A. 三年级下册所有的日积月累
第一单元
1.
数量词
一支歌曲
一阵微风
一身羽毛
一眼清泉
一束金光
一幅画面
一串珍珠
一对翅膀
2.
积累词语
描写花草的:群芳吐艳
姹紫嫣红
落英缤纷
郁郁葱葱
描写日月的:喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
描写山峦的:崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
第二单元
1
.反义词
清—(浊)
廉—(贪)
正—
(偏)
罪—
(功)
善—(恶)
罚—(奖)
懒—(勤)
优—(劣)
2.
背诵、默写并理解诗句的意思,知道作者是谁
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭,隐隐夏木转黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
第三单元
1.
要求会背、会写:
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
2.
理解句子的意思
(
1
)所有时间里的事物,都永远不会回来了。
这句话的意思是:昨天过去了,就再也不能回到昨天了,小孩长大了,就再也回不到童年了。时间一去不复
返。“所有”和“永远”在句中的作用是:强调时间的宝贵。
(
2
)虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
这句话的意思是:时间过去了,就再也回不来了。当一天过去后,这一天发生的所有事情都成为过去。虽然
明天太阳还会照常升起,但这个太阳却是新的一天的太阳。
(
3
)“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭,日月如梭。”比喻时间飞快,突出时间的宝贵。
第四单元
1.
关于时间的格言:
少壮不努力,老大徒伤悲。
花有重开日,人玩再少年。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废
寝
忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
第五单元
1
榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火,桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,
棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。
2.
游子吟
(
孟郊
)
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
译文
慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实,
是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心,
可报答春晖般的慈母恩惠?
第六单元
1.
描写月亮的诗句
小时不识月,呼作白玉盘。
月来满地水,去起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。
峡深明月夜,江静碧云天。
第七单元
1
栩栩如生
翩翩起舞
恋恋不舍
历历在目
面面俱到
头头是道
源源不断
彬彬有礼
息息相关
蒸蒸日上
津津有味
滔滔不绝
2
海内存知己,天涯若比邻。
(王勃)
海上生明月,天涯共此时。
(张九龄)
久旱逢甘雨,他乡遇故知。
(汪洙)
岁寒知松柏,患难见真情。
(无名氏)
千里送鹅毛,礼轻情意重。
(邢俊臣)
3
说“言”
表示吉祥的话叫吉言
精炼着名的话叫格言
应允别人的话叫诺言
诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言
临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言
生前留下的话叫遗言。
第八单元
1
四面八方
七嘴八舌
成千上万
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
2.
歇后语
八仙过海――各显神通
孙悟空大闹天宫――慌了神
韩信点兵――多多益善
张飞穿针――粗中有细
包公断案――铁面无私
姜太公钓鱼――愿者上钩
3.
中国古代四大神话故事:
梁山伯与祝英台、白蛇传、牛郎织女、孟姜女哭长城
B. 小学六年级语文下册的第二单元的日积月累的意思
指一天天地不断积累。
日积月累,汉语成语,读音为rì jī yuè lěi,指一天天地不断积累。
出自宋·朱熹《答周南仲书》:随时体究,随时讨论,但使一日之间整顿的三五次,理会得三五事,则日积月累,自然纯熟,自然光明矣。
释义:时时刻刻可以研究讨论,一天整理多次,总结多次,一天天地不断积累,自然会无比娴熟,心中明朗。
近义词:积少成多
积少成多,读音为jī shǎo chéng ō,指积累少量的东西,能成为巨大的数量。
用法:联动式;作谓语、宾语、分句;用于事物的逐渐聚积。
晚清文学家吴趼人《二十年目睹之怪现状》第二十九回:其实一个人做一把刀、一个勺子是有限得很,然而积少成多,这笔账就难算了,何况更是历年如此呢。
C. 三年级上册的语文书后羿单元里面的日积月累 怎么读
日积月累的读法rì jī yuè lěi。
【注释】
一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。
【出处】
明·冯梦龙《醒世恒言》卷三:“日积月累,有了一大包银子。”
近义词
成年累月 [ chéng nián lěi yuè ]
【解释】:成:整;累:积聚。一年又一年,一月又一月。形容时间长久。
【出自】:清·文康《儿女英雄传》第二十二回:“平白的没事还在这里成年累月的闲住着,何况来招呼姑娘呢?”
