‘壹’ 的在语文中是什么词性
的 de
〈助〉 (1) 用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系 [-ic,-ve…]。如:红色的气球。小小的进步。 (2) 用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系 [of,'s]。如:中国的水稻。农民生活的提高。 (3) 〈代〉 pron. 附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物。如：卖菜的。吃的。 (4) 助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构,表示有这样的，有那样的。如:推的推；拉的拉。 (5) 用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。如：①谁买的书?②他是昨天进的城。③我是在预售处订的票。 (6) 用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。如：破铜烂铁的，他捡来一大筐。 (7) 用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。如：这件事儿我是知道的。 (8) 用在两个数量词中间。 ①〈口〉：表示相乘。如：这间房子是五米的三米,合十五平方米。 ②〈方〉：表示相加。如：两个的三个，一共五个。 (9) 同“得”，后面带补语。 哪知进了园门，园子里已经坐的满满的了。——清·刘鹗《老残游记》 (10) 同“地”( de )。用在状语后，表示状语和中心词之间的修饰关系。 (11) 其后多加名词，而“的”前多为形容词。
的 dí
〈副〉 (1) 确实；实在 [really；indeed] 不因霜叶辞林去，的当山翁未觉秋。——秦观《淮海集》 (2) 又如：的对；的据(真凭实据)；的觉(果然；的确)；的是(的确是) (3) 必定；一定 [certainly]。如：的决(处决；处斩)；的的(特意) 此外，还有“的士”等词语。
的 dì
〈名〉 (1) (形声。本作“旳”，从日，勺声。本义:鲜明、明亮的样子) (2) [centre of target for archery]：箭靶的中心目标。如：众矢之的；有的放矢。 (3) [bright]：鲜明的样子。
‘贰’ 语文的词性都有什么
分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
‘叁’ 语文的 里 是什么词性
名词
‘肆’ 语文这个词是什么意思
语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。 语文之“语”，意为“公正的言论”，“文”意为“文字”、“书面言论”。
语文是口头语言和书面语言的简称。（钱威、徐越化 中学语文教学法 华东师范大学出版社 2000年6月）。
语文是语言文字或语言和文学的简称。
语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。
‘伍’ 在哪里 在语文中是什么词性
是一个短语。
可以说是动宾短语，也可以说成是偏正短语。
‘陆’ 好像在语文里是什么词性
是副词 用于修饰形容词或动词
‘柒’ 在语文中.什么词做什么语
主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔 〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈 〉。
口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
举例来说：
小张踢球。这个句子中“小张”是句子的陈述对象，所以是主语；“踢”是谓语动词；“球”是宾语。
定语是修饰限制名词的成分，如上句变成
一中的小张踢很大的球 其中的“一中”和“很大的”是修饰“小张”和“球”的，就是定语
如果变成：小张狠狠地踢球，“狠狠地”是修饰限制踢这个动作的，所以是状语了
补语是，在动词后，起补充说明的作用的，如，小张踢得球破了，中“破了”就是补语了。
‘捌’ 存在,在语文中是什么词性,是动词,还是名词
’存在‘在语文中可以是动词,也可以是名词。
例如：①我们学校还存在一些不讲文明的习惯。②这个问题的存在已不是一天两天的事了。
‘玖’ "是"在语文中是什么词性(名词 动词 副词) 谢谢!
"是"在现代汉语中基本做动词用,表判断;在古汉语中一般做代词用,译做"这,这样".