❶ 我对语文学习的建议
一、尊重语文学习规律 无论什么时候，请大家不可忘记语文学习的规律就是“勤积累”和“常复习”。语文知识点是零散的，容易遗忘的。因此大家不要妄图“一夜通五经”，更不要奢求“一劳永逸”。大家要从细节入手，要从一个字音、一个字形、一个成语、一首诗词、一个语段等开始。大家要有自己的积累本、整理本，将零散的知识点归纳在一起；同时要用好积累本，要时时查看，不要让知识点累积成“山”。
二、充分利用教材 研究好教材中的每一篇现代文、每一篇古文都是对未来的有效积累。文言文的实词、虚词的积累，现代文的基本技巧的运用„„都可以利用教材来拓展掌握。积极对待你背诵的每一篇文章、诗词，做过的每一份试卷以及你曾经做错的习题，这是你的一份宝贵的“财富”，只有正确掌握好手中的每一点滴知识，确保正确率，才能从容面对将来的高考。
三、保持积极心态 相信自己能够学好语文，对待语文学习要有兴趣，不能“学死”“死学”。要让学习的过程充满乐趣。对待考试，我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具，而不应作为考核自己的唯一评价标准。事实证明不自信会影响到你的正常学习，尤其是写作水平的有效发挥。所以，不管你现在成绩如何，要知道最后在语文考场中胜利的往往是那些曾经自信——现在更加自信的考生！
四、培养写作习惯 大家要通过平时小段练习来提高写作能力，每一次的周记、感悟或随笔，希望同学们能认真对待。坚持勤写一段时间，你的写作一定会有较大的提高。同时，在整体训练自己的写作时，也可以通过找到小块时间来训练自己的开头能力，结尾能力，过渡能力等。
五、形成长效机制 语文的积累不是心血来潮，不是临时抱佛脚。要形成长效机制。因此，在学习中要根据自己的情况，制订有针对性和可行性的学习机制。要把零散时间充分利用起来，如：
1、早晨以阅读和背诵为主，内容可包括：精美语段背诵、文言文阅读、诗词背诵、字音、成语等；
2、中午以阅读和书写为主：复习巩固早晨所背诵内容、强化书写易错字、做强化练习、练字 3、晚上以做题、整理和写作为主：做练习，把一天所学重点内容整理到积累本上，针对自己整理的优美语段可以做模仿写作。
❷ 我为语文老师提建议怎么写
专挑点儿好的说
❸ 对语文老师的评价和建议怎么写
要突出语文这个科目，写出语文老师身上的优点以及对你的影响。
❹ 语文作文建议信怎么写
建议信，首先一定要把格式弄对了，格式都不对的话，文章写得再好，也只能给辛苦分，建议的对象，建议人落款及行文日期；行文要讲究条理性，最好有“一，二，三......”,这样一目了然。
❺ 一篇关于“给语文老师的建议书”怎么写
尊敬的语文老师
您好！我冒昧给您写这封建议书，请您从百忙中抽空看一看。
就是希望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同步作文放在图书角上，定期换新的书籍。我们看来看去都是这些书，会让大家感到乏味。
有的同学非常离谱，不把自己的好书贡献给班级，却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角，应付老师。还有的同学更是自私，一本书都不捐呢！
最近班里经常出现偷书的问题，我希望老师能重视它，不能让这些人逍遥法外。我觉得应该让同学们投票决定，找两个比较可信的同学当图书管理员。让他们做好每一次借书的记录，如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。
同学们不爱护书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，而且还把书本弄得遍体鳞伤。还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢？应该对不爱护书籍的人做出处罚，要对捐书的主人做出赔偿。要让同学们定期打扫图书角，保持书本的整洁和卫生。
我真心向您提出这几点建议：
1、收集班费，购买新书，定期换书。
2、要求每个同学最少捐两本书，并且是对我们有利的书籍。
3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。
4、爱护图书一角，定期打扫卫生，对破坏书籍的同学做出处罚。
❻ 小学语文教学建议怎么写
引导学生学会自主识字 学生在遇到生字后首先要做的是自主识字、自觉猜测读音和意思.这个汉字的读音是什么?它的意思与其构成的哪部分有关?它的形体结构如何?这些问题是学生在初次见到生字时应该有的疑问. 这个时候,教师要出面,给学生以猜测和思维的引导,使学充分使用大脑的记忆存储功能,调动原有的认知结构,完成自主识字. 这样通过小成果的赞扬,使学生找到成就感,以此调动学生自主识字的主动性和积极性,从而使识字活动成为学生思维与心灵共同参与的游戏. 这样学生才会主动深刻地认知生字,达到重新建构知识体系的目的.
❼ 谈谈你对如何更好的开展语文课的建议和想法300字
摘要 同时，语文课要有情趣，枯燥乏味，机械刻板的课注定不受学生欢迎。不受学生欢迎的的课何谈是以学生为主体的课。上出“人情味”对学生要尊重其人格，理解其要求，赏识其个性，激励其潜能，真正为学生的幸福人生奠基。这次听课，让我印象深刻是青年老师对学生的尊重与耐心。当学生没按要求回答问题的时候，老师没有马上批评，指责，而是继续面对微笑的去倾听。
❽ 小学生语文卷子老师让写建议该怎么写
就是写出学校老师的不足，给出合理化建议，如果中肯的话，老师会采纳的，很人性化。
❾ 语文评课要点及建议怎么写
语文评课，就看他在能不能达到他的教学目标？教学目标有几点？对于课文的理解，学生的掌握程度，课后的练习建议就是你看到他的这节课有哪些不足的地方给予具体的解释就行了
❿ 语文听课意见和建议怎么写
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，各位，我们看看下面的语文听课评语建议吧！
语文听课评语建议
1. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的'部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位小学语文听课评语小学语文听课评语。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
4. 导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐，让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。
5. 在最后对课文中心思想的理解和感悟上，还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产，作者对小兴安岭的热爱之情，没有引导学生去体会，进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。
6. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
7. 能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;建议:在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
8. 教学设计思路清晰，知识由浅入深:谆谆诱导，创设情景:引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实;建议:①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活。
9. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻
10. 小学语文听课评语评语。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
11. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。