语文倍数如何搭配

❶ 倍数的倍能组什么词

倍

拼 音： bèi

部 首： 亻

结 构：左右结构

笔 顺：撇、竖、点、横、点、撇、横、竖、横折、横

组 词：倍道、 倍数、 加倍、 倍增、 高倍、 百倍、 倍式、 倍儿、 倍率、 倍论、 倍依、 倍极 、倍价

释 义：

1.等于原数的两个：加～。事～功半。～道而行（兼程而行）。

2.某数的几倍等于用几乘某数：二的五～是十。

3.更加，非常：“每逢佳节～思亲”。～加。～儿精神。

4.增益：“焉用亡郑以～邻？”

5.古同“背”，背弃，背叛。

6.古同“背”，背诵。

❷ 语文修改病句里倍数的变化分别搭配什么动词

1、表示数量增加的，可以用：“增加（了），增长（了），上升（了），提高（了），不包括底数，只指净增数，如“从十增加到五十”，可以说“增加了四倍而不是五”倍；增加到，增长到，上升到则包括底数，指增加后的总数，如“从十增加到五十”就可以说“增加到五倍”

2、表示数量减少的，可以用：减少了，将低了，下将了，指差额，如“从十减少到一”，要说“减少了十分之九”，而不能说“减少了九倍”；减少到，降低到，下降到，指减少后的余数，如“从一百减少到十”以分数计算，应该说“减少到十分之一”。

修改病句方法：

1、补法

补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

2、删法

删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”

改：“我断定明天会下雨。”

3、换法

换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

例如：“他的成绩有了明显的增长。”

改 ：“他的成绩有了明显的提高。”

无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。

他的写作水平有了明显的（改进）提高。

他（心上）身上仿佛有使不完的劲。

❸ 语文的作业倍数对称成语一什么二什么

有两个答案：一石二鸟，一穷二白。
正如这个：四平八稳 四面八方

❹ 语文中放慢能用倍数吗

放慢可以用倍数来形容，他会更具体，比如说比常规的语速慢一倍两倍

❺ 语法 倍数

1、“much of + 可数名词”是搭配在一起一个常用短语，指“达到相当程度的”，如：

• It's toomuchofafagto go out. 外出活动真叫人吃不消。【后接单数名词】

• I was toomuchofagood-timegirl to do any serious studying. 我过去是个很贪玩的女孩，从来不知道认真学习。【后接单数名词】

• You're notmuchofTVaddicts, as I remember. 我记得你们并不太迷恋电视。【后接复数名词】

• They are toomuchofafineladies. 她们显得过于文雅。【后接复数名词】

2、在本句中去掉附加成分就是——

• people in the richer countries are using about sixty times as muchof these resources. 较较富裕国家的人们正以相当大的程度使用着这些资源。

3、套入带有倍数的比较结构 sixtytimes as … as 即为——

• people in the richer countries are using about sixty times as muchof these resources as people in Asia or Africa. 较富裕国家的人们正以相当于亚洲或非洲人们六十倍的程度使用着这些资源。

❻ 倍数使用规则（语文语法） 该注意些什么啊

比如2是1的二倍,或者说2比1多一倍,错误的说法是2是1的一倍.一般情况下很少出现a是b的一倍的情况
说a是b的n倍,则a/b=n,说a比b多m倍,则(a-b)/b=m

❼ 语文数词的语法特点

汉语数词的语法特点主要有以下几个方面：
1、通常与量词组合成数量短语，才能做句法成分，例如“ 十位村民”。数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数·名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，例如“一草一木”。
基数词不能单独做句法成分，只有在数学计算时或者文言格式中可单用，例如“一加一等于二”。
序数词在特定情况下也可以直接修饰名词，多数是组成专名，中间不用量词。例如“第二车间”。
2、数量短语通常用作定语或补语、状语。例如“一片浮云、看了一眼、一把拉住”。
3、“俩”、“仨”是“两个”、“三个”的合体数量词，意义和功能相当于数量短语，后头不能加量词“个”。只用于口语，例如“俩人”、“哥儿俩”、“仨瓜俩枣”。
4、倍数只能用来表示数目的增加，不能表示树数目的减少；分数既可以表示数目的增加，也可以表示减少。

❽ 病句中倍数分数如何使用

若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、 表意不明等语病。
与数量词有关的搭配原则如下： a. 倍数不能“减少”，只能“增加”。病句：这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了 一倍。辨析：表降低、减少不能用倍数，只能用分数。“缩短了一倍”应改 为“缩短了二分之一”。b. 注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到” 表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正 确。病句：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百 分之二十至三十。辨析：“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。c. “最多、至少”后面只能跟具体数字。病句：他的年龄不大，最多五十岁以下。