1. 小升初语文考试一般会考什么内容呀会考初中必背课文和古诗吗会考课外书籍吗
一般不会,但是还是会有一部分超纲的题目,要看在什么学校,好点的学校就会考一些,平常的学校都不会,好好复习六年级的内容就可以了。考的内容不能确定一般是阅读理解的能力和对课本的了解程度!!
2. 一般小升初语文都要考什么啊
小升初语文和平时的试卷也差不多,只不过多了国学背诵,考的知识点比较的活,主要看你平时的积累。
3. 2016年小升初语文考什么内容
一眨眼我们已变成了高三党,我与你也分隔两地。高三了,你凭着自己的努力进入了尖子班,而我还在实验班。当初听到你进入尖子班的消息时,我悲喜交加,喜的是你离自己的梦想又近了一步,悲的是我们将不在一个班级中,不能再每天一起上学,每天一起吃饭。虽然我们俩的教室离的不是很远,但因为高三的学业繁重,我们能见面的机会是少之又少,有时在餐厅碰到,也只是匆匆说几句话就走开了,因为我们都还有一大堆的作业在等着我们。昨天你给我打电话说,你快要疯掉了。你说尖子班的竞争压力实在是太大了,人人都是人中龙凤,个个都是深藏不露。你说你这次考试考了倒数,你说你想我了,你说你想回到原先的班级,你说……而这统统的一切,在我的一句“可是你还有梦想”时戛然而止。是的,我有梦想,你也有梦想,可是梦想不是轻易就能实现的。“吃得苦中苦,方为人上人”我知道你的压力,我懂得你的感受,可是,我们都已经拼到现在、坚持到现在了,难道还不能再坚持这最后一年么?以前我在学习中遇到困难想要放弃时,你是怎么和我说的?你说,梦想就是我们的翅膀,有了梦想我们才能在蓝天中自由飞翔。我在你的鼓励与信任中进入了实验班,和你一起并肩奋斗,可如今,你却告诉我说你坚持不住了,当初那个自信满满、傲视一切的你哪去了?那个永不服输、永不言弃的你哪去了?现在的我只看到了一个懦弱、卑微的失败者,我在你的身上已经找不到你原先的影子了。“没有谁能随随便便成功”这是你曾跟我说的,还记得吗?“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”我相信你一定能坚持下来,你不会让我失望,你也真的没让我失望。今天早上我收到了你的短信,短信是凌晨五点收到的,你说你想了一晚上你究竟为了什么在拼搏,现在你明白了,所以你不会再想要放弃,也不会再沮丧。我听得到你字里行间的严肃,看得出你内心的坚定。风雨再大都有我陪着你。记住:你不是一个人在孤军奋战,你的身旁还有我和你一起并肩作战
4. 小升初语文考试经常考哪些知识点
小升初语文考试考察知识点
序 内容安排 知识要点
1 查字典、理解字义 掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。 2
多音字、同音字、错别字
正确理解字义,区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。
3
词语解释、辨析、搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法:分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
4
近义词、反义词、一词多义
能辨别同义词的细微差别,反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
5
成语理解与运用
成语是一个整体的意义单位,正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引
申义、比喻义。在运用成语时,要联系整句话的意思,要注意近义成语的区别。
6 成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等,判断成语在句子中的运用是否恰当。
7 谚语、歇后语、对联 掌握谚语、歇后语、对联的特点,注意在生活和课本中积累和运用。 8
扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句
重点掌握缩句的方法。句式变换有:“把”和“被”互换;陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换。辨清词语的性质,通过分析和推理句子结构,确定句子的顺序。
9
关联句、句子连贯、标点符号 掌握关联句的类型有:并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯;能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。
10 修改病句 掌握病句类型:成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辞与仿写
掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。
12
语言表达:谈看法、
劝解、写短信、言外之意
说话时要注意:话语完整,连续有条理中心;注意特定的场合、环境、对象;尊重对方、语言文明。
13 信息提炼
对信息进行筛选和整合,提炼材料的中心内容,并用简洁的语言进行概括。
抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题,提出自己的见解。
14
古诗分类积累 从写景、写事、按季节、按动植物,按表达情感等进行分类积累。
古诗理解与运用
能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义,读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。
5. 小学六年级语文小升初必考知识点
小学六年级的学生将要参加小升初考试,语文这一学科知识点众多,做好知识点汇总很很重要。我为大家力荐了小学 六年级语文 小升初必考知识点,给大家作为参考,欢迎阅读!