【翻译】:没什么事情还一年又一年,一月又一月的闲住着,别说来招呼姑娘呢?”
D. 小学语文2单元的日积月累怎么解释
日积月累
[释义]一天天、一月月不断积累。形容长时间的积累。
[出处]《宋中·乔行简传》:“日积月累,气势益张。”
[例句]学习知识应日积月累,不能一暴十寒。
[近义]积少成多 成年累月
[反义]日就月将
[注意]“累”不读lèi。
E. 三年级语文第三单元日积月累怎么读
日积月累读音:rì jī yuè lěi。
释义:一天一月地积累起来,形容长时间积累。
出处:宋·朱熹《答周南仲书》:“则日积月累,自然纯熟。”
译文:这样一天一月地积累起来,自然越来越熟练。
成语用法:联合式;作谓语、定语、状语;指长时间不断地积累。
反义词:
挥霍无度 [ huī huò wú dù ]
释义:挥霍:任意花钱。度:限度。随意花钱,没有节制。
出处:冯玉祥《我的生活》第二十五章:“尤其许多骄奢淫逸的官僚军阀,富户买办,成天为自己挥霍无度。”
成语用法:补充式;作谓语、定语;含贬义。
F. 人教版语文三年级下册日积月累
三年级下册日积月累:
第一单元
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升夕阳西下 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
第二单元
清对浊 廉对贪 功对罪
正对偏 奖对罚 优对劣
善对恶 勤对懒
第三单元:
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
第四单元:
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地
第五单元:
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
第六单元:
游子吟(孟郊)
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
第七单元:
小时不识月,呼作白玉盘。
月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。
峡深明月夜,江静碧云天。
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝依旧晴。
今夜露水重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
第八单元:
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目
面面俱到 津津有味头头是道 源源不断
彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 滔滔不绝
海内存知已,天涯若比邻。(王勃)
海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨,他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏,患难见真情。(邢俊臣)
希望可以帮到你!
G. 三年级下册语文三年级14页日积月累的风景旧曾谙里的曾的拼音是什么
参考答案:céng
H. 三年级语文下册园二的日积月累怎么读
就是把日积月累里的词按照正确的读音读出来就可以了。
三年级语文下册园二的日积月累学习目标:
1、学习发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点,自主识字,提高识字的兴趣。
2、积累词语,能正确流和地背诵谚语。
3、通过和同学交流帮助别人的好人好事,讲讲雷锋的故事等活动,学会认真听收别人发言,大胆表述见解,并真诚地关心、帮助别人。
4、通过“查字典庸合”,复习巩固部首查字法”和”音序查字法”。
I. 三年级第三单元日积月累怎么读
日积月累读音:rì jī yuè lěi。
rì:声母:r,韵母:i,声调:第四声。
jī:声母:j,韵母:i,声调:第一声。
yuè:声母:y,韵母:ue,声调:第四声。
lěi:声母:l,韵母:ei,声调:第三声。
释义:一天一月地积累起来,形容长时间积累。
出处:宋·朱熹《答周南仲书》:“则日积月累,自然纯熟。”
译文:这样一天一月地积累起来,自然越来越熟练。
成语用法:联合式;作谓语、定语、状语;指长时间不断地积累。
反义词:
挥霍无度、一暴十寒、日朘月减、秋风扫落叶、一曝十寒。
一、挥霍无度 [ huī huò wú dù ]
释义:挥霍:任意花钱。度:限度。随意花钱,没有节制。
出处:冯玉祥《我的生活》第二十五章:“尤其许多骄奢淫逸的官僚军阀,富户买办,成天为自己挥霍无度。”
成语用法:补充式;作谓语、定语;含贬义。
二、一暴十寒 [ yī pù shí hán ]
释义:暴:也作“曝”,晒。原意是晒一天,冻十天,植物便不能很好地生长。现比喻做事没有恒心,经常间断。也作“十寒一暴”。
出处:先秦·孟轲《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。”
译文:即使是自然界容易生长的生物,如果只经阳光温暖照射一天,却让它寒冻十天,也会没有能存活的。
J. 五年级下册语文第二单元日积月累怎么读
读作rì jī yuè lěi