高三了语文很差怎么办

❶ 怎样学好语文，我都高三了，语文一直不好，急

从小学开始,语文数学英语就是一直都在学习的,我们真的能学好吗,很多同学在学习的时候都很迷茫,怎么才可以把初中语文学习的更好呢?学习对于孩子们来说真的这么困难,让孩子们都望而却步吗?

一、基础默写,不能除出错

语文考试中虽然默写占比不大,但是往往1分就会在考试中失利,老师说1分1操场,这句话绝不是开玩笑,我们要重视这些默写,看起来可能微不足道,但是很大程度上是会帮助我们在考试时靠细节取胜.

二、作文题百变,找到新思路

❷ 孩子马上升高三了，语文基础知识部分还是不够过关，怎么办

1、阅读成为习惯
学好语文，大量的阅读是必须的。但是不要作为垃圾的回收站。意思就是阅读可以，不要什么都读。尤其是现在互联网时代，太多的垃圾电子书袭来。你不能都去读吧，一点营养都没有。对于阅读就建议四个字:经典重读。
2、重视交流
如果说阅读是理论知识的输入，那么交流就一定是实践知识的输出。很多时候你也发现了，如果我读了一本书，可能什么都不记得。但就在这时候，也有一个人和我读了同一本书，我俩互相探讨了下。发现我知道的他忘记了，他说的我也,忘记了，这样一说，就都记住了，而且印象深刻。这就是交流的重要性，不仅是思想的交流，也是思想的交换。
3、语文基础知识
想要让自己语文学得好，那就要掌握好语文基础知识。就好像你学汉字，肯定是要学拼音的。拼音就是基础知识。在学习语文的过程中，语文基础知识很多。比如成语。词语，通假字，历史典故，甚至还有名言名句。这些都需要平时记忆。只有平时注重基础知识的掌握，在积累到一定阶段的时候才会发生质的飞跃。否则就会一直是空中楼阁，不稳定。
4、好的学习习惯
俗话说:授人以鱼不如授人以渔。不管是老师还是家长，都希望可以教孩子很多知识。希望让孩子变得比自己更优秀。其实知识是学不完的。教孩子很多，不如教孩子一个好的学习方法。比如阅读习惯，家长如果爱好学习读书，孩子也一定是的。因为小孩子还是处于模仿阶段。大人做什么他就做什么。你也发现了，所有的清华学霸，他们都有一个自己的学习方法，而且有一个详细的学习计划表，甚至计划表都精确到了每个小时做什么。这一切的一切都表明。学习并不难，有一个好的学习习惯才是最难的。
方法
一，在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天都要读至少半小时的书。语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。小学生读书，要精选一部分适合年龄，适合自己接受和理解程度的经典好书来读。同时，也要阅读一部分有学校生活气息，适合孩子年龄与学龄的当代作家的畅销书，以及部分少儿报刊。建议每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。家长可以陪伴孩子一起读，给他提几个问题，也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。这样，泛读与精读相结合，泛读扩大眼界与知识，精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时，等于练习了阅读理解题目。
二，每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。
周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。周记的写法，请参看我之前发的一篇文章。家长在读孩子的周记时，要及时对他写得好的地方提出表扬，增强孩子的自信心，让他有动力继续写下去。同时，也可以给孩子买一些对他写作有帮助的书，比如《朱天衣的作文课》等。
三，最好是每天都做两三道阅读理解题，从易到难，逐步加大阅读理解题的难度。
阅读理解题，总.结概括拓展类的题目是难点。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表达的思想感情，文章让你联想到了什么，你如何评价文中的某某人物等等。这些题目，要想做得正确精准，不进行一-定 量的训练和学习，是很难的。多读书，虽然可以在一-定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一-定就能表述准确，所以，小作家起跑线觉得:读、写、做题，三个方面互相结合，才能够真正学好阅读理解，写好作文。至于基础知识，基本上属于记忆型，多写多看，多背诵，记住勤能补拙、熟能生巧的古训就可以了。

❸ 高中生语文成绩很差怎么办 高三如何提高语文成绩

1. 规划时间每日背诵必备篇目

2. 背诵阅读题答题规律 参考书上答题的的句式基本相同，自己总结或者找本参考书背，答题时替换其中关键词即可。

3. 拼音词语等 没别的办法 背吧

4. 作文 多看参考范文 记事例，自己抽空多写东西 慢慢提高；或者背写作大纲

❹ 高三阶段语文成绩比较差，应该怎么去提高自己的成绩

语文作为高考中的第一门学科，一旦考砸，会直接影响接下来几门的考试。而大多数考生的语文成绩，都有10分-20分的提升空间，这足以让考生成为高考中的一匹黑马，从总成绩中脱颖而出。

