扬州福乐语文在哪里

⑴ 大家都在哪里学语文

语文学习有课上和课余时间的区分。最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

⑵ 语文的有趣在哪里

可以学到知识,阅读有趣的课外书籍,如果不学语文,有些字也不认识,所以学好语文,应该别的科目也会学好,比如数学,做题时要理解题的意思,就得靠语文.

⑶ 小学语文哪里补习效果好想要在扬州东关街附近

地理位置非常好，出门就是扬州着名步行街东关街，附近有多家本地着名老字号小吃，步行可去部分景区，路口有黄包车可送至景区，非常方便。自驾游的话要注意，虽然酒店有停车场，但如果车多的话可能会没地方停车，而且在闹市区步行街边，附近有上下班限行，要注意时间。服务员态度非常好，就是房间卫生一般，大体看得过去的，刚入住就发现地板上有头发。总的来说很不错。

⑷ 语文的弱项在哪里 随笔

是问别人，语文学习的难点在哪里？还是要分析自己语文学习的弱项，写成随笔形式？
如是后面一种情况，个人认为只要根据自己的实际，实实在在的归纳总结即可。
很多人语文不好多是因为作文不好，而作文不好，归根结底是读的东西太少，积累太少，导致对现代文、对生活缺少理解感悟。
好好总结！加油！

⑸ 语文的弱项在哪里，原因是什么

不阅读，不积累，没有生活经历，不能理解作者情感，学不好语文。

⑹ 语文大神在哪里

1、三顾茅庐、隆中对、开创蜀汉、匡扶刘婵、七出岐山、幸运五丈原等。

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”第三联浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字，将人们带到战乱不已的三国时代，在广阔的历史背景下，刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象。
诗的最后一联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。诸葛亮赍志以殁的悲剧性结局无疑又是一曲生命的赞歌，他以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家的精神境界得到了进一步的升华，产生使人奋发兴起的力量。

2、“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。
"自"、"空"两个虚字是此联之眼,其作用有二:一是感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落;二是惋惜连与英灵作伴的草木禽鸟不解人事代谢,不会凭吊那位伟大的古人.

3、选B
应该是情景交融，流露出作者的落寞之情。

⑺ 单元导读语文要素在哪里

直抒胸臆法：亦称直陈肺腑法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。

抒情一般分为两种：直接抒情和间接抒情。直抒胸臆即直接抒情。它不同于间接抒情，在于它不凭借外物作依托，心里有什么话，有什么想法，有怎样的感情，和盘托出，全抒之而后快。这种抒情方式看似平淡，但是它的难于掌握之处就在于此，平淡之处见真情。平淡在真情实感，平淡在朴实自然。

直抒胸臆要有特定的氛围，要水到渠成，要有真情实感，要注意场合，不能无病呻吟。

例如，魏巍《依依惜别的深情》(高级中学课本《语文》第二册，人民教育出版社1995年版)一文，句句记事，事事有情，终于使得水到渠成。

然后作者笔锋一转，直抒胸臆，歌颂送行的眼泪是“万金难买的友谊的珍珠”，歌颂送行的人流是“世界上最强有力的队伍”，是“心连着心、肩并着肩的友谊的巨流”。这坦露胸怀的抒情，使感情达到了高潮，突出地表现了主题。

⑻ 语文是什么,语文在哪里(作文题目)

语文从我身边轻轻走过
当我在阅读时才明白，原来语文独具魅力。
--题记
人的精神与情感始终自己坚守着，而语文恰是塑造了这两者。你在学习语文的时候，有没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华?你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事、世间的精神与情感，你只要知道自己的心灵是否空虚以及阅读可以使其充盈，情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。
阅读时，我可以飞翔，非过袅袅炊烟，飞过泱泱湖水，我可以天马行空，可以飞扬跋扈。
有人说，不断地阅读是为了不断地塑造自我。
我在阅读中成长，在学习语文中思考，时光在散发着墨香的纸页间溜走，我边阅读边仰望我圣洁的理想，我勇敢的渴望。
阅读青春，品味人生。
黑夜白昼，苍山泱水，我们在阅读中走过;春夏秋冬，日月星辰，我们在阅读中感受过。语文就像一位涉世很深、满腹经纶的长者领着你感知世界，认识万物。世界很大，却没有我们的心大。心有多宽，舞台就有多大。因为读书教会我们不断地探索与发现。
生活同情感有关，情感同信仰有关。语文就是我的信仰，阅读就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。

⑼ 谈骨气现在在那版语文教材中哪里用

好像在初中人教版的教材吧

⑽ 我的语文书在哪里啊，有谁能告诉我

把全家的角落都找找