未来语文考什么

Ⅰ 语文考试考什么东西的

一般分为基础题 （含口语交际 即自由发挥题） 阅读题 作文 三部分
基础题只要平时掌握好就ok了 一般就是考你字词音译 诗句 文学常识之类的
阅读题要仔细阅读文段 以及问题 想好再回答 （可保证卷面整洁） 课外文段 一般情况下 再问段中就能找到答案 有些问题还要联想实际和生活 课内文短 正确率的高低就要看你平时 认真背的程度了
作文 要仔细阅读要求 现在脑中构思一下 注意字数以及不要写错别字 要有中心 不能离题
阅读题 一般比较难 比较容易出错
叫鱼与学习(学习王站)觉得：做题时最好把题目读三遍！

Ⅱ 大语文时代，哪几项语文基础要重视

1、拼音。不仅仅是要求孩子会认会读，还要求孩子会使用。2.认字和书写。建议带孩子阅读绘本，对于一些字比较大的书名或标题，可以给孩子指读。3.古诗文。孩子阅读理解能力、记忆力更好，对音乐也更感兴趣。

Ⅲ 有哪位家长知道小升初语文都考些什么内容吗，特别是西城海淀的学习

巨人学校官网有专门的小升初网站，里面涵盖了试题，答案，方法……
希望对你有所帮助~~~

小升初语文考试重点知识及易错点
小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，如果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，毕竟，小升初不是学业的终点。

1、在小升初的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃（）岭（）绵（）棉（）茫（）岭（）等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。

2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。

4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。

5、小升初面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。

Ⅳ 语文到底考什么

其实,语文就是靠你平时对生活的积累与应用.试卷上扣去那写死记硬背的字词句段文,其他的都是几乎书上没有的也根本复习不来的东西,例如翻译课外的文言文,阅读理解题以及语文终和应用题等,这时就全靠你的临场发挥以及凭感觉做题,也就是"语感".这词你一定不陌生,但语文归根结底就是考你语感的把握,也就是你掌握语言技能的能力.所以说,想要学好语文不是一朝一夕的事,而是需要你总结9年以来所积累的经验,并应用于实际当中.语文不像史地政,临时背背就搞定,更不像数理化,做会几道例题就OK.倒是与英语有几分相似.这就证明了为什么数学得满分语文却很难考及格,语文学得好的人英语普遍都还行.就是这么一会事.

Ⅳ 语文考试到底考什么

一：选择题：基础 1读音 2错别字 3成语 4语句改错 5文言文意义 6文言文阅读

二：填空题：1诗词默写 2赏析诗词

三：阅读 ：阅读

四：灵活题：多半是让你模仿写句子，或者描写图片等等。

五：作文。
要拉分的话，好好注重阅读理解！

Ⅵ 新高考语文考什么怎么考

新高考语文考什么？考题会有哪些变化？

变化1 命题将更加科学，更注重考察能力

这里的"能力"，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。

以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。

估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。

变化2 命题所依赖的材料范围将大大拓展

现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。

现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是"文学化"太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

专家认为，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。"我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉及其他领域。这恐怕就不太合适。"

其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。

变化3 更加注重逻辑思辨能力的考查

这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。

几年前曾有专家呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。2013年全国卷的阅读题，就采用了"非连续文本"，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。

专家表示，新高考语文试卷中这种"非连续文本"材料阅读题会增加，而且分值不低。"有点类似于考公务员(课程)的'申论'，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。"

现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。

变化4 有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味

专家认为，现在的语文课最大的毛病是"千人一面"：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。

"课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。"

近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。 如2013年四川卷就有这样的题：从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，用二三百字去续写下面的话："即使在最恶劣的境遇中，人仍然能有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。"

这样的题其实就是考文学修养和阅读面，考表达能力，也是微写作，非常好。"我相信类似的考察读书情况的命题，在今后的高考语文试卷中肯定会增多。"

与此同时，阅读材料的量也会大增，需要考生有很强的阅读能力，否则就可能来不及做完。 "这就涉及到我们的语文教学，不能都是精读课，一定要有略读课，让学生学会自读，再加上广泛的课外阅读。既要有阅读量，又要有阅读面。否则，阅读量上不去，高考可能来不及做题；阅读面上不去，来得及做也考不好。"

变化5 作文的改革，应当往理性靠拢

大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在专家看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。

也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫"微写作"。大小作文各有分工。

专家认为现在的高考作文题有的过于"文艺范"，过于"小清新"，今后的高考作文题目应当向理性靠拢。

"如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。"

此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。

有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。

变化6 文言文命题的改革 不满足于"读通"

因为现在强调重视"传统"，很多人预测文言文"地位"将在高考语文改革中飙升，增加分量。但专家认为文言文比重"不会也不应该大增"。

"现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说，文言文因为好'拿分'，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。"

对于文言文考试的内容，专家认为断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。"文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。"近年有些省市的文言文命题有创意。如2012年浙江题："厩焚。子退朝，曰：'伤人乎？'不问马。"/ "厩焚。子退朝，曰：'伤人乎？''不。'问马。"--让学生谈两种标点方式反映出的孔子对人、对马的态度，并要求谈对后一种句读的看法，就不满足于"读通"，而有文化思考。这就是一种改进。

Ⅶ 2020到2021初三语文考试最有可能考什么作文

2021年的期末考试，最有可能写书信。疫情当前，你有什么心里话想对最美逆行者说，用书信形式把你想对他们说的话写下来。

Ⅷ 语文考前可以复习什么

我个人认为吧，语文它是要靠平时的积累用功，考试前复习那没多大效果，比如说阅读那种题目，你要是平时啊不好好学那答题方法，是得不到高分的，还有作文，你是文采行还可以，到了考试要临场发挥的嘛。

Ⅸ “大语文”时代到来，学好语文的关键，关注以下哪几点

“大语文”时代到来，学好语文的关键，关注以下哪几点?

1、回答，没有在材料中

在曾经的中考、高考时，很多人都认为：语文的学习考核难度系数极低，特别是阅读了解问题中，许多回答藏在所读的原材料中。只需在测试阅读时更细心，能精准寻找标准答案。在未来的大语文时代中，这类考核方法，能被革除。原材料的篇幅和篇数会慢慢拉长，可是，若想从材料中寻找答案，基本不可能发生。正是这种大语文时代，一个全新的考核方法，也使得语文的学习学科变得更加难。

2、高度重视深入的阅读

目前虽是大数据的时代，所有信息的得到，是很便捷的，可是，也养成许多不良习惯性，例如：残片阅读。看起来正在学习，已经视觉记忆背诵。但是，这个残片式课程的学习，并没办法做到深层阅读与理解状态。在未来的大语文时代中消耗了时长，可是，对结论却没有任何的助推。也正是因为这般，在未来难度系数逐步增加的大语文时代考核中，更需要高度重视深层次阅读，仅有能做到这一点，才能维持在语文学科科目中核心竞争优势。