高中语文有什么名词的使动用法

㈠ 高一年级语文词类活用知识点

高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的 学习 方法 。下面给大家带来一些关于高 一年级语文 词类活用知识点，希望对大家有所帮助。

高一年级语文词类活用1

(一)使动用法：

动、形、名后面带宾语，表示“主语使宾语”发出动词所具有的动作行为、具有形容词的性状或成为名词所代表的事物。

1、动词的使动用法：宾语发出动作，一般限于不及物动词。

“无案牍之劳形”(《陋室铭》)劳：形容词使动用法：使……劳累。

“卒廷见相如，毕礼而归之”

“君将哀而生之乎”

“项伯-，臣活之”

2、形容词的使动用法：宾语具有形容词的性质。

“必先苦其心志”(《<孟子>二章》苦：形容词使动用法，使……苦恼。

“会盟而谋弱秦”

“焚百家之言以愚黔首”

3、名词的使动用法：宾语成为名词代表的事物。

“先生之恩，生死而肉骨”“先破秦入咸阳者王之”

使动用法的译法是：

(1)动+宾=使+宾+动(2)形+宾=使+宾+形(3)名+宾=名+宾+为+名，

有时也可以译成一个动补式词语。如活，救活

检测：

天下缟素，今日是也。穿丧服。名为动。

复前行，欲穷其林。走完。形为动。

斗折蛇行。像北斗星那样。名为状。

皆若空游无所依。在空中。名为状。

凄神寒骨，悄怆幽邃。使……凄凉。使动

(二)意动用法：

谓语动词名动形后面带有宾语，含“以…为…”“主语主观上认为…怎么样”、“把…当作…”

1、形容词意动用法：

“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》，乐：形容词意动用法，以……为乐

“孔子登东山而小鲁”

“成以其小，劣之”

2、名词意动用法：

“稍稍宾客其父”《伤仲永》，宾客：名词的意动用法，把……当宾客。

“后人哀之而不鉴之”

“先国家之急而后私仇也”

3、动词意动用法：

“士志于道而耻恶衣恶食者”，以恶衣恶食为耻

“且庸人尚羞之”

(三)此外，数词有时也活用为动词

“六王毕，四海一”

高一年级语文词类活用2

1、请勾践-于王，大夫-于大夫，士-于士。(《勾践灭吴》)女，嫁女。

2、晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退师》)军，驻扎。

3、越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退师》)

鄙，把……当作边邑。

4、秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退师》)盟，结盟。

5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

《寡人之于国也》衣，穿。

6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)衣，穿;王，称王。

7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)

水， 游泳 。

8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。(《滕王阁序》)襟，连带。带，环绕。

9、与其身也，则耻师焉。(《师说》)师，学习。

10、巫医乐师百工之人，不耻相师。(《师说》)

师，学习。

11、以事秦之心礼天下之奇才。(《六国论》)礼，礼遇。

12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。

(《游褒禅山记》)舍，盖屋。

13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。(《游褒禅山记》)名，命名。

14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。(《游褒禅山记》)名，说出。

15、德何如则可以王?(《齐桓晋文之事》)王，称王。

16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。(《齐桓晋文之事》)衣，穿。

17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。(《报任安书》)衣，穿。

18、秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如传》)舍，安排住宿。

19、乃使其从者衣褐，怀其璧。(《廉颇蔺相如传》)衣，穿。

20、秦王与群臣相视而嘻。(《廉颇蔺相如传》)

嘻，发出嘻的声音。

21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

(《廉颇蔺相如传》)刃，杀。

22、然皆祖屈原之从容辞令。(《屈原列传》)祖，效法。

23、范增数目项王。(《鸿门宴》)目，看。

24、函梁君臣之首入于太庙。(《伶官传序》)

函，用盒子装。

25、楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》)

