大学语文中重点是什么

⑴ 自考《大学语文》的复习要点，这几点你要注意

《大学语文》主要复习掌握四部分内容：
(一)认真研读教材中的课文
共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。
1.《秋水》(节选)中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是
A.伯夷 B.孟子 C.孔子 D.老子
[答案]C
[解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。
2.在《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培提及他自己在德国的生活经历，用以说明的论题是
A.抱定宗旨 B.端正学风 C.砥砺德行 D.敬爱师友
[答案]D
[解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长;阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。
余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。
3.下列着作中，作者为韩愈的是
A.《壮悔堂文集》 B.《昌黎先生集》
C.《震川先生集》 D.《樊川集》
[答案]B
[解析]课文中作者介绍的内容也是需要认真阅读掌握的知识内容。尤其是作家的主要代表作更需要掌握。《壮悔堂文集》：侯方域;《震川先生集》：归有光;《樊川集》：杜牧;
韩愈自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。
4.《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是
A.外祖 B.周孺人
C.大姊 D.老妪
[答案]B
[解析]这是典型考核考生是否阅读课文的试题。先妣是周孺人;外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
5.杜甫《秋兴八首》的创作地点是
A.夔州 B.长安 C.巩县 D.成都
[答案]A
[解析]掌握杜甫是在什么情况下写作的这首诗，掌握时代背景。

⑵ 每个课程主要的重点是哪些,和每门课程的学习方法

考试重点就是考试大纲。
一、大学语文
大学语文全书都是重点，对考生来说没有捷径可走。这门课程知识点较分散，遍布全书各个角落。
大学语文的许多题目出自教材中的课前阅读提示，考生要将阅读提示中的知识点结合课后问题一起复习，有助于对课本知识的理解和记忆。词语解释一般出自古文常用实词，不会太生僻。多数题的答案并不复杂，考生的回答要准确、简洁，但做到这一点并不容易。一定要反复看教材，只有熟悉了全书内容，才能在短时间内快速作答。
从往年考试情况看，作文一般以记叙文和议论文为多，如“一次难忘的经历”、“我的珍藏”，都是常规的题目，建议大家多储备些材料，多动手练习。可以往年试题的作文题练笔，还可多看些范文，但不可“照搬”。
二、高等数学
高等数学考前复习要把握重点，注重习题练习。高等数学（一）近年试卷包括选择、填空、计算、应用、证明等题型。其中计算题占的分值最多，考生要加强练习。在选择题上，主要练近3年的试题即可，临考阶段时间紧，不建议考生再去做模拟题。有的模拟题质量不高，反而会打击考生信心。
做练习贵在坚持，每天保持1至2个小时练习量。对于参加全日制辅导班的考生来说，书本后的练习题平时基本都练习了，临考前可结合当时的笔记来复习。归纳平时易错的知识点或习题，予以标注，重点复习。对于完全自学的考生来说，如果平时课后练习题没做完，临考前可选择重点题练习。对于重点公式要记牢，不少试题就是直接考公式或法则。

很多自考网站都有相关学习方法，可以借鉴。
其实都差不多，读透书、理清教材框架，做历年真题。

⑶ 自考大学语文重点归纳内容有哪些

1、作者归类

作者属于唐代诗人的有：王昌龄、张若虚、王维、李白、杜甫、张继、孟郊、刘禹锡、白居易、杜牧、李商隐。其中，王昌龄、王维、李白、杜甫属于盛唐诗人。张继、孟郊、刘禹锡、白居易为中唐诗人。杜牧、李商隐为晚唐诗人。

