‘壹’ 为什么在全国高考中,要分一卷二卷三卷不同的等级
高考全国卷的异同由于我国教育资源的地区不平衡性,目前还没有办法实现全国一张卷,全国一盘棋的教育规划,所以在参加全国卷考试的省份中,按照区域划分成1.2.3卷。3套试卷的差异有如下几个方面:
‘贰’ 高考全国卷的1、2卷跟甲乙丙是啥意思
区别如下:
高考甲乙丙卷区别
1、对应的新课标试卷不同:
全国甲卷对应的是新课标Ⅱ卷;
全国乙卷对应的是新课标Ⅰ卷;
全国丙卷对应的是新课标Ⅲ卷。
2、使用地区不同:
全国甲卷:2018年使用省区:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语);
全国乙
卷:2018年使用省区:山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分);
全国丙卷:2018年使用省区:云南、贵州、四川、西藏、广西。
全国一二三卷区别:
1、难度系数不同:整体上全国三套卷的难度系数上全国1卷>全国2卷>全国3卷。
2、适用地区不同:全国一卷适用广东,河南,河北,山西,江西,湖北,湖南等,全国二卷适用地区为甘肃,青海,内蒙古,黑龙江等,全国三卷适用地区为云南,广西,贵州,四川,西藏。
3、对应的新课标试卷不同:全国甲卷对应的是新课标Ⅱ卷,全国乙卷对应的是新课标Ⅰ卷,全国丙卷对应的是新课标Ⅲ卷。
‘叁’ 全国高考一卷和二卷有什么区别
全国一卷和二卷的区别主要有,使用新课标1的省份集中在我国的东部和中部省份,而使用新课标2的省份集中在西部省份。用卷一的地区高考竞争压力较大,使用卷二的地区高考竞争压力较小。
高考试卷只有部分地区试卷是相同的。高考试卷可以分成五类,分别是全国一卷、全国二卷、全国三卷、半自主命题、自主命题。其中使用全国卷的地区试卷是相同的,但全国卷之间难度有差异。
自主命题的省份完全是独立的试题,有的甚至分数都不是750满分。海南是半自主命题,语数外用全国二卷,其余科目自主命题。
从难度上看,全国一卷比全国二卷难一些,全国二卷比全国三卷难一些,而自主命题的地区则一般题目不会太简单,至少要比全国三卷难一些。
总体来说,新课标1>新课标2,而从高考报名人数来看,可以找到原因,使用新课标1的省份多数是高考人数排名靠前的省份,集中了众多的尖子生,而这些高考大省一本录取率又排名靠后,对于这样情况的省份,在命题方面有需要增加难题来增加区分度。
个别科目难度:①语文:卷一=卷二;②数学:卷一卷二的客观题都是送分题,难度相当;③英语:区别明显,卷一难度>卷二;④理综:卷一物理较难。
‘肆’ 高考全国卷I和II卷是什么意思
高考全国卷分为I、II、III卷,并不是备份用的,其中河北省采用的是全国Ⅰ卷,它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷;
高考全国一张卷即:使用全国统一命题试卷。从2013年开始,新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。
我国高考从“全国一张卷”到“分省命题”的变化,是从2000年开始的。2000年以后,我国高考改革步伐加快,当年广东、山西、吉林、江苏、浙江五省试点进行高考“3+X”改革,其余省市仍实行“3+2”高考,因此当年教育部考试中心共命制了7套试卷。
全国Ⅰ卷使用的地区:
山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江(英语听力部分),所以河北省使用的是全国Ⅰ卷。
全国Ⅱ卷使用地区:
全国Ⅱ卷:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南(语文、数学、英语);
全国Ⅲ卷:
云南、贵州、四川、西藏、广西。
‘伍’ 为什么要分全国一二三卷这样对不同考卷的学生是否公平各地学生考
因为各地的实际情况不一样,所以要分全国一二三卷。这样对不同考卷的学生也是公平的。
各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。并不是所有的省市地区都是独立命题的,各地区可以根据需要选择是否使用全国卷,使用的话是全部使用,还是只使用哪些科目的试卷。
这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。2018年可以自主命题的省市地区有:北京市、天津市、上海市、江苏省、浙江省和海南省。
(5)高考语文为什么分一二卷扩展阅读:
高考自主命,每个省份可以组织自己的教师独立编写试卷,而不用使用教育部编制的国家试卷,这就是高考试卷的独立命题。首先,考试机构在组织和管理考试命题方面具有较强的能力和经验。
其次,要有足够的命题教师,既要知道高等教育需要什么样的人才和知识储备,又要了解基础教育。在命题的主体上要有深刻的认识,要有完整的主体范畴。
有些省份发现很难组织自己的主张。这与一开始大学分配不合理有关。部分省份没有重点综合性大学,学科能力不足。在中国超过一半的省份(除了香港、澳门和台湾),有三分之二的学生在参加自考,这就足够了。
‘陆’ 为什么高考全国卷要分一和二
