语文题看校徽谈谈为什么

‘壹’ 北大校徽竟是鲁迅设计的，校徽背后有何值得关注的故事

乱世出英才，名人雅士在这乱世中活出了一片自己的天地。

要说到中国最早一批先锋设计师，有一个人物想必大家都知道，此人活跃在中小学的各个版本的语文课本中，网传的“名人名言”大多出自他之口（虽然证实他没说过，但大家依旧乐于其中）。

"北大" 二字还有 "脊梁" 的象征意义，鲁迅借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。

1925年，北大建校27年的时候，鲁迅写了一篇短文《我观北大》，他称赞“北大是常与黑暗势力抗战的，即使只有自己。”并坚信“北大究竟还是活的，而且还在生长的。凡活的而且在生长者，总有着希望的前途。”这几乎可以看成是鲁迅对北大校徽的文字注解。

据说，鲁迅设计的北大校徽被刘半农戏称作“哭脸校徽”。这枚着名的“哭脸校徽”一度成为北大的标志，一直沿用到1949年。北大校徽引领了一股圆形校徽的风潮，在陈强的藏品中可以看到，当时的中国大学、中山大学、国立中央大学、朝阳大学等都设计了圆形校徽，校徽连接细链与搭扣，可以别在衣服的扣眼中，非常别致。

‘贰’ 语文题目解答 北大校徽的图形特点是什么突出的办学里理念是什么谢谢

@@@@@！！ 校徽是"北大"两个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面站立的人像。虽然校徽的外在形式是确定下来了，但对其内涵的阐释又再次陷入了无尽的分歧，也就是说校徽终究还是"形定神不定"。北大官方（招生网）对校徽的解读是这样的：校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北"字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人当肩负开启民智的重大使命

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‘叁’ 校徽含义问题

.校徽，是一名学生的标志，佩戴校徽不仅是学生形象的一部分，也是一名学生的行为规范。校徽，在老一代知识分子心中，包含着自豪、荣耀，还有对母校的归属之情。而自2000年以来，绝大多数校园中很少能看到佩戴校徽的学生，更有学生认为，戴校徽，透着炫耀的肤浅，再说别在衣服上，活动也受限制。.佩戴校徽是一种形式，而其中的德育蕴含却是很丰富的。在这方面，学校还有很大的引导和教育空间。由中国教育电视台、中国教育报社组织的调查显示，除了有33%的学生不喜欢校徽的情况外，关于是否佩戴校徽，只有30%是经常佩戴，偶尔佩戴校徽的占38%，还有32%的学生很少佩戴校徽。北京大学的校徽最早可以追溯至1917年，是时任北大校长的蔡元培先生请鲁迅设计的。在这枚校徽上，“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽突出了学校的办学理念，即大学要“以人为本”。 .把校徽戴起来，有助于学生培养对学校和班级的集体荣誉感，学生们对校徽有着浓厚的感情和自发的真诚理解。有关校徽的调查显示，关于“你喜欢你们学校的校徽吗？”的问题，回答“喜欢”的占67%。对于“戴校徽的好处”问题的回答中：认为“是身份象征”的有49%，认为“培养集体荣誉感”的有50%，认为有“道德行为约束”的有45%。 .川大的校徽含义； １、标准题字——伟大的国家领导人邓小平同志校名题字（四川大学），川大英文校名为（ＳＩＣＨＵＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ）。 ２、标准数字——“１８９６”是老川大最初创建的年份。 ３、标准图象——“凤钟楼”。 新川大标志是在继承了老川大凤钟和老华西钟楼校徽图案的基础上，根据代表中华民族优秀传统文明精神的老川大古钟、老川大校门、老华西古钟楼、原科大一教学楼（现川大行政办公楼）等原川大、成都科大、华西医大古建筑代表创意而来，寓意新川大是三所重点高校成功合并的全国重点综合性百年名校。 钟是老川大、华西医大的传统，学校的事物，中国灿烂文明的象征，蕴含深厚的文化历史底蕴。钟声是学校一切的行教行为的命令之声。敲响世纪之声，敲开世纪之门，新川大迎来一个新世纪。 钟的两端是一双高歌的凤凰，百年涅磐，生生不息。凤凰是老新川大的吉祥物，中国世代相传的国鸟。寓意新川大在“严谨勤奋、求是创新”（校风）的文明中升华。 中间笔画形成“川Ｕ”两字，Ｕ是英文“Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ”第一字母，负形形成川字，“川Ｕ”即川大，隐含四川大学之形。 笔画负形形成一点三线，说明新川大是三所重点高校合并成一体，党政管理和科学技术与文化艺体共同发展，学科门类齐全且平衡发展的综合性重点大学。 负形形成一个顶天立地的人，下方又是“Ｍｅｎ”的Ｍ形，更说明新川大是教书育人，以人为本，“精韧不怠，日进有功”（校训），各种人才培养汇聚发展之校。十年树木，百年树人，正是百年川大的写照。 ４、标准色彩——唐红，又称中国红，传统的中国色彩，代表生命。 ５、辅助色彩——深蓝色，代表文明；中黄色，代表活力；蔚蓝色，代表知识；绿色，代表青春；白色，代表纯洁。 ６、校徽外形——圆形，代表吉祥，圆满，庄重。

‘肆’ 校徽颜色的意义

蓝色证明心胸宽广！绿色代表朝气蓬勃！红色代表积极向上！校徽一般都会有太阳的标识或者海浪！德育的图形会是红旗或者雄鹰~

‘伍’ 清华大学校徽的意义

清华大学校徽为三个同心圆构成的圆面，外环为中文校名（繁体）、英文校名（TSINGHUA UNIVERSITY）和建校时间，中环为校训字样，中心为五角星；校徽原型起源于清华学校兵操训练营的军旗。

徽章为题有学校横式中文标准字校名的长方形证章。1950年6月，毛泽东主席应清华师生的要求，亲笔题写了校名“清华大学”。由毛主席题写的校名字样，已成为清华的一种特殊标志，极有代表性。毛主席亲笔题写的原件，保存在清华大学档案馆。

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清华大学的师资力量：

截至2017年12月底，学校有教师3461人，其中45岁以下青年教师1758人。教师中具有正高级职务的1400人，具有副高级职务的1582人。现有教师中有诺贝尔奖获得者1名，图灵奖获得者1名，中国科学院院士51名，中国工程院院士37名，16名教授荣获国家级“高等学校教学名师奖”。

163人入选教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，58人入选讲座教授，36人入选青年学者，221人获得“国家杰出青年科学基金”，133人获得“优秀青年科学基金”，“海外高层次人才引进计划”（简称“千人计划”）入选者118人，在职“青年千人计划”入选者137人。