一年级语文课本101页的看图写话怎么写

❶ 小学一年级看图写话，写初升的太阳，这个小女孩怎么写

综述：初升的太阳看图写话事例。

早晨，天空刚刚微亮，一枚圆圆的红日就从远处的山峰间升起，阳光照在绿油油的草地上，小草们随着微风在阳光下微微的摇晃，早起的小红穿着一身漂亮的红裙子，张开双臂，尽情的沐浴在这温暖的阳光里。

看图写话的观察方法：

1、整体观察，把握共同点。

首先引导学生整体观察四幅图画，找找四幅图画的共同点。学生对四幅图画逐一观察，通过画面的主体内容，很快发现了三个主要人物：小虫子、蚂蚁和蝴蝶。

2、比较观察，发现不同点。

教师接着引导学生转换观察视角，通过变换观察的角度，在比较中观察，发现了四幅图的不同点。

3、定点观察，捕捉细微处。

最后教师还进一步引导学生转换观察点，定点观察画面右下角的细微处——不同数量的小黑点。通过观察，学生发现原来小黑点的数量就标识了图画的顺序。

以上内容参考：小学语文-人教版/部编本-《看图写话》课例点评

❷ 一年级下册语文看图写话小白兔大象采蘑菇怎么写

一天早晨,小白兔要去河对岸采蘑菇。小白兔看见小河很深,她过不去。她请大象来帮忙.小白兔骑在大象的背上,大象背小白兔过河。小白兔看见有那么多的蘑菇，高兴地叫了起来：“哇！好多的蘑菇呀！”大象到岸了，小白兔跳了下来。她采了好多好多的蘑菇，也送大象好多蘑菇。于是，小白兔回家让她妈妈煮了很香的蘑菇汤。（-----洪健翔）

在森林里，小兔要去离家不远处的对岸采蘑菇。
小兔到了那里，看见一条小河挡住了他的去路，小兔发愁了：我不会游泳，该怎么过河呢？这时，他发现大象伯伯在吃草。
小兔说：“大象伯伯，您能帮我到对岸去吗？”
大象伯伯说：“可以！”
“谢谢您！大象伯伯！”小兔说。
于是，小兔就骑到了大象伯伯的背上，到了对岸的时候，小兔非常感激大象伯伯。
“ 啊！这里的蘑菇真多呀！”小兔说。有的蘑菇是圆形的，有的像把小雨伞，小兔采了许多蘑菇，高兴地回家了！（-----蔡润钰）

早晨，天气晴朗，万里无云。小白兔家里的蘑菇吃完了，她想：天气这么好，我去采蘑菇吧！她提着篮子出门了，走着走着前面出现了一条河，拦住了小兔子的去路。它看见河对面有很多的蘑菇，小兔看了直流口水！可是河水太深了，小兔子过不了河，它急得团团转。这时，来了一只大象，小兔对大象说：“大象伯伯，你能背我过河摘蘑菇吗？”大象说：“好吧，你坐到我背上，我背你过河。”小兔高兴地爬到大象背上，大象背着它过了河。小兔对大象说：“谢谢你大象伯伯。”大象说：“不用谢，你快摘吧，摘好后我再送你回去。”小兔采了很多很多的蘑菇，骑在大象伯伯的背上就高高兴兴地回家了。 （----何林子越）

清晨小兔睁开朦胧的眼，一丝温暖的阳光从窗户照了进来。哇！今天的天气真好呀！树林里的小鸟在唱着歌、田野里的人们辛勤地翻着土准备播种、小河里的鱼儿也自由的游来游去、就连小草也绿了、花儿也争着开放。原来春天已经悄悄的来了。
小兔看见远处的山上冒出了一大片的蘑菇，高兴极了。它拿着篮子准备去对面的山上采蘑菇，它高兴的又蹦又跳嘴里还哼着歌就往那边走去。可是刚要到达蘑菇的旁边却没想到中间却隔了一条小河。小兔先是发呆了一会，心想：“这可怎办呢”？就在小兔想着要放弃采蘑菇的时候，这时一阵吼叫声惊醒了发呆的小兔，原来是一头大象。“有办法了”。小兔开心地走到大象的跟前说：“大象伯伯您这要去那呀”？“我要去河那边采蘑菇给我的孩子吃”大象开心地说。小兔又说：“我也是要到那边去采蘑菇的，可是这条小河我过不去正发愁呢！这下好了我们都是要去采蘑菇的您可以背我过去吗”？大象开心的点点头说：“好吧你上来”。说着就用鼻子卷起小兔让它坐在背上。
他们一下子就到了河对面，开心地采着蘑菇，不一会儿功夫就把篮子采满了。小兔和大象伯伯一起唱着歌高高兴兴的回去了。（----刘紫叶）