焦土，成为焦土。

26、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。(《前赤壁赋》)下，攻下;东，向东。

高一年级语文词类活用3

(一)名词作动词，有以下几种情况：

1.后有宾语或补语。

“朝服衣冠”服，穿戴“沛公军霸上”，军，驻军

2.前有副词或能愿动词。

“二月草已芽”，发芽“三岁贯汝，莫我肯德”，德，感激

3.用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用。

“蹄而杀之”，用脚踢

“项王复引兵而东”，向东进发

“男耕而食，女织而衣”，穿衣

4.两个名词连用，其中一个通常活用。

“面山而居”，面对着“春风风人，夏雨雨人”，吹拂，滋润

5. 句子 谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词，事物名词活用为动词。

如“平地三月花者，深山中则四月花”

名词作动词的译法是：

(1)动+名，如驻军(2)介+名+动，用蹄踢(3)换成动词，如德，感激

一狼洞其中(《狼》)洞：“打洞”

卒中往往语，皆指目陈胜(《陈涉世家》)目：用眼睛看

小信未孚，神弗福也(《曹刿论战》)福：赐福，保佑

(二)名词作状语，有以下几种情况：

1.表示动作行为的特征、状态，译为“像……一样”

“有狼当道，人立而啼”，像人一样

“少时，一狼径去，其一犬坐于前”。《狼》犬：像狗一样地坐。

2.表示动作行为的态度、方式。译为“用对待……的方式”

“齐将田忌善而客待之”，用对待客人的方式“群臣吏民能面刺寡人之过者”

3.表示动作行为的工具、手段、依据。译为“用……”，

“好事者船载以入”，用船

“箕畚运于渤海之尾《愚公移山》箕畚：用箕畚。

4.表示动作行为的依据。译为“按照……”

“予分当引决”，按照道理

“其势必不敢留君”，按照那情势

5.表示动作行为的处所、趋向。译为“在、从、向、往……”

“东连吴会，西通巴蜀”，《隆中对》东西：向东、向西。

“卒廷见相如”，在朝廷上“间“至军中”，从小路“草行露宿”

6.表示动作行为的时间、频率。译为“在、当、每……”

“时公兵不满百万”，当时

“博学而日参省乎己”，每天

“日扳促永环谒于邑人”《伤仲永》日：“天天”、“每天”的意思。

(三)形容词作动词，有以下几种情况：

1.后面有宾语。“亲贤臣，远小人”，亲近，疏远“山多石，少土”，有许多，少有“素善留侯张良”

2.前面有能愿动词。“则其好游者不能穷也”，到尽头

3.前面有助词“所”“世之所高，莫若黄帝”，推崇

4.其他表动态的。“负势竞上，互相轩邈”《与朱元思书》，轩邈，争高争远

形容词作动词的译法是：换成动词或动词 短语 。

(四)动词、形容词活用为名词。

1、动词活用为名词

就是这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”或“之”。

虽乘奔御风不以疾也。《三峡》奔：飞奔的马。

盖其又深，则其至又加少矣。至：到达的人。

吾射不亦精乎射：射技。

猛浪若奔奔：奔马。

2、形容词活用为名词

翻译时一般要补出中心词(名词)，而以形容词作定语。

如《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。

侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实《出师表》良实：善良诚实的人

兼百花之长而各去其短

与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。

高一年级语文词类活用4

1.《烛之武退秦师》

烛之武退秦师(退，使动用法，使……撤兵。)

晋军函陵，秦军汜南(军，名词作动词，驻军。)

若亡郑而有益于君(亡，使动用法，使……灭亡。)

越国以鄙远(鄙，名词意动，把……当作边邑;远,形容词作名词，远地。)

邻之厚，君之薄也(厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。)

既东封郑(东，名词作状语，向东;封，名词意动用法，以……为疆界。)

若不阙秦(阙，动词使动用法，使……削弱。)

阙秦以利晋(利，名词使动用法，使……获利。)

因人之力而敝之，不仁(敝，形容词用作动词，损害。)

共其乏困(乏困，形容词作名词，缺少的东西。)

