语文可以举行一些什么比赛活动

① 适合中小学生进行的语文比赛活动

作文比赛,讲故事比赛，朗诵比赛，演讲比赛，辩论赛，成语接龙
看词说话，写字比赛，最热门的汉字听写大会

② 初中的语文社团可以发展什么活动

我觉得最简单的还是辩论赛 倾向年轻人的 还有征文也不错 可以办一个小的报纸 一个班发一份就行 让校领导都参与进来

③ 语文节活动有哪些

比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动鲜明的角色和形象。



瞧，那大白鹅，多么自恋啊，怪不得大家都不喜欢他。



森林里的小动物看到狐狸都吓了一跳。



啊哈！原来他的身后跟着一只大老虎。



“鞋子”和“袜子”吵起来了，这是为什么呢？孩子们精彩的讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，也让孩子们懂得了许多道理，认识了许多事物，了解了生活常识。当然，孩子们也体会到了无穷的快乐。

快乐

读书，走进四大名着

书籍是全世界的营养品！为了培养学生的读书兴趣，提高学生阅读能力，增加学生的文学底蕴， 12月25日中午，五六年级的学生开展了“快乐读书，走进四大名着”语文知识竞赛。



本次竞赛采用笔试的形式，赛场上鸦雀无声，同学们个个聚精会神地答题，恨不得一口气将平时在四大名着中看到的知识点都展现于纸间！相信同学们通过这次竞赛，对四大名着的知识会更加地了如指掌。

语文

知识大PK

12月26日，我校三四年级的学生在阶梯教室举行了“语文知识大PK”。本次活动的题目囊括了成语、歇后语、古诗词等基础知识，以及创新性题目——博览群书，推理思考等。题型可谓多种多样，内容丰富多彩。赛场上，各班代表队沉着应战，思维活跃，用自己的智慧为本班赢得了荣誉，赢得了一次次掌声！



场下的观众也以最高的热情观看这场比赛；当选手答对题目时，他们报以热烈的掌声；当答题错误时，他们也投以鼓励的眼神。

此次活动激发了同学们博览群书的热情，赛后纷纷表示要看更多的书，来年再战一场！



“悦

读少年，诗意校园”朗诵活动

12月27日，校园里书声朗朗！各班同学在语文老师的带领下或诵古诗、或诵儿童诗、或朗读课文，那声音真好听：时而抑扬顿挫，时而铿锵有力；时而莺声燕语，婉转动听！



低年级的同学们边朗诵古诗，边配上可爱稚趣的动作。



高年级的同学们跟着音乐，读出了古诗词的韵律，可谓掷地有声。

通过这次活动，同学们对朗诵更感兴趣了。也希望我们附小的孩子能够爱上朗诵，让美妙的读书声始终留于附小的校园上空！



文/黄冬蕾、张悠婷

图/语文组

咨询电话：

学校地址：





你点的每个赞，我都认真当成了喜欢

首赞
+1
平台声明

④ 语文可以举办什么活动课

成语接龙、看词作文、基本知识竞答、分角色朗读、表演课本剧、书法、演讲比赛、说出描写四季动植物和自然景象的古诗句等。

⑤ 你认为在活动中应开展哪些语文活动请列举三项。

推广普通话活动周中应开展哪些语文活动
；
演讲比赛。
诗文背诵。
错别字纠正。朗诵比赛,语文常识问答,出一期关于推广普通话的手抄报~

⑥ 有创意的语文活动形式是什么

有创意的语文活动形式是竞赛。

竞赛对学生来说是一种受欢迎的形式。在教学活动中，各种竞赛和评比往往能激发学生的自我激励，充分发挥他们的主动性和创造性。

比如举办征文创意大赛。请学生将作品贴在展示墙上，学生集体投票决定“最佳创意奖”。每个学生在选票上写下欣赏这篇文章的理由。通过比赛，学生可以开阔视野，提高创新意识和竞争意识，培养独立能力和总结欣赏能力。

为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

⑦ 小学语文活动有哪些

1、语文故事表演，将童话故事改编成课本剧让学生表演，将约定俗成的成语让学生演绎成情节生动的故事，或让学生自编自演小品；

2、成语灯谜活动，能增强语文学习兴趣，提高效率，语文教育不单是学校课堂上的语文教学，经常开展的灯谜活动，能为学生学语文、用语文扩大视野，增多机会，创设提高语文实践能力的平台；

3、语文情境式活动，创设活动情境，设计一个特定的氛围，使学生浸于角色的体验之中。例如，设计《周总理我们怀念您》的活动课时，黑板上张贴周总理的肖像，

苍松翠柏环绕着，学生凝望相片，动情地诵读课文《一张珍贵的照片》中描写周总理外貌的句子。让学生凭借诗歌《周总理您在哪里》，声情并茂地追忆周总理的足迹。

(7)语文可以举行一些什么比赛活动扩展阅读

教学目的：

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

⑧ 例如除了辩论会，演讲比赛，还可以举行怎样的语文活动

诗歌朗诵会,座谈,作文比赛,课本剧表演,文章交流会.

⑨ 小学生在语文方面可开展的竞赛活动有哪些

朗诵比赛，课本剧编演，成语接龙擂台赛，抽纸条游戏（写上人物，时间，地点,随机组合成一句话。），报书名比赛，写字比赛等等。

⑩ 语文有哪些比赛

就河南省来说：初中语文的比赛有中学生作文比赛、河南文化小论文比赛、语文学习综合活动设计的论文比赛。这几年赛事相对少了些，各省、市、县的语文比赛也不尽相同，仅做参考吧。