语文到底学什么

1. 语文主要学什么

首先是基础问题，语文这玩意真没得啥好说，考的都是基础多，所谓拓展，也就是课外题也是建立在基础上。背是肯定得背的，书上那些什么杂七杂八要求背的全部背，背不下来做再多题也是白搭。 然后说题，不是什么题都能提高，最好找近几年本地的真题，熟悉题型，知道自己什么会什么不会，知道考的是啥，就把不会的挑出来，先做会的，把会的练熟，要做到滚瓜烂熟，看到就知道怎么做怎么下手。接着就是不会的，要抱着一种“咋回事，这破题目我还不会咋的，从小说的中国话换成题目我还能被它难住么”就是不服的心理。（找不到体就去语文办公室撒泼，没有老师会拒绝一个真心学的学生，我就是这么找题的） 接着就是复习，要复自己会的，更要复自己不会的，会的复习倒是比较简单，就是看了记记了看，记不住就写写画画，要做到一定不错（到现在我都没能做到百分百，嘻嘻）呐，问题来了，不会的咋复习，很多大佬和老师都说要有个错题本，但是我这个人倔还懒，死都不愿搞错题本，那总得有方法，那就是：把做错的当场在原题上拿五颜六色的笔勾勾画画，带上自己的吐槽，而且当场攻破，趁还有时间，把关键词和题型拿个便利贴记下来粘再课桌和镜子上，天天看。题怎么刁钻怎么钻研，然后记住它

2. 语文学习到底学什么

众所周知，学习语文的目的就是为了掌握好一门语言，并掌握这门语言背后的文化系统。这个文化系统内，包含字、词、句、语法、文章、除此之外还包括语言的历史，即古代语言文字。 但是掌握好这些就是学好语文了吗？难道学好语文就是成为一个字典或着语法书吗？显然不是。 那么语文到底学什么呢？ 归根到底，学语文是为了应用，这种应用可以功利地表现为应试，不过考试只是一种检测知识的手段，而并不是考官的最终目的。 其实，学语文最直接的目的就在于自如地掌握语言，在要用到语言知识为某件事情服务时，不致捉襟见肘，从而不能胜任，这只是应用层面的目的。除此之外，应该说，学语文是一种提高自我修养的方法，是一个人了解一种文化，融入一种文化，从而达到一定境界的过程。 话题似乎范围扩大了，但是要学好语文，单纯为了应试，是不可能学好的。学习语文，要有一种"何处西风凋碧树，独上曾路，望尽天涯路"、"斯人独憔悴"的感觉，要有孔子"余音绕梁，三日不觉"的心理况味，只有这样才能达到庖丁解牛的境界——游刃有余！ 可以说，语文学的是一种文化，一种道理，一种文化气质，如果一个人能如此的话，那么他就可以像苏秦那样以一种嘴而获六国相印，可以像冯援足智多谋，高价贾义（战国时期孟尝君的谋事），可以做陆逊指挥三军（三国吴国有名儒将）等，当然，有人会反驳，以提到的名人似乎和语扯不上关系，但是不要忘了，他们都是饱读诗书的人，都是从诗书义理中走出来的人，他们不但能为学，更可贵在致用，因此他们成功了，从此彪炳史册。 因此，学习语文重在这几点：第一， 掌握基本的字词句和语法规律。 第二， 学会欣赏和分析文章。 第三， 学会能用文字表达自己的思想，学会写各种应用文。 第四， 背记古今名篇，积累知识。 第五， 了解诸子百家的学说，思想，择其优秀者，用来改造自己的思想。 第六， 用学到的知识说话，办事，求职。 第七， 陶冶情操，提高个人修养，最终成为一个明辨是非，身体力行，合乎道德的人。

3. 小学语文到底要学什么

作文，理结课文

4. 语文主要学什么

语文：
若你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西，然而着终归是少数。
反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文，这是显而易见的。然后，我建议你用一种方法。语文尽管活，可是出来出去不会脱离这个大纲。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。本学期看了哪些名着，那么定会有相关题目。你可以现在就开始坐文章主题思想概括法和人物赏析。
总之语文就是阅读，作文的考试。建议你从2方面夹击，定能取得好成绩！

5. 语文科到底是在学什么内容

呵呵！我那时曾经也想过这个问题。
1. 锻炼自己的语言表达能力，在你以后的日常交际中，如果你谈吐不凡，文质彬彬，就能感染对方，使其对你产生共鸣，是良好沟通的重要能力。对以后的生活，工作，交流至关重要；
2. 陶冶自己的艺术情操，有修养的体现；
3. 写作能力的锻炼，能使你写一篇个性突出而又不失魅力的情书，很重要的！！呵呵

6. 语文到底是学什么的

分析说明

7. 学语文到底是学什么

老师在讲课是在讲方法噢，课文分析的方法，让我们在做短文时更加得心应手，而讲古文是讲意思，让我们更理解古文里所要表达的含义

8. 语文学习主要内容是什么

语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

9. 大语文主要学什么

高中语文主要是提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

(9)语文到底学什么扩展阅读

学习高中语文的注意事项

1、必须坚持以学生为主，让学生在学习中感受到语文的乐趣，语文教师只作为一个引导者存在。

2、讲解不求面面俱到，务求重点突出，形成系列。如《想北平》一文，浓烈的感情、京味语言、概括要点均为重要内容，我们在讲解时只选择概括要点这一个重点。

3、教学计划必须依据学情及时加以修改。如《我与地坛》原本设定“珍爱生命”作为情感训练重点，但让学生谈论感悟时，大多数学生却在抒发自己对母爱的赞颂，下课后，我们又及时印发了《母亲颂》《一个父亲的札记》等内容，强化学生对父母亲情的情感体验。

4、调动学生积极参与，随时依据学生学习方式加以改进

如美文背诵大赛，我们在实践中反复修改，力求让学生全员参与。由一开始的教师组织、教师点评，转为学生组织，又转为学生专人点评，再转为学生随即点评。在举行中，完善不足，让学生时时有一种新鲜感，调动学生的积极性。

高中语文新教材的推出，引起了众多老师的教学反思。中学语文教师在反思基础上的探索更新的教学方法。作为一种尚未完全成型的教材处理方法，在教学实践中不断补充和完善，使之与时俱进，全面提高学生的语文素养。