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‘肆’ 2010年南宁市中考语文试卷

本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。请考生用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑。

一、积累与应用（每小题2分，共16分）

1、下列加点字注音有错误的一项是（ ）

A、狩猎（shòu） 玷污（diàn） 忧心忡忡（chōnɡ）

B、踌躇（chú） 阔绰（chuò） 众目睽睽（kuí）

C、干涸（ɡé） 诘问（jié） 惟妙惟肖（xiào）

D、瓦砾（lì） 倔强（jiànɡ） 面面相觑（qù）

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A、诀别 脑羞成怒 根深蒂固

B、彷徨 妇孺皆知 断章取义

C、荒戮 微不足道 不可名状

D、鞭挞 鞠躬尽瘁 来势凶凶

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A、秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

B、我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！

C、小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A、充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

B、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？

C、我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

D、小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

5、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A、由于教育行政部门的及时部署，使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。

B、作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名着。

C、上海世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的是“动”版的“清明上河图”。

D、杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的黄金季节。

6、下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。

，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。

A、天空洒下落日的余晖 B、湍急的河水推挤着船舷

C、整个世界五彩斑斓 D、天空和地面整个绿成一片

7、下列关于名着的表述有错误的一项是（ ）

A、《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛在小人国、大人国、女儿国等地的神奇经历，这是一部神话小说。

B、《繁星》《春水》内容上歌颂了母爱、童真、自然，艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

C、祥子第三次买车，是在婚后，用的是虎妞的钱，但为了给虎妞办丧事又把车给卖掉了，从此，他失去了生活的信心。

D、保尔当过童工，后来在革命者朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，锻炼成长为坚强的无产阶级战士。

8、下列对诗歌赏析有错误的一项是（ ）

A、“山随平野尽，江入大荒流。”（李白《渡荆门送别》）这两句诗“随”“入”用得好，诗人用移动的视角来描写船过荆门时所见到的不断变化的景物，写得极为传神。

B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）诗中运用“风飘絮”“雨打萍”两个比喻，形象地写出了国家破碎，形势危急，个人命运也动荡不安的局面。

C、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼《江城子·密州出猎》）“天狼”即天狼星，代指从西北来进扰的西夏军队，诗句表达了作者渴望报效国家，杀敌立功的雄心。

D、“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”（陶渊明《归园田居》）这首诗写诗人不善于种田，傍晚收工时，露水打湿了衣裳，沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情。

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

你的体重，它们决定

①如果你曾经与肥胖斗争过，你应该很清楚这场战争的胜利取决于：节食、锻炼、遗传基因。道理很简单，你吃得越多，动得越少，你就会越胖。在这个方程式上，个人的基因起着关键的作用。随着研究的不断深入，现在第四个重要的因素日益引起研究人员的关注，尽管发现它们一直处于被忽略的状态：你的肠内细菌。

②它们的学名是：肠道微生物群落。这群微小细菌以上千亿兆的数量居住在人类的肠道中，它们很大部分的成员是厌氧菌——可以在缺氧的情况下存活。

③这群微生物的作用之一就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪，换言之，它们能够调节人的体重。研究人员发现：这些肠道微生物的种类和平衡与否，是决定人体肥胖或苗条的关键。因此，通过调节微生物群落的数量可以改变人的体重。

④通过对老鼠的研究表明，体型肥大者和体型消瘦者的肠道内细菌种类和数量差异明显。肥胖老鼠体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要高得多。在体重正常的老鼠体内，情况则正好相反。人体内的菌群虽然种类繁多，但是90%都属于两大类菌群——厚壁菌类群和拟杆菌。其中，厚壁菌类群能够导致肥胖，而拟杆菌能够分解人体本身无法消化的多糖如纤维素等，它们在向人体提供营养的同时也为自己和肠道中的其他细菌获得食物。

⑤人类的日常食谱是如何影响肠道菌类的数量和种类的？研究人员用不同种类的食谱喂养老鼠，其中一种是典型的西方食谱，食物中的脂肪和糖含量较高。“享用”西式大餐后的小老鼠们往往体重增加：其肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。而另一组喂食低脂低糖的老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，拟杆菌较多，这些小老鼠大多体重下降。