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★ 历年小升初作文题目 ★
★ 小升初语文陈述句反问句互改 ★
★ 小升初英语语法必背知识点 ★
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小学六年级语文小升基础初知识点
扩句和缩句
1、扩句:首先找出 句子 的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。 扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句 子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。
变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句 意。如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句:转换特点: 陈述句 反问句
(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)
如:马跑得越快,离楚国就越远。 ———— 马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句。如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成 反义词 。
小学六年级语文小升初重点知识点
修辞
认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好,说得更准确、生动、鲜明,增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻。比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人。拟人是借助 想象力 ,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问。设问是为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。
6、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
修改病句
1) 句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。
改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。
3) 搭配不当。如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4) 词序混乱。如:打 乒乓球 对我是很感兴趣的。
应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾,应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复,这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑,不合事理。如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
8) 注意常用修改符号的用法。
小学六年级语文小升初知识点
描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词
诗中山 :
1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2.绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
3.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 4.会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
诗中水 :
1.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
2.黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白)
诗中花:
1.待到重阳日,还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景,落花时节又逢君。唐?杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
诗中鸟:
1.月出惊山鸟,时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树,僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》
诗中长江:
1.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼
2.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》
诗中黄河:
1.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直,长河落日圆。 王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
诗中月:
1.床前明月光,疑是地上霜。 李白 2.举头望明月,低头思故乡。 李白
3.举杯邀明月,对影成三人。 李白 4.长安一片月,万户捣衣声。 李白
诗中春:
1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来 4.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
诗中夏:
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)
2.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)
4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(同上)
5.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
诗中秋:
1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
3、空山新雨后,天气晚来秋。
4、可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)
5.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
诗中冬:
1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 。 3.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻 。
4.山回路转不见君,雪上空留马行处 。 5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
小升初语文必考知识点: 积累与运用
考点 格言、 名言 、警句、 谚语 、 歇后语 、 对联 、俗语
1.格言是熟语的一种,是含有劝诫和 教育 意义的言简意赅的语句。如“满招损,谦受益
2.名言一般指着名的言论,多出自名人的话语、着作之中,如“明日复明日,明日何其多
3警句指简练而含义深刻的话。一般是一句话或一段引语,主要用来激励和告诉当事人某些道理,提醒人们在生活中要时刻保持某种精神品格。
4.谚语是在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。
常用的谚语有以下几种:
农业谚语。如: 清明 前后,种瓜点豆。
气象谚语。如:朝霞雨,晚霞晴。
生活谚语。如:饭后百步走,活到九十九。
哲理谚语。如:吃得苦中苦,方为人上人。
学习谚语。如:活到老,学到老。
5.歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分构成。前一部分像谜面,后一部分像谜底,口语中通常只说前一部分,而本意在后一部分。一般分为以下两种寓意歇后语。就是采用打比方来表达意思。
如:泥菩萨过河——自身难保。有时只说出前部分的比喻,不说出后面的解释,让听话的人自己去领会。如:老虎头上捉虱子。谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。如:“四两棉花—免谈(弹)”“封面上的美人—不可取(娶)”。
6.对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“ 对子 ”。对联是有一定的格律要求的:一是字数要相。即上联字数等于下联字数;二是位置相同的字词性要相当;三是结构要相称;四是节奏要相应;五是平仄相谐;六是内容相关。
7.俗语,亦称“俗话”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。
