‘壹’ 语文四年级上册第11课（成长）的近反义词 一定要在今天就答出来 近义词和反义词
成长
【课文】
我在意大利的一个面包房里待过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个男孩儿，长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，人们叫他约翰。
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好!”等我回答后，他便从口袋里掏出两块钱，要买意大利香肠。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地嘀咕：“不够买两根。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装上两块钱。
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可口可乐。”
话说得不卑不亢，倒使我有点儿尴尬。我琢磨：这里的孩子们平时的开销都很大，约翰如此节俭，也许是他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济不太好。
大雪纷纷扬扬，接连下了三天，约翰也有三天没来买香肠了。
第四天，大雪继续下着。我偶然抬起头，从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来，接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩子也下了汽车。男孩子的肩上挂着一个大挎包，他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸，投完这个居民点，又把汽车开到了另一个居民点……
第二天，雪停了，约翰穿着那件红大衣，戴着一帽子，又来面包房买香肠了。我看到他的穿戴，心里一亮，问他：“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？走在你前面的那个妇女是……”
“是我的妈妈。”他不等我说完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪伴我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
“你每月送报纸，可以拿到多少报酬？”
他告诉我：“八十元。圣诞节时报纸多，可以拿一百元以上。”
说着，他仍然从口袋里掏出两元钱，递给我，仍旧买一根意大利香肠和一听可口可乐。
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。
【近义词】
待-等；的-地-得；接连-继续；回答-告诉；仍然-仍旧；
【反义词】
我-他-你；驶-停；一个-另一个；下-上；
‘贰’ 四年级上册11课《去年的树》讲了一件什么事。字数在40个以上，80个以下
小鸟和树是一对好朋友，冬天来临，他们依依惜别，相约来年再见，可第二年鸟儿回来时，树已被砍做成了火柴。小鸟信守诺言，历尽千辛万苦终于回来时，树已被砍做成了火柴。
‘叁’ 小学四年级语文上册第11课你想对鸟儿说什么
鸟儿，你为了遵守诺言，为朋友唱歌，经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友.鸟儿，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀，你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。
‘肆’ 四年级上册语文第11课《去年的树》的作者是谁
《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇文章。贵州出版集团公司、
贵州人民出版社出版，出版年为2008年6月1日。
《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。一只鸟儿和一颗树是好朋友。冬天，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺。
‘伍’ 四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》
追求生活质量，讲究生活享受。
‘陆’ 四年级语文上册11课去年的树对大树说什么
非常感谢你牺牲自己，把自己的身躯换做一盏盏灯，虽然你已经不再这个世界上了，然是，你的精神却永远留在了我们的心里。
‘柒’ 运用儿童文学的相关理论,赏析去年的树
摘要 去年的树》是小学语文四年级教材上册第11课。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。鸟站在灯火前，唱了去年的歌，又看了一会儿，就飞走了。 每个人读完这篇童话都会有种莫名的惆怅，仅仅是被一种高尚的、令人荡气回肠的友情所感染和感动吗？在一遍一遍的品读中，我感到，这并不是这篇童话想要表达的全部思想。它并不是在写鸟，而是在写树，通过鸟这条明线，暗写“去年的树”。通过写“去年的树” 历经磨难变成灯火，告诉我们，生命是需要升华的，只有升华的生命才值得朋友为之歌唱。“去年的树”虽然没有了，鸟还可以在灯火中回忆起自己的朋友。那么当我们不在世间的时候，我们是否留下了值得朋友回忆和歌唱的东西呢？这就是这篇童话让我们惆怅的原因。 《去年的树》用高超的文学手法，将主角隐藏在暗线中，通过写树的朋友“鸟”的活动，侧面写树的经历，表面上写了鸟追踪朋友的曲折，实际上写了树几经磨练升华生命的光辉历程。正是这种写法，渲染了一种哀伤但不悲凉，凄美但不惋惜的情绪。 童话的结尾是全文的高潮，也是点睛之笔。“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”鸟儿为什么没有掉眼泪就飞走了？是因为它并不悲伤和惋惜，它的朋友给它留下了灯火，看着这灯火，它能回忆起它们在一起的美好时光，这就是它的朋友给它留下的最好的东西，所以它没有悲伤，飞走了。
‘捌’ 四年级上册语文第十一课主要内容是什么
鸟儿，我想对你说，今天我读了你历尽千辛万苦去寻找朋友树的故事后，非常感动！
因为你曾答应朋友树春天再来时，你一定回来给树唱歌，所以，当原野上、森林里的雪刚刚融化，你便急急忙忙地飞回树林去寻找朋友树。可是，你看的只是残留的树根。当树根告诉你，树被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里时，你便焦急地向山谷飞去。你累了顾不得休息，饿了顾不得吃饭，困了顾不得睡觉，就连你渴得嘴都裂开口子时，望着小河里清澈的小溪你也顾不得喝上一口。就这样，你日夜兼程，终于到了工厂，当你听到锯木头的沙沙声时，你是那么地兴奋，那么地激动，你以为马上就可以看到朋友树了。可是，大门先生告诉你，你的朋友已经被切成细条条，做成火柴，运到村子里了。这时，你心急如焚，顾不得一路的奔波，一路的辛劳，便马不停蹄地向村子飞去。
是否看到了你的朋友。当她告诉你火柴已经用光了，你是那么伤心，那么痛苦，那么后悔。你后悔自己来迟了，后悔自己没有见上朋友最后一面。于是，你面对着灯火唱起了去年唱过的歌，然后就伤心欲绝地飞走了。你飞得是那么慢，那么慢……
鸟儿，看到这里，我和你一样伤心，一样痛苦。不过，我想告诉你的是，请不要悲伤，因为你的朋友树是为了人类而牺牲了自己：他变成了栋梁，为人们遮风挡雨；化作了桌椅，供学生学习；做成了火柴，给人类带来了光明和温暖。
鸟儿，告诉你一个好消息，现在人类特别注意保护环境，滥砍滥伐已经成为了历史。我们尤其注重有计划地植树造林，这样，你一定还会有很多好朋友的。我想，有了他们与你朝夕相处，你一定会生活得幸福、快乐的。
‘玖’ 2015年小学语文四年级上册第11课分段解析
一、读1~4自然段
1、课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？
(1)一棵树和一只鸟儿是好朋友。
(2)鸟儿站在树枝上， 天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
(3)鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。
(4)门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
2.鸟儿和树是一对 ( )的好朋友？(形影不离难舍难分心心相印情同手足)
二、细读第五自然段
1、春天又来了。原野上.森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找他的好朋友树来了。
（1）感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬。
（2）过渡段
2、大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！
春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：
我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！
树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！