Ⅰ 四年级怎么写作文
首先，学好语文课本。语文课本是学习的依据。课本里的文章、知识点都是专家经过反复研究决定的，有一定的权威性、科学性。所以，学习语文绝对不能离开课本。语文课本上的字词、语文园地都必须掌握，文章要反复读，甚至是背诵每一篇文章。这是我们学好语文的基础，绝对不能离开课本学语文。作为父母，我们要经常检查孩子的课堂学习情况。
其次，加强写作练习。写作，不是一朝一夕的事情，而是一个需要长期坚持的事情。这也需要家长长期监督孩子。
写作练习从两方面来说吧。一，坚持写日记。日记，不一定要天天记。因为现在的孩子作业多、任务重，所以两天一篇日记也是可以的。但是既然写，就一定要认真对待。最起码作为父母，我们要检查。看看孩子每天写的是不是有进步，最重要的是帮助孩子改正错误，帮助孩子每天都有进步。最重要的一点，日记要言之有物，不要每天都是流水账。这点说起来简单，做起来难。尽管如此，我们也要努力地引导孩子去观察生活、发现生活，做生活的有心人。二，每周一篇作文。写作文，乍一听很吓人。其实不然，作文也就分写景、写人、写物和写事这四类，而且小学四年级，不会有多难。既然作文分这四类，我们可以每周选一类让我们的孩子练习。我建议是命题作文。比如，“我的爸爸”“我的朋友”“我的妈妈”等等
这样的题目。越贴近生活越容易写，孩子也越有兴趣。写景的，写事的也有很多，这样日积月累，我们的孩子作文水平一定会有所提高。
Ⅱ 四年级上册语文作文习作四作文怎么写
仰望星空，第一次觉得，星空是那样美，美得出奇！
暑假，偶然的一次机会，我们一家驱车来到呼伦贝尔大草原。晚上，听不到一丝喧闹声，静得只能听见窸蟀在草丛中演唱着《月光奏鸣曲》。
走出蒙古包，那一幕让我惊呆了，四面八方星星点点，在黑暗中如一颗颗莹光球，闪闪发光，那些小莹光球与天河连在一起，不言而喻，那是夜空中的星星。
我坐在柔软的草坪上，第一次觉得夜是那样的静，星空是那样的美。
仰望星空，零零散散的星星如傍晚放学回家的一群孩子，三三两两，聊着天儿，一起回家；又如饥饿的狼群瞪着闪亮的眼睛在丛林中觅食。
渐渐地夜深了，星星越来越多了，越来越亮，环绕在我身边，仿佛一伸手便能抓住两三颗，真有李白的《夜宿山寺》之感，“危楼高百尺，手可摘星辰。”
我站起身来，在星星群中走来走去，仿佛在一群莹火虫中行走，仿佛在宇宙中行走，奇妙的感受无可比拟！
突然，一道白光照耀着我，照亮了一大片草地，我转身一看——那是一道皎洁的月光！“呀！”我不禁惊叹道。我从未见过如此之大，如此之圆，如此之亮的月亮，如同一颗巨大的珍珠。月亮从她的薄纱中悄悄地探出头瞧了瞧，然后一蹦一跳地跑出来，把我身边的草地、蒙古包都照成了一片白色。
月光照耀着星空，吸引了无数的星星向她靠拢，来到她的身边。
我仰望着这片星空，第一次觉得，原来星空是那样的美丽，美得无与伦比，使我陶醉……
Ⅲ 四年级语文 400字作文 怎么写
你写的是什么内容的？四年级？我记得写风景最多，所以说我们每个星期带小孩出去逛一逛，看看风景，去不同的地方写他的感受，主要是写风景美哪个地方的美，自己的想法是什么，对大自然的喜爱
写这几点就可以了
四年级也有写人物的，还有叙事的很少，不知道你写的是什么题材的作文
Ⅳ 四年级语文上册的作文怎么写
四年级上册语文作文
【假日游船】
今天，阳光灿烂，微风习习，非常适合划船。我和爸爸来到后湖公园划船。我们选择了一辆比较小的手划船。我很兴奋，三步并作两步地跳上了船，开始了划船的历程。
湖面很平静，越往北越窄。我拿起桨，紧紧地把住，迅速地划了起来。由于我和爸爸没有协调一致，所以船在湖面直打转，后来才知道左边的人划船就往右转，右边的人划船就往左转。我们知道了划船的窍门，就协调有致的往湖中心划去。
“看，那里有几只鸭仔正在游泳呢！”我禁不住的大声喊起来。我们加紧划了过去，那些鸭子的身子是黑白相间的，嘴巴是棕色的，它们看见了我们这些不速之客，有的钻进水底，忽然又从远处蹦了出来；有的使出它们的绝技--蜻蜓点水，扇动着翅膀，把脚露出水面，用脚趾头站在水面上，快速的跑向远方，使平静的水面微微泛起几道波纹，真是清波漾漾，人影绰绰！
时间在快乐中过得真快，不知不觉划船规定的时间到了，我们划向岸边上了岸，依依不舍的回家了！
我真喜欢划船呀！
Ⅳ 语文第四单元的作文怎么写
应根据作文要求,如体裁、主题、写作重点等.如果为非命题作文,则围绕作文要求自由发挥.
