三段，在工作经历的叙述中，不仅突出了作者的人生特点、人生变迁，也间接地反映了作者的政治态度和思想倾向，对革命的热情支持，与军阀政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语言中表现出来的，让读者从中领会到的。 因此，无论粗线条的填写履历表式简单自传，还是充实自己生平活动的某些主要活动的片断的长篇自传，坚持自传写作的真实性、叙述性永远都不会偏离自传写作的大方向，一定会取得令人满意的效果的。（见《应用写作》1997年第2期，《浅析自传写作的真实性与叙述性》） 自传的写作对象是自己，为了使文章更生动，可以采用一些特殊的表述手法。比如通过别人的叙述、借他人之口来写；假托记者采访、写成一篇人物专访；也可以用和读者聊天的方式来写；还可以假装向一个人写信，用书信体来写；也可以运用电影体，把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头，对这些镜头进行描述……总之，文章中要描写的人是你自己，就看你怎样向公众推出了。 自传是自述生平和思想变化过程的文章，是党组织了解入党申请人的重要材料，也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。 个人自传的基本格式及内容通常为： （1）标题“我的自传”（或自传）； （2）正文主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等），个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（家庭成员不用我说大家也知道该怎么写，主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。 第一写你的基本资料，什么姓名啊、出生年月、所在学校、班级等 第二写你的学习成长经历 第三写你的兴趣爱好 第四写学习等各方面的成果 最后写一些你的理想抱负，今后的打算 参考资料： http://ke..com/view/54628.html?tp=0_11
Ⅷ 人生的公转与自转作文
首先，要审清题目的要求与限制，明确写作的方向和角度。
”公转“与”自转“的引申义是”利他“和”利己“
另外，注意题目中的虚词”和“，也就是关系类作文，文章要论证人生“利他”和“利己”的关系。
审清题目是写好作文，尤其是议论文的关键步骤。需要在老师指导下积累足够的、正确的审题经验，训练审题的思维方法和立意角度，建议可以在寒假期间找老师集中补习作文的审题训练。