男孩语文不好怎么办

A. 孩子小学语文不好，怎么办

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

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B. 为什么那么多聪明的男孩子学不好语文

引言：教学实践中，见过太多聪明伶俐的男孩学不好语文，家长甚至老师普遍认为，这是他们语文基础差，学习不用功所致。其实，问题的关键并不在此！ 本文所说的理科型学生是指那些擅长数理化，深受老师器重，却被语文困扰的学生。不少家长认为他们灵活聪明，语文平平是实不愿也，非不能也，关键时刻来番悬梁刺骨，定可不鸣则已，一鸣惊人。不少老师也认为语文考试是强者不强，弱者不弱，他们凭点聪明，靠点运气，也能弄个盆满钵满，皆大欢喜。更尤甚者认为语文困难是小问题，找点空闲，找点时间，请个老师，常回家补补，数理化都能独占鳌头，语文之路还不是披荆斩棘，一路凯歌。理科型学生的“语困”现象只是小问题吗？其实这“只是小问题”的认识才是真正的大问题啊！为什么学习数理化时聪明过人的理科型学生学习语文就“不开窍”呢？ 一、勤于逻辑却怠于形象。理科型学生学习注重逻辑性、严密性，而语文学习更重视形象性、生动性；理科型学生喜欢把事情弄得清清楚楚，而语文常常需要把事情弄得模模糊糊；理科问题到最后是得出结论，而语文问题到最后是引人思考；理科更多在分析现象，语文更多在描述现象。理科型学生喜欢以逻辑分析的方式来学语文，结果呢？有一个真实的课例，老师问：牛顿坐在苹果树下，一个又大又红的苹果落下来砸在他头上，请描述苹果为什么会落下来？理科型学生回答：因为万有引力。文科型学生回答：那个大红苹果在苹果学校是最顽皮的学生，这天他想看看外面精彩的世界，于是逃学了。从中我们可以看出：不同思维方式产生的不同学习效果。科学与文学是不同的体系，科学有科学的思维方式，文学有文学的思考方法。一把钥匙开一把锁，若用学科学的方法来学语文，无异于手执船桨进深山——有力无处使。然而，就在当下，有多少学生正在不知疲倦地想用“科学之剑”舞出一片文学天地呢？ 二、注重知识却忽视体验。理科型学生虽然也阅读别人的作品，接收了那些蓄满思想蓄满情感的前人作品，却没有吸收那些优秀的作品留给自己的启迪，没有将别人从心灵流淌的生命清泉转化为滋养自我心灵的玉液琼浆。更多时候，他们只是将那些生命的感悟，那些生活的智慧当作了一种知识，而不是消化成自己的修养。学习《再塑生命》时，他们会记住海伦·凯勒是谱写辉煌生命之歌的盲聋哑学者、作家、教育家，会一字不差地复述马克·吐温对她高度的赞美之词。但是，他们决不会为这可怜女孩的悲惨身世唏嘘不已，也不会为这位坚强女性的超凡意志心怀敬畏。海伦·凯勒对于他们来说只是遥远国度，遥远年代的一个故事而已，甚至仅仅只是他们课间高谈阔论显示自己涉猎广泛的小小证明。古人说，读《出师表》不落泪者，其必不忠；读《陈情赋》不恸哭者，其必不孝。然而，我们的理科型学生从不为《出师表》心怀戚戚焉，并非他们“不忠不孝”，而是他们实在体验不到那种“感极而悲”的情怀呀！ 三、热衷技术却轻视素养。理科型学生喜欢训练，喜欢做题，喜欢大量练习后熟能生巧的感觉。他们不同程度地信奉“语文技术论”，认为学语文是在学一门技术，阅读、作文都是有技法的，语文不好是没有掌握语文技巧，一旦技艺上身，语文的进步便会一日千里。他们对《写作制胜宝典》《中学阅读解密》之流趋之若鹜，却认为读《上下五千年》《文化苦旅》《名家散文》是浪费时间，他们不知道语文本身就包含丰富的文化内容，培养文化素养本就是学习语文的目标之一。没有文化素养作底蕴，一切技法都是无源之水，无本之木，语文学习也必流于肤浅表面。有人说：只有具备文化素养的学生才能读懂深邃，才能真正走进灿烂缤纷的语文世界。的确，只有明白标新立异，洒脱不羁的魏晋风韵，才能理解陶渊明为何穷困潦倒，还能对酒当歌东篱采菊；只有理解狂者进取，狷者有所不为的士人文化，才知道闻一多为何拍案而起，朱自清为何以死明志；只有感受唐代敦厚雄浑的大国气氲，才会明白浩如烟海的唐人诗歌中，为何有那么多自信与豪迈。只要练好文化素养的内功，语文技法自然一点即通，甚至无师自通，学好语文的根本不是技法，而是素养，是“无招胜有招”。 理科型学生学习语文的状态不是一朝一夕形成，想扫多年积弊于一役是不现实的，若能从思维、体验、素养三方面入手，便抓住了问题的“牛鼻子”，才可能引导学生走出层层迷雾，重重误区，享受新的语文学习。（ 付宜炼 《文学教育》 2006年 ）

C. 小学生语文成绩特别不好家长该怎么办

小学考的与课本相关较多，所以学好课本很重要

1. 学会预习。

在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了

2.注重听课环节

.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。

.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。

要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。

3.紧抓复习环节

（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后查找漏缺。

（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。

（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。

（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。 （5）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。

（独立完成作业，及时查漏补缺。小学时学好生字对初中很重要，周末可以适当听写。课外阅读理解根据情况适当练习，注重做题感觉和方法）

祝您儿子成绩提高！望采纳~

D. 男生语文底子很差，怎么办

从“听、说、读、写”四个方面下手，试着和别人多交流，开始主要是听别人怎么说，其次要不怕羞，多和别人交流。买点书看看，学学为人处事。有空看一些文章也好，和别人交流有心得也好，动笔写写，积累好字好句。

E. 如何能提高小男孩的语文成绩

提高小孩的语文网络网盘免费下载

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

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F. 为什么男孩语文差呢

大概因为语文偏言情一点吧，很多文章要仔细体会感受才能懂，而大部分男生也觉得这些是女生读的，有了这些概念时间长了语文成绩当然不怎么好。。。。当然我是女生也不是特别清楚