得语文者得什么意思是什么

Ⅰ 得语文者得天下的感悟是什么

得语文者得天下的感悟范文如下所示。

1、得语文者得天下，耳熟能详。许多人听完这句话后，可能会理解为：语文分数提分，所以语文分数是孩子们考试一决高下时的拉分项；语文好了，总分就不会很差了。但，这是“得语文者得天下”的真正内涵吗？我想不是的。

2、语文随着高考政策的导向，随着部编版全面“上映”，语文的学习内容有所增加，增加的亮点是：优秀古文篇章和课外阅读的拓展。所以，孩子们，咱们得读起来！读优秀的古文篇章，读名家经典作品，读经典名着。

3、读，如何读？读到这里，或许有很多人按耐不住内心的激动，赶紧搜搜网站，买下几本甚至更多的心仪书籍，然后回家埋头苦读。然而，这是否就能提升孩子们的阅读理解能力呢？答案是否定的。

4、一个人阅读理解能力恰恰反应的是一个人的语言能力和思维能力。所以，提升孩子们的阅读理解能力一定是在提升孩子语言能力的同时培养孩子的思维能力。思维能力是所有学科的基础，因此，“得语文者得天下”大概就是这个道理吧。

5、作为语文老师，我深刻体会到：语文，为思维而教。在语文中引导孩子们学习，无外乎是引导孩子们提升阅读理解能力，提升他们的语言能力和思维能力。也只有这样，我们的孩子们才能真正从本质上去学习语文，学习阅读理解能力，成为一位具有阅读思维能力的孩子。

6、只有阅读能力强了，孩子的知识库中有足够的输出资料了，孩子们的输出能力，写作能力也便会随之越来越强！不可否认，有效地读起来，有效地写起来，是学习语文的必经之路，也是提升思维能力的重要过程。

Ⅱ “得语文者得高考,得阅读者得语文”是什么意思

这句话的意思是：对于高考来说，语文这一科目占了150分，如果语文能拿到高分的话，那么高考成绩相对来说就不错了；而对于语文来说，阅读占领很大的篇幅，如果能抓住阅读的分数，语文这一科目的成绩就很可观了。

Ⅲ 为什么说“得语文者得天下”

这是因为高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。所以才说“得语文者得天下”。

Ⅳ 为什么说“得语文者得天下”

因为语文扣得分总是最多的，你看历年状元，各科接近满分唯独语文不行，对于一般学生也是如此。语文是可以拉分的选项，而且语文是需要积累的短时间提升较慢所以有优势的同学便可以和其他同学拉开差距。

Ⅳ 语文天下，得语文者得天下是什么意思

这句话道出了语文的重要性，学好语文这堂课后，其他学科也就轻而易举了。

国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。

高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中 外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。语文重要，就是阅读重要，不仅要读有用之书，还要“多读无用之书”。正是那些与考试或就业无关的书籍，常常对我们养成人生经验、提升文化品位有着更大的帮助。

上海语文特级名师黄玉峰反复告诫，要重视语文重视阅读。语文学习就是厚积薄发，小时候你即使是学霸，如果不加强阅读大量积累，学霸也会变成学渣。

苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

过去，人们喜欢“快餐文化”，对语文的要求降低了，随之而来的便是画面代替了大脑、形象代替了思考。渐渐地，我们发现，全国人民都不爱学习语文了，喜欢的是电视娱乐，追求的是开心疯狂，结果呢，语文能力极度下降，人是开心了，但啥都没学到。

现实需要，百姓明白。在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三下两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行……语文学好了，不仅能“腹有诗书气自华”，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位。

语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。

(5)得语文者得什么意思是什么扩展阅读

语文学习五种方法

1、大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

3、勤写日记

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了我们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

4、开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

5、写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

Ⅵ 为什么说得语文者得高堂

学习语文的人，文化修养高，对事对人都有一定的态度，待人接物恰当，所以说得高堂

Ⅶ 为什么说得语文者，得天下

从古到今，文治武功，哪家皇帝不是从四书五经，论语大学开始的。武功和文学比起来，文学要更重要一些，这是基础。因此得语文者的天下。况且目前的社会，其他学得好都是技术人才，做管理的那个不是语文学得好的。

Ⅷ 会读书者，得语文，得语文者，得高考.是什么意思

你好！
。。。意思是，学会读书（个人觉得意指课外读物什么的）的人，语文成绩才能上去（即成功），语文成绩上去了，对高考有利。。。
如有疑问，请追问。

Ⅸ 得语文者得高考,得阅读者得语文是何意

就是对于高考成绩来说语文很重要，而对于高考语文来说，阅读又占大头。没那么绝对啦，想考高分每门都很重要，