语文重读音节是怎么确定的

Ⅰ 在语文课文中，重音符号到底该怎么标请求大神帮助。

在语文课文中，重音符号标在该词语的正下方。就是在字（或词句）下面加一点，表示强调突出。

重音，就是那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。它解决的是朗读中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。

在有声语言的表达中，“重音”这种技巧它可以使语句的目的更加突出，使逻辑关系更加严密，使感情色彩更加鲜明。

(1)语文重读音节是怎么确定的扩展阅读

重音一般包括语法重音和逻辑重音。

1、语法重音

即根据语法结构的特点将句子的某些部分重读，或是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。

一般说，语法重音不带特别强调的色彩。可分为谓语重读、定语重读、状语重读等。

2、逻辑重音（感情重音或语意重音）

即是为了表示特殊的思想感情或句意而把句子的某些部分重读。例如：我喝一杯水。简单的五个字任意重读其一，都会形成不同的语意。

逻辑重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。逻辑重音大部分出现在表现内心节奏强烈、情绪激动的地方。

Ⅱ 怎么判断重读音节和非重读音节

如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。①单音节词几乎都按重读音节对待。②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。

• 规则的
  重读开音节：在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：、ai、ou和ju或u

• 规则的重读闭音节：在这种音节中 aeiou分别发例如cat、pet、big、hot、bus

• 字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ea常发四种音：例词如teacher、bread、great、really；

• 弱读音节：一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；

• 不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。

• 英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音p。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。下面讲讲什么是开音节？
  
  开音节:以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be, no, hi, we, go, so等.包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节). 例如:name, time, bike, cake, nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:].
  
  开音节：下面两种音节成为开音节
  
  a) 指发音的元音字母结尾的音节，如：no [n, he[hi:];
  
  b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如: face [feis].

Ⅲ 重读闭音节怎么判断

一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，它们组成的音节必须是重读音节；以一个或多个辅音字母结尾；元音字母发短元音。以上是判断重读闭音节的三要素。

重读闭音节，即在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。如：begin划音节就应该是be/gin，后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节，且/gin是重读的音节，所以/gin是重读闭音节。

(3)语文重读音节是怎么确定的扩展阅读

加-ed、-ing、-er、-est双写规则

改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。如：

run--running

swim--swimming

jog--jogging

sit---sitting

begin---beginning（重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的）

在英式英语中，travel和cancel这两个词虽然重读不在最后一个音节的，过去式及过去分词依然需要双写末尾辅音，如travelled，cancelled。

Ⅳ 重读音节怎么分

重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节.
音节：
1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）
2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）
音节：
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he.
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.

2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节.例：map,desk,is.
* *在重读的闭音节中元音字母读做短元音.
重读闭音节
要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：
1、这个音节必须重读；
2、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”；
3、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.
如：put, dig

Ⅳ 什么是重读闭音节,怎么辨认确定

一、重读闭音节就是闭音节中为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字元音，而是发短元音。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple

（2）以一个辅音字母结尾；如：fish

（3）元音字母发短元音。

二、辨别：

就是根据音标判断的，简单点就是两辅音夹一元音。

例如：thin put cut

以单音节为例，所有的单音节都是重读的，如果这个音节以辅音字母结尾，它就是重读闭音节，如：map，dog，cut，up，not，但是，如果是字母组合，又是另一回事，如：day，car，buy，因为它们 固定的，有它们自己的读音。

双音节词的第一个音节通常是重读音节。

含有a- be- de- re- in- ex- con-pre-pro-等前缀的双音节词，在作名词用时，重音在第一个音节上，作动词用时重音在第二个音节上。例如：

a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor

多音节词通常在倒数第二个音节重读。

例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion

词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如： im-pression republic；emphatic

以上内容参考：网络-重读闭音节

Ⅵ 怎样确定重读音节

这里涉及到了英语里的双音节和多音节的知识
一、双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。
1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体细节以及读音特点，分别介绍如下：
1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：
better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry
yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row
millet小米 划分成 mil let little 划分成 lit tle
第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。譬如在单词 little, acre英亩中。
1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如：
attack划分成at tack arrive划分成 ar rive
attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect
effect划分成 ef fect support划分成 sup port
这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反e” 。
1c. 当两个辅音字母不同（不包括字母 r）时：
sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow
system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish
milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver
第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母有读音。
建议读者将 milky 的读音与 "millet小米" 的读音相比较；
将 silver 的读音与 "silly愚蠢的" 的读音相比较。
1d. 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时：
market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty
certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty
surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple
第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。

