五下语文书的段意怎么写

❶ 人教版五年级下册语文书选读课文的全部段意和中心思想

1《拉萨古城》本文描述了拉萨古城富有特色的藏族民居、建筑风格的大昭寺和八廓街。表达了作者对家乡的热爱之情，表现了拉萨古城是人民的神秘之地、神圣之地和幸福之地。
2《故事两则》《加了一句话》写一位乞丐的木牌上添加了一句话，产生了神奇的效果。表现了诗人的语言魅力和善良的心情。
《“我们一起消灭法西斯”》写周总理用三言两语化解了意想不到的尴尬被动的场面，表现了周总理的睿智和幽默。

❷ 五年级下册语文《草原》段意

段落大意：
全文共分成五段：
第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。
第二段（第2自然段）：讲主人来到几十里外欢迎远客。
第三段（第3自然段）：讲在蒙古包外迎客的情况。
第四段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。
第五段（第5自然段）：讲主客话别。
中心思想：
本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以及受到蒙古族社员热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
希望对你有用！
庆春路87号21楼

❸ 五年级下册语文书第一课分段概括段意内容

第一课：《草原》
本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的。可分成四段。
段意：
第一段：
在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"作者用 "无边的绿毯绣上白色的大花"比喻羊群在草原上的情景。"那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色演染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。"作者用 "‘用绿色喧染，不用墨线勾勒的中国画"比喻草原上小丘线条的柔美。
第二段：这一段主要写了主人来到几十里外欢迎远客。从 "洒脱"一词体会到草原的"一碧千里"。"河"字后面加了感叹号，说明河在草原上的重要，有了河，才能有牲口，才会有人家……)
(从 "远处"一词看出，草原人民从很远的地方来迎接客人，体会到牧区人民情深谊长。"群马疾驰"，"襟飘带舞"看出主人们穿着艳丽的民族服装，挥动马鞭，马跑得飞快，体会到主人迎客心切;小丘的顶部成半圆形，因为马队是从小丘上过来的，所以远看像一条彩虹向我们飞过来。这热闹的场面打破了草原的寂静。)
第三段：(如:"握手再握手，笑了再笑"中的两个 "再"。"总是热乎乎地握着"中的"总是"，人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的"中的"很多……都是……"体会到主客双方的感情热烈、深厚。)
第四段：
(进了蒙古包，好客的主人倒上了好茶，摆上了好豆腐，端进来大盘的手抓羊肉。他们用自己民族特有的风味食品来款待我们。）这充分表现了蒙汉两族人民亲如一家。主客互相敬酒，齐声歌唱，体现了两族人民的深情厚谊。

总结全文，归纳中心。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。
（希望能被采纳，谢谢）

❹ 五年级下册语文书第七课的段意

第一自然段：人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”
第二至第五自然段：火星上水的来源
第六至第七自然段：水没留住的原因
第八自然段：火星的谜团
希望能帮到你。

❺ 人教版语文五年级下册《丝绸之路》的段意

第一段（第一自然段）：概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。
第二段（第2-13自然段）：具体回忆张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。
第三段（第14自然段）：写两千年后的今天，丝绸之路仍会引起人们的遐想。

❻ 五年级下册语文课文《景阳冈》可以分为几个大段每段的段意是什么

4个大段。

1---4段是一大段，写了武松不听劝告，独自过冈。

5---7段是一大段，写了武松上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。

8---12段是一大段写了武松打虎的故事。

13段写了武松打死老虎后一步步挨下冈来。

主要内容：

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址。现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。

❼ 人教版五年级下册语文16课的段意!今天必须要！

第一段（第1-5自然段）：写山洪突发，从睡梦中惊醒的人们惊慌失措。
第二段（第6-16自然段）：写老书记沉着的指挥、疏散群众。
第三段（第17-23自然段）：写老书记和小伙子被洪水吞没，牺牲了。
第四段（第24-27自然段）：写老太太祭奠丈夫和儿子。

❽ 小学语文五年级下册第14课的每段段意。

你说的是人教版《再见了，亲人》吗？
第一段（1自然段）：写志愿军和朝鲜大娘告别的情景。
第二段（2自然段）：写志愿军同小金花告别的情景。
第三段（3自然段）：写志愿军同朝鲜大嫂告别的情景。
第四段（4～6自然段）：写志愿军战士对朝鲜人民的惜别之情。

❾ 五年级语文下第10课分段写段意

第一部分：从开头到“划分开了”。
总写盘古分开了天地。
第二部分：从“天和地分开以后”到“终于倒下了”。
写盘古顶天立地使天地成形的过程。
第三部分：从“就在这时候”到“也变成清露和甘霖”。
详写盘古的整个身体变成了宇宙万物。
第四部分：最后一个自然段。
写盘古开天辟地的献身精神。