语文科组如何提高写作水平

A. 语文写作水平怎么提高

大量的阅读和积累…建议有一本摘抄本,把一些好的,有哲理的句子记录下来,写作时可以适当引用…如果能在文章中插入古诗词和哲理故事,或名人名句就更能出彩…开头结尾建议用排比,中间要呼应开头,结尾要总结全文,多看文学类小说,可以找些万能句子引用…

B. 写作能力一直是语文教学中的一个重点和难点，该如何提高

写作能力一直是语文教学中的一个重点和难点，很多小学生都是不会写作文的，他们在写作文的时候就会手足无措，根本就写不出作文。所以父母一定要让孩子多看一些优秀作文选集，让孩子学习到一些有关于写作文的技巧，让孩子多积累一些素材，就能够让孩子写出一篇优美的作文。

C. 怎么才能提升语文写作水平

提升语文的写作并不是一天两天就能够学好的，首先你需要在生活中积累素材，通过善于发现的眼睛把一些事情给记下来，然后你要看一些得高分的作文，他们是怎么写的，通过刚开始的慢慢模仿，到最后你自然而然就会写出来了。

D. 怎么才能提高语文作文水平

1.让孩子多读书。读名着、读经典、读文言文、读历史。家长要清楚的知道，只有阅读的基础和文史的基础，才是孩子语文成绩的根本保障。
2.在多读书的基础上多进行一些技能的练习。能考80多分说明孩子基础是有的，那怎么突破90分呢？分析孩子的试卷，他有可能是阅读理解丢了一分，有可能是作文丢了分，那针对阅读理解和作文进行专项的训练，就可以提高孩子的语文成绩，有可能就能突破90分了。
3.在生活中提高孩子的人文和逻辑的能力，也是提高语文成绩的好方法。孩子的语文能力看起来好像是学科能力，其实也是一个人综合的逻辑能力，是一个人综合的生活感悟的能力。比如写一篇作文，如果这个人对生活没有理解，他写出来的文章就比较简单，比较流水，那他的作文分数一定是上不去的。阅读理解老做不好，是因为他不能从文章中找到有效的逻辑，在生活里，他的逻辑也是不深刻不清晰的。
从根本上来说让孩子多读书，多体验生活，然后再进行技能和技巧的训练才能有效的提高孩子的语文作文成绩。

E. 如何提高语文写作水平

在这给你提供我高中写作时最常用的一些名人名言

1.孤独不是一种脾性，而是一种无奈

——余秋雨

2.前途似海，来日方长

——梁启超

3.鱼离水则身枯，心离书则神索

——《格言联璧》

4.我曾踏足山巅，也曾进入低谷，二者都让我受益良多

——塔里克

5.满怀希望就会所向披靡

——巫哲《撒野》

6.我喜欢在那个烟里走过

——张爱玲《道路以目》

7.我们配得上更好的事物，我们枯萎在温情中

——茨维塔耶娃

《英伦情人》

23.在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎时，连你的影子都会离开你

——宫崎骏《魔女宅急便》

24.在这个世俗的世界里，浪漫之所以能遮人耳目，是因为它以精打细算的现实为基础，受害的是那些真把夸夸其谈当回事的人

——毛姆

25.我既没有愁苦到足以成为诗人，也没有冷漠到像个哲学家。但我清醒到足以成为一个废人

——齐奥朗

26.希望有一天，我们都能成为彼此的庇佑。再也不必惊动神明，天地间，自有强大的温柔，风雨不改，彼此坚定忠诚

——《无声镣铐》

27.山川是不卷收的文章，

日月为你掌灯伴读

——简媜

28.我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人

—— 纪伯伦

29.一无所有的时候，先去做擅长的、能做的，能赚到钱的，能积累到人脉的，有了一定的资本，再去做自己喜欢的

——李尚龙

30.不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好

——丰子恺

31.我付出，我有喊停的权利，你索取，你没有要求我继续的能力

——颜如晶

32.多数人在25岁时就死了，一直到75岁才埋葬

——富兰克林

33.愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳

———卢思浩

34.所有经历过的都不会可惜，错过的都不是遗憾

——《朋友请听好》

35.款款独行，才不致倾溢

——木心

36.凡是令我倾心的书，都分辨不清是我在理解它呢还是它在理解我

—— 木心 《木心谈木心》

37.草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好

——顾城《门前》

38.看戏就坐后排，看不清戏却看得清看戏的人

——贾平凹

39.不做准备，就是在准备失败

——本杰明·富兰克林

40.爱直到分别的时刻，才知道自己的深度

——纪伯伦《先知》

F. 怎样提高语文成绩，写作水平

一、认真地阅读语文课本,广泛地阅读课外书籍.