2.《荆轲刺秦王》

樊于期乃前曰前：名词活用为动词，上前。

乃遂收盛樊于期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。

顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以……为迟，即认为迟。

皆白衣冠以送之(白)衣冠：名词活用为动词，穿上(白)衣，戴上(白)帽。

至易水上，既祖，取道。祖：名词活用为动词。出行前举行祭路神的仪式。

使使以闻大王使：动词活用为名词，使者。

乃朝服，设九宾朝服：名词活用为动词，穿上上朝的礼服。

群臣怪之怪：意动用法，以……为怪。

荆轲顾笑武阳，前为谢曰前：名词活用为动词，走上前。

愿大王少假借之，使毕使于前使：动词活用为名词，使命。

3.《鸿门宴》

沛公军霸上。(名词用如动词，驻军，动词)

沛公欲王关中。(名词用如动词，为王、称王，动词)

吾得兄事之。(名词用如动词，做事、侍奉，动词)

籍吏民。(名词用如动词，登记，动词)

范增数目项王。(名词用如动词，使眼色，动词)

刑人如恐不胜。(名词用如动词，施加肉刑，动词)

道芷阳。(名词用如动词，取道，动词)

素善留侯张良。(形容词作动词，友善、交好，动词)

先破秦入咸阳者王之。(以之为王，称王，意动)

项伯杀人，臣活之。(使之活，救了他的命，使动)

沛公旦日从百余骑来见项王。(使……跟从，使动)

交戟之卫士欲止不内。(使之止，制止，使动)

樊哙侧其盾以撞(使……斜侧着，使动)

君为我呼入，吾得兄事之。(名词作状语，用对侍兄长的礼节)

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(名词作状语，像鸟用翅膀)

项伯乃夜驰之沛公军。(名词作状语，在夜里)

头发上指。(名词作状语，向上)

道芷阳间行、间至军中。(名词作状语，抄小路)

高一年级语文词类活用5

【名词作动词】

1、假舟楫者，非能水也。(游泳)

2、其下圣人也亦远矣。(低于)

3、方其破荆州，下江陵。(攻占)

4、顺流而东。(东进)

5、卧而梦。(做梦)

6、故为之文以志。(写 文章 )

7、外与天际。(交会)

【名词作状语】

1、君子博学而日参省乎己。(每天)

2、上食埃土，下饮黄泉。(向上，向下)

3、西望夏口，东望武昌。(向西，向东)

4、月明星稀，乌鹊南飞。(向南)

5、日与其徒上高山。(每天)

6、四望如一(名词用作状语，向四面;数词用作形容词，相同)

高一语文 词类活用知识点三：形容词作名词。

1、其曲中规。(弯曲的弧度)

2、吾未见其明也。(高明的地方)

3、萦青缭白。(青山，白水)

4、自远而至。(远处)

5、穷山之高而止。(顶点)

【形容词做动词】

1、不知东方之既白。(显出白色)

2、穷回溪。(走到尽头)

3、穷山之高而止。(走到尽头)

【使动用法】

1、舞幽壑之潜蛟。(使……起舞)

2、泣孤舟之嫠妇。(使……哭泣)

(六)意动用法。

1、吾从而师之。(以……为师。)

2、而耻学于师。(以……为耻。)。

3、孔子师郯子。(以……为师。)

4、侣鱼虾而友糜鹿。(以……为侣，以……为友。)

5、始指异之。(以……为异。)

