‘壹’ 哪些书可以提高初中生的语文水平
我觉得四大名着，各种人物传记，小说等都可以提高初中生的语文水平。
关键不在于书籍的类别和名称上。而在于阅读这些书的人是如何将书中的内容，通过信息的加工、整合，并应用到语文的学习中的。
‘贰’ 我的语文不怎么好，看什么书，才能提高
多看点文学上的书例如小说不要言情版，散文，诗集来增加你的语言表达。在看点关于历史方面的书籍，怎加你的阅历。多背点古诗文。一定要理解着背。希望对你有帮助。
‘叁’ 我的语文差，能给我推荐一些好书吗
先找几本自己觉得好看的小说看,这样容易入门,也可以看看中央电视台“百家讲坛”的栏目.
如果单纯的从提高文学修养来说,还是读一些名家名篇,如巴金、老舍、朱自清、沈从文、郁达夫、路遥的作品,千万不要去读当代的如同流行感冒一类的小说.巴金《家》、《春》、《秋》三部长篇组成的《激流三部曲》,是成就最高、影响最大的一部巨制.
如果你想速成,不妨看一看林清玄、席慕容、余秋雨、周国平、史铁生的作品,《三国演义》、《红楼梦》最好读一读,还有宋词、唐诗、《史记》《诗经》等等.
如果你对古文有一定兴趣,可以读一读四书五经.《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,《五经》是《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》 ,它们是我国古代饿文化瑰宝,都值得一读.
如果想了解国外的文学可以读一读外国名着.《苏菲的世界》是关于哲学的历史的,但又不会令你感到哲学的闷.还有《羊脂球》和《麦琪的礼物》等.
推荐林语堂的《论读书》,这篇文章对解决你的问题应该有帮助.
《神游》不看是你的损失.书中对国学、儒、道、佛等均有涉猎,观点新颖深刻,每每发人深省.而且文笔也属一流.
另外,在读原着的同时多读一些相关评论也是提高的好方法,当然,要找那些自己看得懂的,由浅入深.
明代文学家袁宏道说过：不喜欢读的书,让别人去读.其实读什么书没有条条框框,喜欢什么就读什么,读书破万卷,总会有收获.
回答不易，如有帮助记得采纳！
‘肆’ 想学好语文，不过基础太差，向高手求助！（最好推荐几本好用的书）
首选：1《语文基础知识手册》，要多看多翻，多记，其实里面内容好多，好全了，这个适合补基础
2 语文课本，不要忽视课本的作用，里面的名句，诗词，书下的注解 要认真看的，
3 文言文常用字 字典，学文言文的
4 最新版 新华字典，
这4本 就差不多了，只要你常看，至于什么阅读的，按基本套路回答就是了，作文侃侃 读者什么的，就差不多了
不过想用语文拉别人分是很困难的，但被别人在基础题目上拉分很容易，大家都会的你不会，你就吃亏了，所以语文基础一定要补扎实，
有本练习叫做 语文基础知识过关训练吧，机械工业出版社的，具体是不是这个名字不确定了，不过是专门针对基础知识进行强哈训练的，题目解释很详细，
‘伍’ 语文写作能力太差应该看些什么书好呢!
写作能力太差，如果你的语文写作能力太差，你应该去读一些有一些内涵段子或者是一些，嗯嗯说话朗朗上口的东西的作文或者是文档还可以去看一些古代的一些书籍，然后从中知道以前故事或者是一些道理，然后用自己的话进行总结，这样整写作文的时候你就会有东西去写只有多积累不断的去阅读文才知道哦，在一个作文题目出来的时候你怎么去写怎么想，然后怎么进行去统筹规划，所以我就是你写作文，之前一定要练好提高是分为几段，然后没的时候讲什么，然后需要用也用什么例子，这样只要你想好之后有一个大概的框框，然后再把你的内容变得丰富这样。就是一个好作文的书写形式。
‘陆’ 孩子语文理解不好，应看什么书合适
1、掌握方法,独立阅读. （1）多读：在课外阅读方面,我注意让学生掌握不管读什么书,都应按这样的步骤去进行：先粗读,再细读,最后再精读.并注意提高阅读的效率,使学生真正读有所获.并养成记读书笔记的好习惯.教师注意把握动态性原则,因内容而异,教育学生采取相应变式,充分发挥模式作用. （2）多动手：语文学习不仅使学生读懂课文,受到思想教育,而且还要引导学生感知语言表达的内化过程.在阅读中,教师要引导学生抓住字——词——句结合的环境,让学生的说、写有形可依,有据可依.我在进行阅读指导时,让学生多动手写一写读书笔记,要求他们对书中的名言警句、优美词语、歇后语等分类摘抄,写一写读后感等.此外还可以让学生根据文章中的描绘动手去画一画.这样,既积累了知识,培养了学生的理解能力,又培养了学生的写作能力. 2、坚持实践,从不间断. 学生的自我约束能力还不是很好,教师应清醒地认识到这一点.阅读实践活动不是一朝一夕的事,也不是今天可进行可不进行的事,它需要的是长期不懈的努力.因此在实践活动的过程之中,教师要做到以“趣”求“活”,“活”中见“悟”,即便是一时难于理解的,随着阅读量的增加,让学生自读自悟,使学生的基础知识、语文能力及情感都得到和谐发展.同时教师注重点拔,引导学生广泛获得课外知识,让学生在课外阅读中增大阅读量,丰富知识. 语文课外阅读实践活动是以学生自主学习和直接体验为基本形式,以学生个性养成,扩大知识面,提高能力为基本目标的有意识的行为.学生愿意读,喜欢读,相信自己能读好的积极情感,应该通过长期的培养,使之人格化,品质化,这是提高学生阅读理解能力的十分重要的方面.
‘柒’ 孩子上初中，语文成绩不是很好，想给他买本帮助阅读的读物，各位家长有什么推荐吗
您好，家有初中的孩子，感受到了您对孩子的担忧和期望。
几点建议供参考：
①如果孩子喜欢看书，让其每天适当读一些名着和小说
如莫迫桑的、欧·亨利的，以及《读者》文摘上的美文。
②关于文言文锻炼，推荐孩子读原版的《封神演义》
可以带点白话释义，但请一定不要直接买白话文版本，那个版本只是讲故事而已；
③将拼音及汉字书写准确度夯实
如果孩子小学阶段的汉字拼音及书写准确度欠缺，抓紧时间补，每天练习三到五个字即可。
拼音必须很熟练，因为涉及到双声、叠韵等知识，同时会提升语感，对诗词的记忆有大好处。
就以上三点做好了，孩子的语文无忧！希望对您的孩子有所帮助，祝福他！
亲道相伴，幸福自然！幸福是一种陪伴！
‘捌’ 语文基础不扎实看什么书
咨询记录 · 回答于2021-11-11
‘玖’ 对于语文成绩不好的小学生，有什么很好的读物推荐下
我家孩子就是在读小学，刚开的时候语文成绩就很差，我刚开始也很头疼，想了还能很多的办法，对后其咨询了很多有教育经验的老师，知道了，小学生高年级阶段，孩子年龄尚浅，读名着原着的话理解上有难度，很难读的进去，可以先让孩子读一些小学生学生读本，此类读本在原着的基础上进行情节提炼，简化，趣味性有所提高，难度减小，目的在于培养阅读名着的兴趣。《红楼梦》《三国演义》《西游记》《鲁滨逊飘流记》《简·爱》《朝花夕拾》《城南旧事》《骆驼祥子》等都可以试着让孩子读一下。