⑥目前还不能肯定肠道中菌群的变化和体重的变化两者之间谁为因谁为果，但是上述研究的发现能够帮助我们判断你的体质是否容易肥胖。实验表明，通过调整饮食结构可以改变肠道内细菌群的种类和数量，更好地消化新食物从而改变体重。以小老鼠为例，把长期食用低脂的小老鼠食谱变成高脂的西式饮食，那么在不到一天的时间内，这些小老鼠肠道内的厚壁菌数量会大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌对肠道吸收的影响往往被科研人员所忽视。

⑦这个发现有助于研究人员最终对菌类进行标示，从而撰写出影响身体肥瘦类型的肠道菌类食谱。这样可以帮助人们对自己的身体所摄取的卡路里进行检测和控制。

（作者：林恩，摘自《青年文摘》2010年第8期，有改动）

9、本文的说明对象是（ ）

A、身体肥瘦类型 B、遗传基因

C、肠道微生物群落 D、日常食谱

10、对第④段画线句子运用的说明方法判断正确的一项是（ ）

A、列数字 分类别 B、分类别 作比较

C、列数字 下定义 D、作比较 打比方

11、根据文意，下列关于导致人体肥胖的说法错误的一项是（ ）

A、在遗传基因的影响下，吃得越多，动得越少，人就容易肥胖。

B、肠道微生物的种类趋于平衡状态时，人就容易肥胖。

C、人体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌高得多时，人就容易肥胖。

D、食物中的脂肪和糖含量较高，若长时间食用，人就容易肥胖。

12、下列表述与本文内容完全一致的一项是（ ）

A、研究人员发现，通过改变微生物群落的种类和数量可以改变人的体重。

B、肠道微生物群落的作用就是调节人体从食物中吸收的卡路里和存储脂肪。

C、实验表明，体重增加的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较少，而拟杆菌较多。体重下降的小老鼠肠道中的厚壁菌类群较多，而拟杆菌较少。

D、研究结果已经能够肯定：肠道中菌群的变化和体重的变化两者谁为因谁为果。

三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，10分；本大题共16分）

（一）醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13、下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）

A、往来而不绝者，滁人游也 猿则百叫无绝

B、野芳发而幽香 发闾左谪戍渔阳

C、得之心而寓之酒也 所识穷乏者得我与
D、名之者谁？太守自谓也 军书十二卷，卷卷有爷名

14、下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）

A、至于负者歌于途，行者休于树 其受之天也，贤于材人远矣

B、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 箕畚运于渤海之尾

C、四时之景不同，而乐亦无穷也 陈胜者，阳城人也
D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 大兄何见事之晚乎

15、下列表述对课文理解有错误的一项是（ ）

A、第②段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。

B、第③段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。

C、第④段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。

D、欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。

第 Ⅱ卷（共90分）

16、把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译文：

（2）太守与客来饮于此，饮少辄醉。

译文：

（二）晏子谏景公①

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命②矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。……孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

（选自刘向《晏子春秋》）

[注]①晏子：名婴，齐国宰相。景公：齐国国君。②闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。

17、解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）晏子入见，立有间（ ） （2）公被狐白之裘（ ）

18、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

怪哉！雨雪三日而天不寒。

19、用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。（2分）

四．古诗文默写（每句1分，共10分）

20、按要求填空。

（1）请完整地默写李白的《峨眉山月歌》

， 。

， 。

（2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（3）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）范仲淹的《渔家傲·秋思》表现作者远离家乡，却未能建立军功，壮志难酬的诗句是

， 。

（5） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（6）宫妇左右莫不私王， ，四境之内莫不有求于王。（《邹忌讽齐王纳谏》）

五、综合题（共6分）

21、最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。

本文包含图片:图片另存为

（1）【拟写宣传口号】在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，句式一致，形成排比。（2分）
沉着应对，让花季更美丽； ， ；未雨绸缪，让社会更和谐！

（2）【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。（4分）

六、现代文阅读（共14分）

民工父亲的“幸福”

①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。

②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？

③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从“猫眼”往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”

④只见那人的脸一下子涨得通红。【A】他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。想请您帮个忙，不知您能不能同意？”

⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。

⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮的房子。我想，孩子来了以后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到自豪的。不知您能不能同意？房子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”民工一口气把话说完后，一脸企盼地望着我。

⑦我这才恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪与骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。