一天，风和日丽，春光明媚。兔妈妈让小兔兰兰去河对面采蘑菇。兰兰答应了，它拿起篮子蹦蹦跳跳地去采蘑菇，看见河对岸有许多又大又新鲜的蘑菇，可是水又太深，它自言自语地说：“没有木船，没有木桥怎么过河呢？”正在这时，来了一位大象伯伯，它看见小兔很烦恼的样子就问它:“小兔你怎么啦？”小兔说：“我想过河去采蘑菇，可我不会游泳。”大象说：“我来背你吧！”“谢谢您，大象伯伯。”大象蹲了下来，让小兔爬上去，小兔在大象的背上觉得自己好像飞了起来。没想到的是河水才漫过大象的脚指头。到河对岸了，大象让小兔下来了，小兔对它说：“大象伯伯，您真爱帮助别人啊！”最后，兰兰采到了许多又大又新鲜的蘑菇。回到家，妈妈看见一篮像小雨伞一样的蘑菇，高兴得嘴都合不拢了，说：“我们家兰兰会帮妈妈干活了。”（---张芷翊）

一天，小白兔美美想去河对岸采蘑菇，但小河很宽，怎么过去呢？正在发愁时，一只大象走过来说：“小白兔，你怎么了？”小白兔说：“大象伯伯，我想过河采蘑菇，可过不去。”大象笑着说：“没关系，你可以坐在我背上，我送你过去呀！”小白兔开心地坐在大象背上，大象抬起粗粗的大腿二三步就到了河对岸。小白兔连声说：“谢谢你！大象伯伯！”
小白兔走进蘑菇森林，哇！好多蘑菇，一，二，三，四，五，六………数都数不清，小白兔一边唱歌一边开心地摘着蘑菇，不一会儿，它摘了满满一篮子，蹦蹦跳跳地回家了。(----胡捷宁）

早上，小兔兴高采烈的去采蘑菇。小兔走着走着，它看见前面有一条长长的小河，小河挡住了它的去路。小兔不会游泳，它自言自语的说：“该怎么办呢？”恰好，大象伯伯走来了。
小兔有礼貌的说；“大象伯伯，我想过河。可是，我不会游泳，您带我过河好吗？”
大象伯伯回答说：“你到我的背上来吧！我带你过河。”
大象伯伯弯下腰，让小兔爬上来。
小兔连声说：“谢谢您！大象伯伯。”
过了河，小兔看见草地上长着许多的蘑菇。小兔高兴的说：“啊，这么多的蘑菇呀！”小兔就一个、二个、三个。。。的数起来，蘑菇真多呀！小兔就把最大最好的蘑菇送给了大象伯伯。
大象伯伯开心的说：“小白兔，你真懂事呀！” (----林知妍）

今天，天空万里无云，春风拂面，一只小白兔手里提着篮子想去采蘑菇。可是一到那里，小白兔一眼就看见前面有一条长长的小河，小白兔心想：“哎呀，过不去了这可怎么办呢？”正在这时大象伯伯路过，小白兔急忙喊：“大象伯伯，大象伯伯你能背我过小河吗？我想去对面的草丛里采蘑菇。”大象伯伯说：“可以啊！你上来吧！”快到河对面的时候，小白兔高兴的叫起来：“大象伯伯，你看，你看有好多好多的大蘑菇呀！”
（--------徐昕洋）

小兔子要去河对岸采蘑菇，可是河水太深，就哭了起来。大象伯伯听见了，走过来问：“小兔子，你为什么哭呀？”小兔子说：“我想去河对岸采蘑菇，可是河水太深，我过不去。”大象说：“上来吧，我帮你过河。”于是，小兔子骑在大象的身上,到了河对岸。小兔子说：“谢谢你，大象伯伯。”小兔子采到了很多很多的蘑菇，心里可高兴啦。 (-----娄景皓）

采蘑菇
今天早上,兔子家里来了客人了,兔妈妈要做蘑菇汤。于是,兔妈妈叫小兔去河对岸采蘑菇。小兔拿上了篮子走到了河的另一头,它发现小桥被河水打垮了。小兔自言自语地说:“大象伯伯可以走到河对岸。”小兔就叫大象伯伯过来,大象伯伯过来了说:“这可难不倒我。”说着,小兔骑上了大象伯伯的背。大象伯伯走到了河对岸，小兔下来了,看见有这么多蘑菇高兴地叫了起来说:“好多蘑菇呀！”小兔就采了满满一篮子的蘑菇,又骑上了大象伯伯的背,大象伯伯走到了河的另一头,小兔下来了,说:“谢谢您大象伯伯。”说完,小兔就高高兴兴地跑回家了。
(-----王嘉炜）

