二年级语文精确制导19雾在哪里

❶ 雾在哪里这篇课文雾一共藏起来几次

课文中雾一共藏起来四次。

1，第三段：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

2，第四段：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

3，第六段：“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

4，第七，第八段：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

(1)二年级语文精确制导19雾在哪里扩展阅读：

《雾在哪里》入选人教部编版二年级上册语文教材第19课。

是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。

雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

❷ 二年级仿写19课雾在哪里

写作思路：仿写要把握原文的意思，以雾为主题，突出雾在哪里为中心来写。

《雾在哪里》

从前有一片雾，他是个顽皮的娃娃。

有一天，雾飞到森林中。“我要把森林藏起来。”于是，他把森林藏了起来。无论是树木、树叶，还是小花小草，都无影无踪了。“现在我要把白云连同彩虹藏起来。”

于是，他把白云连同彩虹藏了起来。一秒钟时间，天空中就看不清楚了。无论是天空中的白云，还是彩虹，都通通不见了。雾来到河边。“现在我要把小河藏起来。”雾把小河藏了起来，同时也把村庄藏了起来。大树、小木桥、大山、小路，甚至小朋友和小花狗都看不见了！

雾躲到村庄的正上方，说道：“现在我该把什么藏起来好呢？”看来，真的没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”不久，小花连同小草，白云连同彩虹，小河水连同村庄，大树连同小桥，大山连同小路，都露面啦。

草地上小朋友开心地玩着。小花狗也出现了，他甩着花尾巴，快乐地奔跑。雾呢？失踪了，不知道又跑哪儿去了。

❸ 《雾在哪里》二年级课文内容（雾还把什么藏起来了变成什么样

课文中雾一共藏起来四次。

1，第三段：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

2，第四段：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

❹ 巜雾在那里》一文中,雾把什么,什么,什么,什么和什么藏了起来,雾是个又什么又什么的孩子

《雾在那里》一文中，雾把大海、天空、太阳、海岸、城市藏了起来；雾是个又淘气又顽皮的孩子。原文中相关内容如下：

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

(4)二年级语文精确制导19雾在哪里扩展阅读：

《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

本文入选人教部编版二年级上册语文教材第19课，并由左小群参与朗读。

❺ 二年级上册语文19雾在哪里思维导图拟人句是什么意思

用拟人的句式描述的《雾在哪里》的思维导图，
首先雾是一个淘气又顽皮的孩子，这个孩子做了什么顽皮的事呢，它藏起了大海藏起了天空藏起了海岸，藏起了一切，最后它又把自己藏了起来，然后一切都又出现了