小升初语文必考知识点: 现代文阅读
写人记事类 文章 阅读
写人类文章侧重于写人,着意于刻画人物鲜明的思想性格,并以此突显主题。记事类文章则侧重于记事,并从中发掘所叙之事的实质。
写人记事类文章一般包括时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果六要素。
写人记事类文章一般通过描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等来展现人物的性格特点。
外貌描写:通过对人物衣着、身材、容貌等的描写,来揭示人物性格。
动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来展示人物的精神面貌,揭示人物的性格特征。
语言描写:通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现人物性格。
心理描写:通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在的性格特征。
神态描写:与外貌描写有区别,神态描写是对人的面部表情进行刻画。
写人记事一般有三种叙述顺序:A.顺叙,即按事情发生的经过或按时间的先后顺序叙述。这是最基本、最常见的叙述方式。B.倒叙,即把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后再写事情发生的原因、经过等。采用这种叙述 方法 ,能使人感受到叙换述的波澜或悬念,让读者产生急于寻找答案、不睹不快的感觉。C.插叙,即在叙述中心事例的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或 故事 等。
写景状物类文章阅读
写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。写景类文章一般分为三类:游记;描写生活中所见到的自然景象;写人们生活处所周围的景色。
状物,就是把事物形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描绘出来,以此来寄情、寓理或言志。
状物类文章一般包括写静物、动物、植物。
写景类文章和状物类文章在写作顺序、结构安排上各有特点。
在写景类文章中,作者常采取这样几种顺序来写:①观察的先后顺序。按参观的顺序移步换景,逐步描写。②时间顺序。随着时间的变化,描写的景物也依次出现不同的变化。③空间顺序。如从上到下或
从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。④景物的不同类别。比如先写某地的自然景观,再写某地的人文景观等。
而状物类文章,作者或是按从概括到具体的顺序写,或是按从整体到部分的写作顺序写,或按“总一分一总”的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序;写动物一般按外形、动态、习性的顺序;写
植物一般按形状、颜色、气味等的顺序。
说明性文章阅读 考点知识梳理
说明文 是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等,来阐明事物的内容、形式、本质和规律的文章。它的特点是在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性。
阅读说明文的重点在于理解说明的内容,了解被说明事物的特征,认识其本质和规律,理清文章的说明顺序,学习其说明方法,体会说明语言的准确性。
1.明确说明对象,抓住特征。
阅读说明文,只有把握住文章所要说明的事特征,才能清楚认识作者介绍的事物。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、功能等方面。
2.理清说明顺序
常用的说明顺序有以下三种:
空间顺序。就是按事物的空间存在形式从外到内,或从上到下,或从前到后,或从整体到部分依次说明。
时间顺序。即以时间先后作为说明顺序。这到部分依次说明种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。
逻辑顺序。常以推理过程来表现如从现象到本质、从整体到部分、从原因到结果从特点到用途等。
3.了解说明方法。
常用的说明方法有以下几种:
下定义。就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做定性说明。
举例子。为了更清楚地说明事物或事理,在说明中举出一些恰当的例子。
作比较。通过事物之间的相互比较,使说明象的特点显得更加突出。
打比方。用比喻的方法进行说明,突出事物的某些特点,增强说明的生动性、形象性。
列数字。就是运用数字来说明事物的特征。
作引用。通过引用一些固有的资料来说明事物特征,使之更容易让人 信服。
4.整体感知,把握中心。
在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,了解文章的结构。把握结构后,再来归纳说明的中心就不难了。
5.体会说明语言的准确性。
抓住关键性语句的中 心语 或起修辞限制作用的词语,如动词、数量词等在具体的语境中领悟其用语的推确性。
寓言、童话阅读
能够理解以童话和寓言形式揭示一些人生与社会的现象或内幕。
散文 阅读
散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体气裁,专指用凝练、生动、优美的文学语言,写成的记人、叙事、写景、状物、说理的文章。其主要特点是“形散而神不散”,具体体现在:①作者把自己对生活的感悟或至深的生活 经验 ,通过状物、记人、写景等方式表达出来;②以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;③从细处落笔,小中见大;④从侧面暗示,引发读者的想象;⑤行文自由,结构灵活
散文的分类:
散文主要包括叙事散文、 抒情散文 及说理散文。
叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。
抒情散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文章蕴含的思想、情感。
说理散文带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,表现上点到为止,不过于直白,留给读者咀嚼回味的空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出“人人心中有,个个笔下无”的独特感受。
现代诗歌阅读
现代诗歌又称新诗,是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
了解现代诗歌代表诗人以及他们的作品
名着阅读
主要以课外扩展为主
小学六年级语文小升初必考知识点相关文章:
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★ 小升初语文必记的知识点总结
★ 小学六年级语文重要知识点
★ 小升初语文考试必备知识点
★ 小升初考试必备的语文知识点归纳
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();6. 小升初一般要考什么知识点
作为一名多年教毕业班的语文老师,我认为,小升初语文知识点是拼音,字,词,句,阅读,写作。一般在考试中拼音,字,词,句这些基础知识占40%的分值,阅读和写作占60%,所以,在平常的学习当中要加强阅读和写作的训练。阅读和写作赶上去了,成绩自然就提高了。
7. 小升初入学考试一般考什么
小升初入学考试一般考语文和数学。小升初考试大体可以总结为两种主要形式,即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目,一般来说每科平均考试时间为60分钟。其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题;重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试,因此它具有不稳定性和多样性,针对这样的特性,目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。
我国小升初现状:
按照中国的义务教育政策、《义务教育法》以及其他相关法律法规的规定,小学生升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中学校依然举办小升初的升学选拔性考试。
由于优质校招生数量有限,所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象,这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而,这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。某种程度上来说,制造了新的教育不公平。
8. 小升初考试必备的语文知识点归纳
对于小升初考试来说,学生掌握做好知识点归纳是非常重要的,尤其是语文这一学科。我为大家力荐了小升初 语文知识 点,给大家作为参考,欢迎阅读!