高考全国一卷二卷的区别表现:1、难度系数不同:根据题型难度系数增加区分度。全国卷I难度系数高于新课标全国卷II,使用全国卷I的地区考生竞争压力都比较大;全国卷II地区考生竞争压力比较小。2:出题内容不同:全国卷I英语是有听力的,而全国卷II没有。全国卷II有十道填写单词的题,全国卷I没有。3:应用省份不同:河南,河北,山西,江西等地全部使用全国卷一,青海、西藏,甘肃,内蒙古,新疆,宁夏,吉林,黑龙江,云南,广西,辽宁,湖南使用全国卷一的理综,陕西使用全国卷一的理综、语文。全国卷二则面向宁夏、甘肃、新疆、内蒙、西藏等地。
‘柒’ 2020高考语文作文一卷和二卷什么意思
教育部统一命题的高考全国一卷和全国二卷都是依据同一份考试大纲命制的,两份试卷的试题结构基本相同,区别不大。
全国一卷与全国二卷主要区别在难度上面,两份试卷在难度系数方面存在一些差异。考生分别在使用全国一卷和全国二卷的省份之间学习和考试不会有什么区别和影响。
全国一卷和全国二卷哪个难
全国1卷难度较大。按教育部考试命题中心的消息来说,全国二卷主要面向西部等少数民族地区,教育不发达地区。一卷主要面向高等教育不发达的东部和中部地区。一卷难度一般在6.25,二卷一般在5.25。
通过比较可以发现,使用1卷的整体教育水平是要比2卷高一个档次的,当然,里面也有例外。比如辽宁教育就还不错,安徽在1卷试用地区水平较低。但是,试卷的使用地区是与整体教育水平呈线性关系的。
因为高考讲究的是一个公平性,你水平低的地方去和水平高的地方比,总是要吃亏。就像很多网上的不明事实的,总是以自己考的不好找借口,说是自己生错了地方。其实,你要是在发达地方,成绩更差都有可能,人家从小基础都不一样。
‘捌’ 高考全国一类卷和全国二类卷哪个难为什么分一类卷和二类卷
全国一卷难度较大。全国二卷主要面向西部等少数民族地区,教育不发达地区。一卷主要面向高等教育不发达的东部和中部地区。一卷难度一般在6.25,二卷一般在5.25。
通过比较可以发现,使用1卷的整体教育水平是要比2卷高一个档次的,当然,里面也有例外。比如辽宁教育就还不错,安徽在1卷试用地区水平较低。但是,试卷的使用地区是与整体教育水平呈线性关系的。
全国一卷和二卷区别
一、主体不同
1、全国一卷:指的是新课标I卷,又称全国甲卷。
2、全国二卷:指的是新课标II卷,又称全国乙卷。
二、特点不同
1、全国一卷:考查内容与新课程匹配;根据新课程的特征,分必考与选考题。
2、全国二卷:命题以考试大纲为依据,以课本教材为依托,考察学生综合能力。
‘玖’ 高考一二三卷有什么区别
高考全国一类卷二类卷三类卷在试卷种类、难度、特点不同、适用地区方面都有不同之处,其中一类卷相对来说最难,二类卷次之,三类卷最简单。通常采用全国一类卷的地区高考竞争压力较大,二类卷和三类卷则稍小。
高考试题全国卷简称全国卷,它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始,新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始,新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始,全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种(日语/俄语/法语/德语/西班牙语)高考统一使用全国卷,各省均无自主命题权,且不分甲、乙、丙卷。 2020年开始,因部分原课标全国卷地区高考改革,新推出新高考全国卷Ⅰ、Ⅱ卷。
高考使用全国卷的好处:
高考再次走向‘全国一张卷’,是对老百姓期望教育公平的回应。高考分省自主命题,不仅使高考的权威性受到质疑,也导致各地高考成绩不具有可比性。另外,由于各地高中教材版本不同,相应的教学内容和教学要求也不同,考生升入大学以后,水平参差不齐,给大学的教学也带来一定的影响。所以,以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。 “全国一张卷”是一种进步,但如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题,也谈不上真正的高考公平。
特征:
1、考查内容与新课程匹配。
2、根据新课程的特征,分必考与选考题。
3、命题以考试大纲为依据,以课本教材为依托,考察学生综合能力。
‘拾’ 全国高考卷为什么分I,II,III
1、因为每个省份的情况不同。有些省份的参考人数多,而有些省份的参考人数少。如果按照统一的试卷去评判,看似公平其实一点都不公平。
2、并且我国西部地区与东部地区的教育资源相差较大,在我国东部地区教育发达,学生的知识面更加广阔,基本上从幼儿园就开始学习英语。
3、而在西部地区,教育资源匮乏。如果我们按照统一的难度,统一的评分标准去设置试卷,可能对于西部地区的学生太不公平。所以根据不同省份设置不同类别的试卷,其实才是最大的公平。
(10)高考语文为什么分一二卷扩展阅读:
不同省份的学生的意识形态不同,一般某个省份的学生都会做当地的几所名校的题,平时学生的做题习惯,做题套路都比较相近。此外,学生考试的平均水平也各不相同。
如果让全国学生都做一张卷子,那无疑差距会拉开一截,而同样的分数在某些省份就能上一些名校,在某些省份就只能上一本,表面上有失公允。