⑧几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

⑨父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房子建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”

⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让孩子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着自己的父亲，眼里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。

11看完了我的新居，父子俩手拉着手退到门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹……

（作者：李良旭，摘自《名言》2010年第2期，有删改）

22、按要求填空。

（1）第①段画线句子属于 描写，它在文中的作用是： 。（2）文中与第⑩段画线句子相呼应的句子是： （4分）

23、下列句子中加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）

（1）他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一只递过来，脸上堆满了真诚的笑意，

（2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”

24、文中第⑦段画线的句子能否删去？为什么？请说说理由。（3分）

25、结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中父亲的“幸福”。 （3分）

七、作文（50分）

26．从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。�

题一：命题作文

在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。

请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。

题二：话题作文

请以“礼物”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定。

要求：（1）诗歌除外，文体不限。（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。（3）不少于600字。

参考答案：

一、积累与运用（每小题2分，共16分）

1、C （“涸”应读“hé”）

2、B （A项中“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”。C项中“荒戮”应为“荒谬”。 D项中“来势凶凶”应为“来势汹汹”）

3、D （A项中“蠢蠢欲动”比喻敌人或坏分子准备进行活动，为贬义。此处感情色彩不当。B项中“沧海桑田”意为大海变为桑田，桑田变为大海。比喻世事变化非常大，此处望文生义，为误用。C项中“不耻下问”意为不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻，此处为误用。）

4、B （B项为陈述句，句末应为“。”号。）

5、C （A项缺少主语，可删去“由于”或“使”。B项概念并列不当，“小说”、“诗歌”、“散文”与“外国文学名着”是交叉关系，不能并列。D项主语与宾语搭配不当。可将“季节”改为“地方”。）

6、D （语段突出“绿”，语意连贯，色彩一致。A项“落日的余晖”、C项“五彩斑斓”破坏了色调的协调，B项“湍急”“推挤”无法显示静态的水面绿油油的倒影。）

7、A （“女儿国”应为《西游记》中的地名，这不是神话小说。）

8、D （“沉重的劳作让他对生活充满了抱怨之情”赏析有误。这首诗写的是田园劳作之乐。）

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

9、C 10、A

11、B （肥胖者体内的厚壁菌类群数量比拟杆菌要高得多，并不平衡。）

12、A （B项原文为“作用之一”，表述不严谨。C项的内容颠倒了，导致结果错误。D项原文为“目前还不能肯定”两者谁为因谁为果。）

三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，10分；本大题共16分）

13、A （A项的“绝”都是停止的意思 。B项其一“发”是“开”的意思；其二“发”是“征发”的意思。C项其一“得”是“领会”的意思；其二“得”通“德”，是感激的意思。）D项其一“名”为动词，取名的意思；其二“名”为名词，名字的意思。

14、B （B项的“之”同为助词，可译为“的”。 A项：其一“于”为介词可译为“在”；其二“于”为表比较的介词，可不译。C项“也”其一表感叹语气；其二表判断语气。D项其一为介词，相当于“于”；其二表感叹语气，相当于“啊”。）

15、D（“醉翁亭”并非欧阳修离职后百姓为纪念他而修建。）

第 Ⅱ 卷（共90分）

16．（1）（四角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的亭子是醉翁亭。（得分点：“翼”1分，句意1分，共2分）（2）太守和宾客来这里饮酒，喝少量的酒就醉了。（得分点：“辄”1分，句意1分，共2分）

17．（1）晋见或拜见（2）通“披”，披着（每小题1分，共2分）

18．奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），天气却不寒冷。（得分点：“雨雪”1分，句意完整，句子通顺1分，共2分。）

19．景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。（任选一人作答，根据要点给分，每点1分，共2分）

四．古诗文默写（每句1分，共10分。出现错别字，漏字，添字均不得分。）

20．（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（2）潮平两岸阔

（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）一鼓作气（6）朝廷之臣莫不畏王

五、综合题（共6分）

21、（1）【示例】①居安思危，让生命更美好！②远离灾害，让家庭更温馨！③周密演练，让校园更安全！（2分） （2）灵感来源：“三个和尚没水喝”。批评的现象：部分同学对安全演练的意义认识不足，采取消极态度。（1分）现象及评论：（指出现象1分，观点明确1分，论述1分。）【示例】观点：安全问题关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。（汶川、玉树地震中都有因重视演练，沉着应对，无伤亡的学校。但也有相反的例子）结论：血的教训告诫我们应防患于未然。