Ⅵ 语文四单元作文怎么写
一、认真审题,明确题意
仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.
二、确定中心,选好材料
在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心.中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料.这就是环绕中心,选择材料.
三、列好提纲,确定详略
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病.
Ⅶ 四年级上册语文作文怎么写
写作文不是一朝一夕之功，要多读课外书，多从语文书中积累好词好句，关注生活！
Ⅷ 四年级语文作文怎么写
根据小学自己和老师总结的经验，大约有这么几条：
学生不会写作文，这里边可能有许多原因，有的是没有内容可写，有的是心中有内容，但茶壶里煮饺子-------倒不出来！要写好作文，功夫还在写之外，而在点点滴滴的生活当中，让他们在学习之余要注意周围的生活环境，多积累、多感悟。比如，让学生写一个描绘景色的作文，如果他不去实践、不去观察，就会心中无景，心中无景了你还让他写什么？当然，只是单纯的去观察还不够，还有要一定的感悟能力，你光看，不去感悟，面对再美的景致，你也会“视而不见”的。再比如，你让学生写个叙事的作文，有的学生就会觉得自己没有什么事可写，人生活在社会中，当然不可能没有事可写，那只是他对于一些事缺少感悟罢了。要解决这样的问题，小学课本每单元的积累运用里边有个口语交际，可以多做口语交际的练习，让学生随时分享生活中的点点滴滴，时间长了，就会提高他们对于环境的感悟能力了。
有点感悟能力，就会解决学生心中无景、心中无事的问题了，那么下来还要解决写不出来的问题，这就需要各方面的练习了，“语文”把它分开来就是“语”和“文”，语乃语言也，就是说话；文乃文章也，也就是写作。所以语言是写作的基础，首先要会说，会口头作文。即使没读过书的小孩子，他话能说清楚，别人能懂他的意思，所以要引导学生懂得口头语言与书面语言的联系与区别，这样作文就能让别人看懂所表达的意思。当然，作文光把意思写清楚了还不够，还需要写具体、写精彩，那就要和平时的积累联系在一起，平时多积累好词好句，多做扩句等练习就是相当必要的。
前面提出的一些方法虽然都有可行性，但需要大量的时间去训练，不可能一一蹴而就，老师也有可能没有那么多的精力去天天安排练习。那么对于这样的问题还有一个操作简便的，从古至今所提倡的，但又常被人们忽视的练习方法，就是多读书！想尽一切办法让学生多读书、喜欢读书。书读多了，自然作文也就会写了。
鼓励的作用是不可估量的，对于学生再差的习作，不要乱批一通，尽量找出里边值得表扬的东西加以表扬，这样就会使学生增强信心，乐于写作。
Ⅸ 语文第四单元作文怎么写
“感恩的心,感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
记的有一次,您已经发不出声音了,但是您却不在家里好好的养病,却跑到学校来为我们上课.老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。 上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼.顿时,我不争气的眼泪如豆般大小的往下流,您向我走来,亲切的问:"文洁,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我为了让老师不要在为我当心,说:"老师我没事,您不要当心,你要保护好自己的身子,别累坏了."老师可能是被我感动了,流下了眼泪.老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪 ！ 老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。
由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，
正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.