语文w和o怎么拼

Ⅰ w和o相拼的四声

四声是中古汉语声调的四种分类以表示音节的高低变化，包括平声、上声、去声和入声。平声、上声、去声又称舒声，入声则为促声。舒声韵尾以元音或者鼻音结尾，促声韵尾以塞音结尾。入声除了是一个声调，还是一系列以塞音收尾的韵母的统称。现代普通话已经失去了入声。唐宋以来，汉语在四声的基础上区分声母清浊对应的阴调和阳调形成八声，也就是四声八调。

Ⅱ 小学语文拼音o要怎么读

很多人都坚持说这个字母应读[wo]，其实。o是元音字母，因此其发音就是元音[o]，不可能有辅音[w]。而且，汉语拼音中另有双字母组合uo来表示[wo]音，如果o真的读[wo]，那么双字母组合uo就没有存在的必要了。

Ⅲ w一o一wo怎么拼读

wo：声母w，韵母o，如：我、窝、握、蜗、渥

一、我拼音wǒ，声母w，韵母o，声调三声。

释义：自称，自己，亦指自己一方：我们。

二、窝拼音wǒ，声母w，韵母o，声调一声。

1、禽兽或其他动物的巢穴，喻坏人聚居的地方：窝巢。

2、临时搭成的简陋的小屋：窝棚。

3、喻人体或物体所占的位置：窝子。

4、洼陷的地方：酒窝儿。

三、握拼音wǒ，声母w，韵母o，声调四声。

1、手指弯曲合拢，执持：握手。

2、量词，指一把大小或分量：一握粗。

四、蜗拼音wǒ，声母w，韵母o，声调一声。

1、〔蜗牛〕软体动物，有螺旋形扁圆的硬壳，头部有两对触角。

2、〔蜗居〕喻窄小的住所。

五、渥拼音wǒ，声母w，韵母o，声调四声。

1、沾湿，沾润。

2、浓，厚：渥味（味浓）。

Ⅳ 汉语拼音的W到底怎么发音

汉语拼音的 w 仅仅是介音 u 前没有声母时的写法，主要只是书写层面的规则，发音和 u 基本一致——即 wa 和 ua 一致。

1、汉语拼音发音方法
a：发音时嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
ou：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
üe：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
ün：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
2、“W”和“V”的问题：
“W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。懂声乐技巧的人都知道在唱歌发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应严格按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出（唱出）的音比较圆润动听。

Ⅳ 拼音里面w和o能拼读吗

拼音里面w和o能拼读。

汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。w是声母，o是韵母 ，声母使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。

例如：wǒ，我。

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根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声元音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声元音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母。

但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。

Ⅵ 汉语拼音W和O拼在一起如何拼

u(乌）+o（喔）~我

Ⅶ 什么声母可以与o相拼，什么不能相拼

b p m f可以与o相拼，除这个4个可以相拼之外，均不能与o相拼。

分类：

双唇音：b p m（3个）

唇齿音：f（1个）

舌尖前音：z c s（3个）

舌尖中音：d t n l（4个）

舌尖后音：zh ch sh r（4个）

舌面音：j q x（3个）

舌根音：ɡ k h（3个）

塞音：b p d t ɡ k(6个)

塞擦音：z c zh ch j q(6个)

擦音：f h s sh r x(6个)

鼻音：m n(2个)

边音：l(1个)

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发音：

声母的本音是声母本来的音值，不带元音。声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。如：bo,po,mo,fo,de,te,ne,le,ge,ke,he,ji,qi,xi,,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu。

舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。普通话没有齿间音，矫正时，应上下齿轻轻咬合，阻止舌尖的外伸，从而发出纯正的舌尖前音。东北部分地区，平翘相混，把部分z c s的音发成zh ch sh。

舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，舌面前部向硬腭抬起靠拢，舌面凹下形成一个小孔道，嘴唇略向前突出，这样发出的音叫舌叶音。

后浊擦音一些地区的方言中，有的将r 发成i，如“热”读作“ye”、“日”读作“yi”、“肉”读作“you”，有的将r发成l，如“融”读作“long”、“然”读作“lan”、“让”读作“lang”，有的将r发成z，如“人”读作“zen”、“认”读作zen、“容”读作zong。纠正的方法，首先要把握准r声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声。

Ⅷ 汉语拼音里w跟o一起拼要怎么拼,是直接读出来还是要先读声母再读韵母）（即它们是整体认读音节吗）

汉语拼音里w跟o一起拼要先读声母再读韵母，它们不是整体认读音节。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

16个整体认读音节分别是: 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

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常用的拼读方法有三种

1、两拼法

只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。”

如：b- ào →bào（报），h-āng →hāng（夯）。

2、三拼连读法

对有声母、介母和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。

如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。

三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音。

例如：bi-āo →biāo（标），hu－áng →huáng（黄），hu－

ān →huān（欢）。

三、直呼音节法

直呼音节就是看到一个音节不经过拼读，直呼出音节的方法。直呼音节的方法一般有三种：

1、支架法

要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。在运用支架法进行拼读时，也间接使用了以上提到的三拼音节“两拼法”。

2、暗拼急读法

是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

3、整体认读法

这种方法是像认记“整体认读音节”（yi 、wu、 yu）一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。这是最高版本的直呼音节法。

Ⅸ 汉语拼音里w跟o一起拼要怎么拼,是直接读出来还是要先读声母再读韵母）（即它们是整体认读音节吗）

W跟O拼一起就是读声母和韵母，这两个拼音在一起不是整齐认读。
比如：wǒ 我 wò 握

Ⅹ o和w和在一起的发音是傲吗

不一定.
eg:owl n. 猫头鹰 [aʊl]可以明显听出ao的发音
own n. 自己的事物;自己人 发的是欧