六、现代文阅读（共14分）

22、（1）环境（1分）；渲染一种美好（或“宁静”“温暖”等）的氛围，烘托“我”愉快、幸福的心情。（意思对即可，2分） （2）呼应的句子是：“我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。”（1分）

23、[A]句的“堆”字形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理。（2分）[B]处的“堆”字形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。（2分）

24、（1）不可以。删去就失去了“我”换位思考，点头答应的依据。（2）可以。删去后文章更简洁，也不影响文意的表达。（明确观点1分，说出理由2分，但只说观点不说理由不得分。）

25、（1）征得城里人的同意，去看自己亲手盖起的漂亮房子；（2）和儿子一起欣赏了自己盖的房子；（3）在欣赏房子的过程中得到儿子的理解和赞扬。（每个点1分，共3分）

‘伍’ 2005年广西南宁市中考语文试卷

广西自治区南宁市2005年中等学校招生考试（非课改）·语文
一、积累及运用
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）
A．分歧（qí） 怪癖（pǐ） 侥幸（xiǎo） 杳无音讯（yǎo）
B．喑哑（yīn） 祈祷（qí） 栖息（qí） 相形见绌（zhuō）
C．憎恶（zēng） 干涸（gù） 瞥见（piē） 岿然不动（kuī）
D．汲取（jí） 载人（zài） 供给（jǐ） 戛然而止（jiá）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．狼籍 颀长 震震有辞 挥洒自如
B．张皇 绵延 歇斯底里 安然无羌
C．派遣 炫耀 略胜一筹 执迷不悟
D．函养 淘汰 持之以恒 涛涛不绝
3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）
A．文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息，让农民们获益匪浅。
B．家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
C．谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。
D．阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
B．经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。
D．位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。
5．根据上下文，将语段补写完整。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有 ，就没有 。所以，面对世界万物，我们心里要常怀感激。
6．古诗文默写。
①江流天地外， 。（王维《汉江临眺》）
② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③问渠哪得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
④人之为学有难易乎？学之， 。（彭端淑《为学》）
⑤ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑥ ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是
， 。
⑧陆游在《十一月四日风雨大作》中描写自己梦回沙场的诗句是
， 。
二、文言文阅读。
（一）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．必细察其纹理 必先苦其心志
B．以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
C．舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械
D．驱之别院 盖追先帝之殊遇
8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。
A．神游其中，怡然自得
B．忽有庞然大物拔山倒树而来
9．翻译文中画线的句子。

10．能体现本文主旨的词语是（ ）
A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快
11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

（二）
公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。
12．下列句子中加点词语解释有误的一项是(2分)
A．枉于法，则免于相 免：避免。
B．一国尽争买鱼而献之 尽：都。
C．其弟子谏日…… 谏：规劝。
D．夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。
13．翻译文中画线的句子。(2分)
译文：
14．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? (4分)
三、现代文阅读(34分)
(一)“种”出石油
①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。
②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油．这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性．首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。
③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，l 000平方米土地每年产5桶“绿色石油”．每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30姜元．他的成功，推动了全球的石油植物研究。
④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，肘不了多久，人类将“种”出石油。
15．阅读本文后，说说石油为什么可以“种”出来?(2分)
16．“种”出来的石油有哪些优越性?(2分)
17．为了说明植物能源开发的经济价值，文中画线句子运用了 和 的方法。(2分)
18．本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么?(2分)
19．下列说法，对本文内容理解正确的一项是(2分) ( )
A．各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。
B．实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。
c．众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。，
D．目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。
(二)灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。，”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!’，妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第22题)。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
⑩这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
（11）话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声，
（12）人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
20．梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。(4分)
突然停电，地铁车厢里怨声四起 → 母女对话，众人情绪渐稳定 → →
有人点燃衣服照明，几人把火扑灭 → `
21．阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。(4分)
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
22．文章第②段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上．写
一句话，描写出当时特有的宁静。(2分)
此时，车厢里
23．文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么?(2分)
24．当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?(3分)
(三)成长不可无书
①在不久前，一张大报刊出了这样一则公益广告——
②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
③“你每天干什么?”“放羊。”“放羊为了什么?”“挣钱。”“挣了钱呢?”“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢?”“生娃。”“生了娃，让他干什么?”“放羊。”……
④看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是“中国人”!
⑤这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
⑥穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而不能否认的是，在今天的中国’，也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑦这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成，而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续。
⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子，用在此处不一定恰当，但一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
⑨“工作再忙也要(甲) 书，收入再少也要(乙) 书，住处再挤也要(丙) 书，交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的‘‘新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑩成长不可无书，成功不能无知。请把高品质的书籍报．刊请到你的身边吧!终身相伴，将使你终身受益。
25．根据语境，在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填人恰当的词语。(3分)
甲 乙 丙
A．藏 B．渎 c．买
26．揣摩记者与放羊娃的对活，说说“放羊姓现象”为何“可笑可悲”?(2分)
27．本文筇⑧段运 论证的方法，论证了 观点。(2分)
28．“成长不可无书，成功不能无知”是本文的中心论点，请你为这一论点再提供一个新的论据，可以举事实，也可以引名言。(2分)
论据：
四、作文(50分)
29．题目：青春因 而精彩
要求：1．根据写作内容，把作文题目补充完整，如：青春因奋斗(挫折、友谊……)而精彩。
2．除诗歌、戏剧外，文体不限。
3．文中不能出现真实的人名、校名。
4．字数600字以上。