注意：一些不允许“两分手”的情况，有：
a. 辅音字符 th, sh, ch, ck, tch 等，是不允许分割的。如：
fa ther oth er cash ier ma chine pock et
meth od moth er fash ion re charge butch er
b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有：
April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret
apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred
包括带前缀的一些单词，如 degree, across, agree, afraid 等。

2.“一归前或一归后”是指：当两个元音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面的音节里，有时划分在后面的音节里。
2a. 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如：
open 划分成 o pen able 划分成 a ble
even 划分成 e ven nation 划分成 na tion
fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit
tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent
显然，第一个音节的元音按照“开音节”读。
2b. 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如：
begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat
decide 划分成 de cide return 划分成 re turn
prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair
重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音。
2c. 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：
city 划分成 cit y minute 划分成 min ute
study 划分成 stud y second 划分成 sec ond
travel 划分成 trav el never 划分成 nev er
显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外请注意，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如：taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it

二、多音节
1.多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重读第一个音节,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。如果有四个音节， 就要重读第二个音节, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此类推。

2.双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。如：ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。

3. 多音节复合名词通常重读第一个音节。如：

`basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。

4. 词尾有-tion, -sion或-ian的多音节词，其重音一般在-tion, -sion或-ian前面的一个音节上。你瞧：appli`cation， di`rection； de`cision(决定)； I`talian, mu`sician等。但`television(电视)例外。

重音里的主重音和次重音
所谓主重音，就是我们平常所说的重读音节，可在其左上方标上重音符号"`"来表示。而次重音呢，发音时呼出的气流比主重音稍弱一点，但比非重读音节强得多，我们常在此音节的左下方标"."来表示。一般来说，从重读音节算起的倒数的第三个音节处就是次重音。如：.appli`cation, .infor`mation, .under`stand等。

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Ⅶ 如何判断重读音节和非重读音节

在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.
一个音节结尾的是元音,那么就是开音节,
一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节,
重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;
重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.
次重读音节也是重读音节，但是他的语气比重读音节轻点

Ⅷ 怎样确定重读音节

单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号，即可确定。

（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，他们组成的音节必须是重读音节; 如：apple。

（2）以一个或多个辅音字母结尾；如：fish, big。

（3）元音字母发短元音。

加-ed和 -ing双写规则。

改变时态或形容词变比较级和最高级时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。

如：run--running。

(8)语文重读音节是怎么确定的扩展阅读

含有两个音节的词叫双音节词，student['stju:d[nt]。含有三个或三个以上的音节叫多音节词，如：medical ['medik[l]。

在双音节词和多音节词中有一个音节读得特别重而强其他音节读得相对轻一些或弱一些，这种读音强弱现象合在一起叫做单词重音。

单词重音用重音符号"'"表示，盲文用第四点表示。音节分为重读音节和非重读音节两种，重读音节指有一个音节读得较重而清楚。

重读音节是指单音节词。主要包括开音节，闭音节。非重读音节：指读得较轻的音节，如：worker [ˈwɜ:kə(r)]。当学完音标时，就可以对元音字母的发音规律做一下总结。

Ⅸ 什么是重读音节

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression republic；emphatic参考资料：http://ke..com/view/600590.htm

Ⅹ 汉语拼音如何区分重音

重音也叫重读，是指把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些的读法。汉语拼音中的重读，主要有下列几种情况：

1、句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。比如“黄继光站起来了”“站起来”应重读。

2、名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读。如:“咱们自己的石油钻探船”中“咱们”“自己”应重读。

重音还可以分为固定重音和自由重音。

例如：法语词汇的重音总是在词的末音节上；与法语相反的是捷克语，它的重音总是落在词的首音节上，而波兰语却独特一些，重音位置总是落在词汇的倒数第二个音节上，因此，这些语言的重音称为固定重音（fixed stress），而英语和俄语的重音则是自由重音（free stress）。

对于自由重音语言，单词的重音一般在重读音节前面或元音上标出重音符号。