阅读是写作的基础.把别人的东西,变作自己的东西,把外部的语言内化成自己的语言,以后就能出口成章了.每天花一定时间朗读课文,要有表情地朗读,好段落,精彩的语句要背出来、默出来.“读书百遍,其意自现”.“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理.各种书都要读,要养成良好的读书习惯.把好的章节、段落摘抄下来.要有目的、有计划地阅读中华经典美文.

二、选择恰当的写作材料

写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础.（1）中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的.因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要.（2）要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理.我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料.只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣.（3）要选择典型的材料.选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料.（4）要选择新颖的材料.新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料.因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料.

生活中不是缺少“新与美”,而是缺少发现.因此,我们平时要耐心观察,注意在生活中去发现和寻找新颖的材料,只有这样,才能使文章更贴近生活,更具有时代气息,才能够达到寻美习作,以文炼人的目的.

三、精心安排写作材料.（1）并列法.即在表现文章中心是打断时间的连续和打乱空间的位置,围绕中心来连缀相关的生活片断或事件,按事情的性质选择几个相同或相似的材料,采用有详有略的方式并列地组织材料,从不同角度来表现中心.（2）对比法.即用相互对立的,或用同一事物不同方面的材料进行比较,从而显示出人和事的真假、善恶、美丑,使人与事的形象鲜明,特征突出.（3）递进法.即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索,层层递进,步步深入地安排材料.这种方法是我们习作时常用的组材方法.（4）详略法.即在表现一个中心时,对于几个类似的材料,有详有略地安排组织材料的方法.这种方法能使重点突出,主次分明.组织作文材料,不论运用哪种方法,都要为表现中心服务,要切合不同文章的内容和体裁的需要,把材料合理地安排到文章中去.

四、把文章写得具体生动.具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在.文章是以具体生动的形象来感染读者的.（1）用总分法.（2）用比喻、排比等修辞手法把文章写得具体生动.（3）用举例的方法把文章写得具体生动.（4）用描摹的方法把文章写得具体生动.（5）用比较的方法把文章写得具体生动.（6）用数据说明的方法把文章写得具体生动.除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来.

五、表达真情实感.（1）选取自己感受最深的材料.在习作中,根据题目要求,选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感.（2）要用具体事物表达真情实感.没有具体事物,文章就没有真情实感.而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的.（3）用词造句要准确、实在.文章以情动人,这“情”指真情实感.要使文章的思想感情真实,用词造句就要较准确、实在,做到恰如其分.

六、写好文章开头和结尾.（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见山开头法.即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文.直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文.③描写景物开头法.即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫.④提出问题开头法.即文章的开头先提出问题让人思考,以引起读者的注意和兴趣.⑤倒叙开头法.即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力.⑥抒发感情开头法.即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来.⑦揭示中心开头法.有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心.⑧介绍背景开头法.根据文章的内容需要,除介绍事情发生的时间,地点外,还介绍事情发生前的形及相关的情况.提纲挈领常变化,多读多写乐自然.

(2)怎样写好文章的结尾

①自然结尾法.即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾.②点题结尾法.这是一种常见的结尾方法.要注意：如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容,或重复开头等.③发问结尾法.即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题.这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会.④抒发感情结尾法.即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情.写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟.⑤启发式结尾法.即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉.这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写.⑥展望未来结尾法.即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志.

写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套.不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了.希望同学们能认真读优秀文章,从中受到启发,逐步掌握作文开头、结尾的方法.

G. 怎样提高语文作文水平

多看书，无论什么书，只要你喜欢的都可以看。（有文字的，哪怕是言情小说武侠小说都可以。）不要害怕别人嘲笑，有条件的就朗读，不要含糊地像念经一样，要让别人听得出来你是在读什么的那种，你读得越认真效果越好。其实中文跟英文一样，都需要语感的，最好的文章并不是辞藻最华丽的文章，而是能写出心声的文章，当你写出来的东西就跟你说话一样能让别人明白的时候，你的写作水平就提高了。

H. 怎样提高语文写作水平

选一些自己特别喜爱的古代或现代散文作品，背下其中一些自己热爱的句与段，还是很值得的。平时也可以选择一些散文合集，或综合类刊物阅读，像《读者》《读写月报》《中华活页文选》《阅读》《美文》《中学生阅读》等杂志都不错。如果在其中，又发现了自己喜爱的作家，那就找来他的作品集来读。没有输入，就难有输出，不是吗？另外，在生活中做个有心人、做个有丰富情感和敏锐感知或勤于思考的人，也很重要。总之，要尽可能多地打开自己通向外部世界的窗口。用眼、耳、鼻、舌、身、心去感知外部的世界。你会有很多发现。
写作思路不清，可能是你想在一篇文章里说太多的内容。世界上的道理不是在一篇文章中能说完的，要有所选择，有所取舍，一篇文章中集中表达一个意思。也许会好一些。