所以，千万别以为语文成绩提升缓慢且浪费时间，就放弃了对答题策略的研究；千万别以为语文主要靠平常的积累，就放弃了对取巧方法的学习。

（6）作文技巧

对语文而言，作文常常会成为致命伤，因为好作文和一般作文可以相差高达二十多分，这是其他学科很难轻松拉开的大差距。

首先，写好作文必须要先会表达，缺乏这方面能力的同学，可以多去看一些优秀的文章，多看一些优美又恰到好处的开头、结尾的表达。总之提升自己的阅读量，腹有诗书，写作时才能很好地表达自己的观点。

另外，作文跑题或者抓不住重点是众多考生的短板，现在的高考作文都是根据一段材料，或者一个主题，自由发挥。针对这些方面，可以多看看往年的高考真题中对作文主题的解读，以及历年满分作文中，别人是从哪些方面作为突破口抒发观点和想法的。然后要针对性地多做这方面的练习。

平时的学习中，需要多关注一些社会热点，随时搜集作文素材。读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做？问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到？在高考语文卷上，要体现你的“思考、权衡和选择”，需要拓展你思维的深度和广度，这样才会使你立于不败之地。

最后，传授一个作文高分的大招。考前搜集一堆哲学家、着作的名字，挑一些看起来比较有逼格的名言段落背下来。然后，考试写作文时，开头可以按这个套路展开：

尼采在《查斯图斯特拉如是说》中写道：（自己发挥）。这样做还挺管用的，毕竟阅卷老师也不可能去查证每个你引用的名句......但是被发现了会死的很惨，所以尽量背正确

❺ 高三语文不好怎么提升

如何提分？
1.古诗文默写和文言文

这个模块相对就比较简单了，最主要的就是记忆，尤其是古诗文默写，老的就那么多，都背会确保无错别字不丢分就行了。

文言文这一块是比较难的，我们能做的就是尽人事，听天命。

2.快速阅读和语言文字运用中的选择题。

这些题都是可以练出来的。

尤其是快速阅读，考的就是一个快速筛选信息并判断正误的一个能力。

9个小题27分的分值，肯定不能忽视，多练练就会得心应手的。

语言文字运用中的成语、病句更加需要理解。3.作文

高考中，很难见到很好的作文，也很难见到很差的作文。

并且改卷时间很有限，我们要做的，就是在开头和结尾抓住老师的眼球。

好的开头+结尾对作文是有帮助的，就是比平常人多个5分，那也很了不得了。

模板很多，自行准备。

最后一定要注意的就是要做到字迹工整，字可以写的不好看，但一定要整齐清晰，不该犯的低级错误不要犯，比如答题卡的问题，再比如答题区域的问题。

做到这些，好好准备，高考的语文成绩不会差的，大数据就是如此。

❻ 高中生语文基础差怎么办

一. 重视教材、预习到位

许多同学在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。

高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。

二. 精积细累、咬文嚼字

请同学们从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？

此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年高考作文的命题方式为话题作文，可以说，它与随笔的释放性、任意性有某种相通之处。同学们不难发现，写初中周记时，几乎每周都能有一两篇佳作问世，有的以感性体验来打动大家；有的以奇思妙想启发受众；有的以见解深邃独步称雄。这些挥笔而就的抒情小品、时事短评、生活速写，不就是三年后高考作文的最佳素材吗？可是如果你不坚持，即使是高考状元也束手无策，据报载：一名高考作文获满分的学生在度过两年的大学生涯后，面对当年的试卷不禁感喟：自己再也不能发挥出两年前的水平，写不出那样的佳作了。为什么？因为他中断了系统的随笔习练。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使学生写法上日臻成熟，还能使思想日渐深刻。可见，随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台，同学们，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！

三. 动脑动手、相辅相成

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编着理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家着作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

❼ 高三了，语文成绩很差怎么办

给你提几个建议，仅供参考：
1
文言文阅读，要注意古今异义、一词多义、句读等，词类活用的题近些年高考涉及的不多，淡化了。翻译文言文要力求“信、达”，在此基础上再追求“雅”。翻译的时候可以用“留删换补调”的办法，具体内容你可以再问我。
2
作文的提高，要靠积累和活用。我想你的阅读量是够的，各种类型的范文也背过一些，也许你的问题出现在“活用”的环节。具体内容再追问吧。

❽ 孩子高三马上高考了语文成绩表达能力差怎么办

1、我们应该多练习，让我们的表达能够更加流畅，更加准确，更加准确。

2、我们在表达的时候，应该尽量使用短句，这样才能让我们的表达更加准确。

3、我们在与人交谈的时候，应该多练习一些肢体语言，让自己表达更加自然。

4、我们还是应该多读书，书读多了，一些基本的思想和内容就会不断涌现。

5、我们在表达自己的想法时，应该先从大脑中过一下，去粗取精去伪存真。