小学语文和数学哪个难

㈠ 语文和数学哪个最难

数学相对于语文要难一些，因为数学它一方面要对你的计算能力有要求，而且对于你的逻辑思维能力也是有要求的。数学的话你要经常的练习，也要记一些公式，特别是到了高中，大学，数学就更加的难了，语文的话因为是母语，大多数对于语言的理解都是可以的。并且对于语文，平时的使用也是比较多的，数学的话除非你用的时候才会去使用，用不到就会搁置，所综合来看，数学要比语文难很多。

㈡ 小学语文和数学哪个好考

数学好考一些 因为比较客观 容易拿分

㈢ 教小学语文容易还是数学容易

数学比较容易。您之前是学音乐的，语文需要很多文学常识和字词句的重点把握。如果以前有一定的基础还好，但还记得小学时候语文东西的人不多（我是初中生，才从小学毕业2年我就把小学语文忘得差不多了囧ozr......）。
语文老师要求的知识范围很广（例如我现在的语文老师，她竟然可以把初中所有要背的课文都记得滚瓜烂熟......)，达到标准程度需要一定的时间积累。如果您要马上就业，建议您选择数学O(∩_∩)O~。
PS：我数学一直比语文好......对大部分人来说数学可能比学语文简单，因为学习数学不需要像语文一样多的时间。相对来说还是数学好教。:-D

㈣ 教小学语文容易还是数学容易

我觉得还是小学数学容易些。

语文的课型是很多的，包括了生字课，阅读课（古文，现代文），作文课等等，所以你在备考时，不仅要备考语文学科基本知识，还得根据不同的课型来分别准备上课流程。

㈤ 小学数学和语文教资哪个更好考一点

个人觉得都蛮好考。小学考两门，综合素质和教育知识与能力。考前花上个把月提纲挈领的背背，不出意外的都可以过。不过建议你考语文，毕竟以后考编的话，竞争压力小。数学考编难一点，要考高中数学，很多人都已经忘记了。

教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）

2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

㈥ 小学语文和数学哪个面试难

不管是语文还是数学，小学教师资格证面试都不是很难，最主要还是看自己擅长哪个方面。如果自己数学基础很好，逻辑思维强，那么就考数学。如果自己文字功底好，表达清晰流畅，知识储备丰富，那么考语文是非常合适的。

首先这两个教师资格证难度都不是太大，只要好好准备了，通过面试都没什么问题。一般来说，大家擅长哪个科目就报考哪个科目的教师资格证是最合适的。这样在面试的时候才能发挥超常，从容应对。

其次，考教师资格证的目的都是为了以后考编制，所以建议大家从考编的角度来考虑这个问题。因为后期你拿到证书参加教师招聘考试的时候，多数都要求教师资格证科目和你报考科目要一致，要不然不能报考。相对来说语文都是文科的，数学都是理科，可以结合自己的专业选择。

最后，如果没有对口或者相近专业，也没有擅长的学科，那么建议搜索一下当地历年的教师招聘计划，选择所招人数最多的学科进行报考。

㈦ 语文难还是数学难

语文靠积累,数学重思考.个人觉还是数学难得 小学时语文难,中学时数学难!语文难,语文上去了不努力还会掉下来,带数学能力上去了,就掉不下来

㈧ 小学语文和小学数学哪个更好教一点

看你自己语文强还是数学强，你会的话都好教。

在暑假期间，遇到两位二年级刚毕业的小学生，这两位学生来自不同的学校，他们在数学计算方面迥然相异的表现引发了我的深思。在二年级刚学过乘法，并且能够熟练背诵九九乘法表，我问他任何一个表内乘法他都能够对答如流。我又问他，12×9等于多少？他说，他不会，而且他说估计班里大多数同学都不会。

对数学有浓厚的兴趣，喜欢推理但不喜欢死记硬背。由于缺乏训练，对九九乘法表似乎不够熟练，如果问他一个表内乘法。他要略加思考才能给出答案。但如果问他表外从未学过的乘法，比如12×9、150×3等，他依然可以略加思考给出答案。由于他所有的答案都是通过推理获得的，所以他给出答案的速度稍微慢一些。

在日常生活中，我们很容易判断不同学生数学能力的高下，但对于这两个学生的数学能力的比较与评价。恐怕会引来不少的争议。如果根据日常的分数测验结果进行评价的话，第一个学生的数学成绩要稍微好于第二个学生。但是，如果我们仔细考察两位学生的数学学习兴趣和数学思维方式，我们又难以简单认同上述判断。

为了更好地分析两位学生数学学习结果的差异，并由此考察我国小学数学教学的现状，我们引入了日本教育学界广泛运用的“学力”一词。根据日本教育学者的研究，“学力”即学生学习的结果，是指学生借助学校内外的学习过程所习得能力的总体。日本学者木下繁弥等把学力分为显性学力和隐性学力。

“学力是学习学科教材的结果，表现为外显化的学业成就，即知识与技术；同时也是在掌握知识的过程中所获得的学习潜力，即学习方法、科学方法、探究能力等”。

另一位日本学者梶田叡一则运用“四层冰山模型”形象地表述了显性学力与隐性学力的关系：露出水面的一层是显性学力，“知识与技能”“理解与记忆”，藏在水面下的三层则是支撑冰山上方显性学力的隐性学历，“思考力和问题解决力”“兴趣与意欲”以及“体验与实感”。

㈨ 小学语文和数学考编哪个简单

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小学语文和数学哪个考编简单？
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孟川
孟川
高考作文技巧
这个问题太笼统啦。

1、首先看地方政策，其次看简章考试内容。那我所在的山东举例，一般市区都会考教基+专业（笔试），然后通过试讲或说课（面试）来选拔人才，确定岗位。

2、如果不考虑你的教基分数单从学科试卷来看，如果你是文科，数学方面并不占优，建议不要考数学，因为语文的专业考试试卷对文科生很占优势，尤其是如果你考试这年刚好摊上了高中知识还有作文的话。那如果你是理科，正好数学专业对口，或者数学成绩很好，完全可以选数学。那如果你是文科，恰好对数学老师很感兴趣，钻研了发现并不难，OK，可以选数学。总的来说，看个人能力。

3、这么多的前提条件是第一条，一定要研究你应考地区历年政策，考题类型。

㈩ 小学语文和数学哪个更好教一些

教语文好还是数学好主要看当事人的兴趣和能力。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

数学（mathematics），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

借用《数学简史》的话，数学就是研究集合上各种结构（关系）的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

老师有两个方面的含义，一是指传授学生知识的人，是大众对教育从业者的称呼，在不同的时代、地方和文化，对要担任老师的人的学历要求和分类亦随之不同；二是泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。