参考答案
1．D
2．C(A籍一藉震一振B羌一恙D函一涵涛一滔)
3．B(炙手可热：手～靠近就感觉很烫，比喻气焰盛、权势大，不能用于指商品。)
4．C(A控诉了人类破坏自然，滥杀动物”缺宾语，应为“控诉了人类破坏自然，滥杀动物的行为”。B缺少主语，删去“经过”，或者删去“使”。D‘‘长期必须”语序不当，应为“必须长期”。
5．示例：没有水源，就没有江河的流长；没有父母，就没有生命的滋长……
6．①山色有无中②沉舟侧畔千帆过③为有源头活水来 ④则难者亦易矣
⑤无可奈何花落去⑥无限山河泪 ⑦一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千
⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ，
7．A(A代它B把；因为。c被；给。D代它；的。)
8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。
9．抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
10．B
11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
12．A
13．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!
14．公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
15．因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。
16．点出成本低、利于环保即可
17．列数字和作比较
18．不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
19．D
20．一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出
地铁。
21．①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。
22．示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。
23．要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出黑暗的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人潜能，化解危难。
24．本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学应对。
25．甲 B乙 C丙A
26．“可笑”是因为生命的过程变成了简单的循环；“可悲”是因为生活安于现状，不思进取，愚昧。
27．“事实(事例)论证”或“对比论证”；论证了“一个人有没有文化修养，竞可以产生如此源远流长的影响”的观点。
28．只要举出的事例或引用的名言符合中心论点即可。
29．略。

‘陆’ 哪个网站有中考真题

现在的真题还没有公布，一般在考后才会有，网站上的信息都不真实，还是自己努力，参加考试，得到的结果才最真实

‘柒’ 初中语文试卷可以到哪些网站去找，最大的试题网站是哪个

请问你是老师还是学生或家长呢？
老师之间有各个学校的月考资料等，网站上中考题居多，一般考试是不会把卷子发到网上来的，如果需要的话可以在天利网找找，也可输入年级在各大文库查询。
最好问问老师有没有，补习班的老师处也有很多。

‘捌’ 中考题在哪个网站找的

你要慢慢找
http://www.cbe21.com/

‘玖’ 什么软件可以搜到掌控中考语文一整本答案

应该是互动作业

‘拾’ 中考语文题型都是什么

中考语文试卷可以把它分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译、诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文。

一，基础知识题：这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

二，文言文阅读：联系课文，联系上下文。文言实词和文言虚词，古诗默写。

三，科技文阅读：抓信息，会比照。

四，文言文翻译：直译句子，一字不漏。

五，诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句。

六，现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求。

七，语言表达题：落实题干要求。

八，作文：紧扣话题，拒绝硬伤。

拓展回答：

初中学业水平考试（The Academic Test For The Junior High School Students）：简称“中考”。它是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试；它是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。