看图写话——采蘑菇
一天早晨，小白兔到森林里去玩。小白兔看见五颜六色的花草很开心。
突然，天空下起大雨，小白兔赶紧跑到一颗大树下避雨。小白兔看见大树下有许多的蘑菇，拍拍脑袋，想出了一个办法。小白兔采了一朵大蘑菇，撑在头上当雨伞。
小白兔撑着蘑菇伞一边走路一边唱歌。
回到家，妈妈问小白兔：“外面下着雨，你怎么没淋湿呢？”小白兔说：“我采了一朵大蘑菇当雨伞。”妈妈说：“哦，原来是这样，你真聪明。” (------ 蔡宜升)

❸ 小学一年级语文教课书P101页看图写话 我会拼图

楼主您好！很荣幸能回答您的问题！答案如下。仅供参考！！ 1、说说你用纸片拼成了什么，是怎么拼成的。答：我用纸片拼成了大熊猫、小白兔、小猪和小猫等等，其中我拼的大熊猫拼得最可爱。我先用卡纸剪出各种不同形状的突然，然后再用胶水粘上去。我拼的大熊猫是由五个半圆和四个圆形组成的；小白兔是由四个半圆和三个圆形组成的；小猪是由两个半圆和六个圆形组成的。大家说我拼得漂亮吗？你的呢？2、评一评谁拼得好，谁说的好。略。（班里进行本次拼图活动，评出拼得最好的同学和介绍自己拼得说得好的同学） 望采纳！谢谢！

❹ 一年级语文101页，看图写话怎么写

星期天，小明带着妹妹去郊游。来到一处长满青草的地方，草地里有牛和羊在悠闲地吃草。这里空气新鲜，远处的小山和近处的草地绿油油的，风景好极了。

孩子看图写话中容易出现的问题：

1、审题不清。

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱。

观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理。

（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

❺ 一年级怎么看图写话

一年级学生学看图写话，要根据图中的事物和人物来写，同时配上各自的表情比如:

植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。

你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。

星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

冬天来了，下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！

一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。

春节就要到了，小朋友们正在做手工。有的在画画，有的在剪纸，还有的正把剪好的卡纸粘在一起。你看，他们做的苹果多好看啊！

星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”.花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

❻ 请问一年级上册语文园地七1O1页看图写话怎么写

一年级上册语文园地的101页看图说话，你可以根据图案发挥自己的想象力，只要顺着去写符合逻辑就可以了。

❼ 一年级语文书上册人教版101页写话,该怎么写

写作思路：这部分的写话要求是写“状物”，可以写柳树，将柳树一年四季不同的特点详细地描述一下。

正文：

春天，垂柳又长新芽了，一夜之间，光秃秃的柳条上冒出了一片片新芽，此后，每隔几天都有新芽探出头，那些嫩叶个个都想看看这个世界，一个劲儿地长，恨不得把全世界的营养都吸光！这倒为沉闷的沤江增添了不少生气！

夏天，原本鲜翠欲滴的嫩叶一下子变了，变得婀娜多姿了，在江边低垂摇，随风起舞。

秋天，柳叶们被调皮的秋风染黄了，它们一下子气馁起来，变得干得了，被风一吹，飘飘悠悠地落到江面上，好似一叶小舟，在江面上随波荡漾……

冬天，垂柳又光秃秃的了，霜盖住了它，雪落在它身上，成了一个个雪堆，它就静静伫立在那里，默默地等待着春天……

垂柳好似一个人，也有喜怒哀乐，喜悦时生机勃勃，得意时如沐春风，泪丧时垂头丧气，寂寞时死气沉沉。

多美的垂柳，多生动丰富的情怀！

❽ 一年级语文 看图写话

去年夏天的一天，我和好朋友峒焜带上小桶、铲子、沙滩球、小熊玩具的三面小旗来到海边。
大海蓝蓝的，真美啊!
到了海边，当然一定少不了玩水，我们在水里尽情地嬉笑打闹。焜还捡到了两颗海星，一颗大一点的，一颗小一点的。
上岸后，我们开始玩沙子、堆沙堡。不到半个小时，我们就在沙滩上堆了一个非常漂亮的沙堡。看着我们的杰作，真开心呀。我心里想:如果将来真的会住上这样的城堡该有多好啊!焜说，“咱们跟城堡合影儿留念吧!”这主意真不错。

❾ 一年级语文101页这么写

夏天的周末，天气晴朗，蓝蓝的天上飘着一朵朵白云，像棉花糖一样。小鸟在飞翔，草儿绿绿的软软的，像厚厚的地毯。远方的小山看着那么近那么清晰。牛儿和羊儿在安静的吃着青草。亮亮和云云来到了这片草原，他们在草原上飞奔，还玩起了滑草的游戏，多开心啊