创作词的几位作者的有：李想、柳永、苏武、李清照、辛弃疾。

2、体裁归类

五言古诗：《迢迢牵牛星》、《归国田居》、《游子吟》。

七言古诗：《春江花月夜》。

七言绝句：《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《夜雨寄北》。

七律：《蜀相》、《书协》。

五律：《赋得古原草送别》。

3、题材归类

送别诗有：《赋得古原草送别》、《送元二使安西》。

相思诗有：《迢迢牵牛星》、《夜雨寄北》。

“虞美人”、“望海潮”、“水调歌头”、“武陵春”、“水龙吟”、“沁园春”均为词牌名。

答题技巧：

一、自考大学语文科目单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。

二、自考大学语文科目多项选择题多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。

⑷ 大学语文自考重点有哪些

大学语文自考重点有：

1、《科学的春天》主要采用了三种论证方法：归纳论证法、类比论证法、演绎论证法。

2、《统筹方法平话引子》的特点是通过简单生活事例的分析解剖，来说明复杂的科学道理，化难为易，化抽象为具体。

3、《论气节》的论证方法主要是归纳法，但作者在进行论证时，又应用了大量的对应词语，从而体现了历史方法与逻辑方法的统一，体现了作者注意判断与分析的写作特点。

4、《沙漠里的奇怪现象》主要考核点是记忆课文作者竺可桢所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就。

5、《桥的运动》主要考核点是记忆课文作者茅以升所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就；识记文章说明的中心和要点。

⑸ 大学语文主要考什么

1、选择题，主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等；

2、 诗词的背诵和诗词名句的理解，根据考试大纲,考生在获得大学学历前必须掌握并背诵一定量的古代优秀诗词作品，这不仅是必要的，而且可以陶冶情操，提高个人的文化素养，每年的考试也必然会考学生对古诗词的理解和背诵；

3、判断题，主要是对大学所学知识，例如四大名着中的部分相关内容；

4、材料概括和写作基础知识。

(5)大学语文中重点是什么扩展阅读

学习“大学语文”的意义：

主要还是激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味大学语文之美，人文之美，培养起人们对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。

⑹ 。大学语文主要学什么的

大学语文是普通高等学校"十一五"规划教材。全书分上、下两册，内容包括古代文学、现当代文学、外国文学、应用文写作四大部分。

围绕培养目标，从社会实际需要的角度出发，对学生阅读欣赏、应用写作、口才表达等能力进行系统的指导和训练。既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。

现在的大学语文要充分发挥大学语文在培养人才方面的作用,课程专业化,大学语文教师学者化。课程专业化,不是说把大学语文课程变成专业课,而是说教师要有专业的水平,用专业的眼光审视文学作品,深入浅出,让学生辨别出文学的趣味,领悟到人文的意蕴。

(6)大学语文中重点是什么扩展阅读：

大学语文的学习应该学会什么：

1、较深的国文知识，文字表达能力，能通顺表达出来自己的科研成果。

2、培养对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。

3、同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。不能把“大学语文”当成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。

4、用专业的眼光审视文学作品,深入浅出,学生能辨别出文学的趣味,领悟到人文的意蕴。

⑺ 大学语文考试一般会考什么内容啊重要文学知识点（古代）

我们学校是填空题、判断题、名句鉴赏题、课文理解题、作文。
题量不大，但要写的文字很多!
其实考起来很容易，每篇课文后面都有赏析吧，那是重点要看的。还有一些文学基础知识，老师会画重点课文的。

⑻ 大学语文学什么啊

大学语文学习内容如下：

学习内容包括阅读欣赏、应用写作、口才训练三个部分。这三部分既独立成编，又相互交融，把人文性与实用性充分结合起来。

除文学作品阅读欣赏内容外，还安排了实用技能训练内容，如应用写作、口才训练等。既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作和口才表达技能的培养。

教材编写

1980年10月，徐中玉所在的华东师范大学与南京大学在上海召开“大学语文教学讨论会”，全国二十多所高校参加，经过讨论，与会代表制定了教学大纲，拟定了教材篇目，成立了教材编审会，筹建大学语文研究会，并在上海、合肥、济南、杭州开了四次编选会。

1981年2月由徐中玉和匡亚明在上海审定完教材，交由华东师范大学出版社出版。自此，全国部分高校逐渐恢复大学语文的教学。