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小升初语文基础知识点
最早的诗歌总集是《诗经》;
最早的爱国诗人是屈原;
最早的田园诗人是东晋的陶渊明;
最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参;
古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼;
古代最杰出的女词人是南宋的李清照;
古代最着名的爱国词人是南宋的辛弃疾;
古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白;
古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫;
古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游;
古代最着名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》;
古代最着名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》;
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》;
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》;
古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》;
古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》;
古代最早的语录体 散文 是《论语》;
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》;
古代最早的纪传体通史是《史记》;
古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》;
现代最伟大的文学家是鲁迅;
现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》;
现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
小升初语文重点知识点
1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国:魏、蜀、吴。
3、“四大古典名着”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间 传说 ”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克??吐温、欧??亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙??秋思》,被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”;
臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称;
田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。
10、岁寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、书、画。
13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。
14、四库全书:经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。
18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;
五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金:金、银、铜、铁、锡。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。
小升初语文必背知识点
古诗名句
绳锯木断,水滴石穿。
失之东隅,收之桑榆。
盛名之下,其实难副。
海上升明月,天涯共此时。
大漠孤烟直,长河落日圆。
近乡情更法,不敢问来人。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
露从今夜白,月是故乡明。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
文章 本天成,妙手偶得之。
青山遮不住,毕竟东流去。
近水楼台先得月,向阳花木易逢春。
风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
格言
知识就是力量。
读万卷书,行万里路 投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
谦受益,满招损。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
世上无难事,只怕有心人。
聪明在于勤奋,天才在于积累。
锲而不舍,金石可镂。
谚语
知己知彼,百战百胜。
万事具备,只欠东风。
言必行,行必果。
吃一堑,长一智。
海内存知己,天涯若比邻。
路遥知马力,日久见人心。
熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
大意失荆州,骄兵必败。
有理走遍天下,无理寸步难行。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
人行千里路,胜读十年书
一等二靠三落空,一想二干三成功。
经一事,长一智。
耳听为虚,眼见为实。
树老半空心,人老百事通。
有理不怕势来压,人正不怕影子歪。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();9. 小升初语文主要考什么
全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规,小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
小升初考试的组织形式
小升初考试大体可以总结为两种主要形式,即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目,一般来说每科平均考试时间为60分钟。
小升初考试是由各个学校半公开组织 的选拔性考试,因此它具有不稳定性和多样性(各学校考试时间不一样,出题角度不同)。针对这样的特性,目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。很多家长的文章中也把小升初简写为:xsc。
考试形式
其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题;重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
考试时间最长为二十分钟,最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性,在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试,更应注重知识的实用性。
说明:
小升初考试内容属于地方教委入学政策,全国各地考试政策不尽相同,需要查询具体学校相关规定;小升初免试就近入学,单校划片学校,用对口直升方式招生;多校划片学校,按随机派位等方式招生。公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生;逐步减少特长招生,到2016年特长生比例降到5%以内;公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
10. 小升初语文考试会考什么
主要考汉语的理解和书面表达能力
理解包括现代文和古文
书面表达就是写作文,初中一般要求会写记叙文和简单的议论文
对于字的认识已不是主要考核内容,但是如果在做题时错别字很多可是会给老师留下坏印象的哦,特别是作文,错别字会被扣分的.
而且有些比较文学的字和词语如果不理解,就会影响阅读理解效果.
所以虽然一般就考核阅读和作文,但是对于字词的认别与理解也不可以忽视.