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㈡ 新课改人教版高中语文文言文中全部使动用法

必修1~5词类活用归纳
必修一
第4课 《烛之武退秦师》
烛之武退秦师（退，使动用法，使……撤兵
晋军函陵 （军，名词作动词，驻军
若亡郑而有益于君（亡，使动使……灭亡
越国以鄙远 （鄙，名作动，把……当边邑
夜缒而出 （ 夜，名词作状语，在夜里
既东封郑（封，用作动词，使……成为疆界
东，名词作状语，在东边
肆其西封 （肆，形容词作动词，扩张
因人之力而敝之，不仁（敝，形作动，损害
第5课 《荆轲刺秦王》
乃遂收盛樊于期之首，函封之 函，名词作状语，用匣子
顷之未发，太子迟之 迟，形容词意动用法，认为迟
又前而为歌曰（前，名词作动词，上前
乃朝服，设九宾（朝服，名作动，穿上朝服
使使以闻大王（闻，动词使动，使……听闻
箕踞以骂曰（ 箕，名作状语，像簸箕一样
今行而无信，则秦未可亲也 亲，形容词作动词，亲近
皆白衣冠以送之 衣冠，名次作动词，穿上衣服，戴上帽子
头发上指 （上，作状语，向上
群臣怪之（怪，形容词意动用法，觉得奇怪
左右既前（ 前，名词作动词，上前
断其坐股（ 断，形容词活用作动词，砍断
第6课 《鸿门宴》
①名词的活用
项伯乃夜驰之沛公军（夜，作状语，连夜
吾得兄事之（兄，作状语，像对待兄长那样
常以身翼蔽沛公（翼，作状语，像鸟翅那样
间至军中 （间，作状语，从小路
沛公军霸上（军，作动词，驻军
沛公欲王关中 （王，作动词，称王
籍吏民 （籍，作动词，登记
范增数目项王 （目，作动词，使眼色
刑人如恐不胜 （ 刑，作动词，处罚
道芷阳间行 （道，作动词，取道
先破秦入咸阳者王之（王，使动，让…为王
②动词的活用
项伯杀人，臣活之（活，作使动，使……活
交戟之卫士欲止不内（止，使动，使……止
拔剑撞而破之 （破，作使动，使……破
③形容词的活用
沛公今事有急 （急，作名词，紧急情况
君安与项伯有故 （ 故，作名词，老交情
素善留侯张良 （善，作动词，与……交好

必修二
第4课 《诗经》两首
①名词的活用
其黄而陨 （黄，作动词，变黄
雨雪霏霏 （ 雨，作动词，下
夙兴夜寐 （ 夙、夜，作状语，在早晨，在夜里
岂不日戒 （日，作状语，天天
②形容词的活用
三岁食贫 （贫，形容词作名词，贫乏
③数词的活用
士贰其行 （ 贰，使动用法，使……不专一
二三其德 （二、三，使动，使…三心二意
第5课 《离骚》
①名词的活用
鸷鸟之不群兮 群，名词作动词，合群
謇朝谇而夕替 朝、夕，名作状，在早晨，在晚间
②动词的活用
屈心而抑志兮 屈、抑，使动，使受屈，使受压抑
步余马于兰皋兮 步，动词的使动用法，使……漫步
回朕车以复路兮 回，动词的使动用法，使……回转
夫清白以死直兮 死，动词的为动用法，为……而死
③形容词的活用
何方圜之能周兮 方、圜，形容词作名词，榫头、圆凿
谣诼谓余以善淫 淫，形作名，淫荡之事
故前圣之所厚 厚，形容词作动词，推崇
高余冠之岌岌兮 高，使动，使……加高
长余佩之陆离 使动，使……加长
哀民生之多艰 哀，意动用法，为……悲伤
第6课 《孔雀东南飞》
①名词的活用
孔雀东南飞（东，名词作状语，向东
槌床便大怒（槌，名词作动词，敲
自名秦罗敷（ 名，名词作动词，名叫
谢家事夫婿（事，名词作动词，侍奉
交广市鲑珍（市，名词作动词，采办
何敢助妇语（语，名词作动词，说话
勤心养公姥（ 心，名词作状语，用心
手巾掩口啼（手巾，名词作状语，用手巾
卿当日胜贵（日，名词作状语，一天比一天
黄泉共为友（黄泉，名词作状语，在黄泉下
昼夜勤作息（昼夜，名作状，从白天到晚上
中道还兄门（中道，名词作状语，半中
②动词的活用
逆以煎我怀（煎，使动，使……煎熬
③形容词的活用
千万不复全（ 全，形容词作动词，保全
足以荣汝身 （荣，使动用法，使……荣华
便利此月内 （利，形容词的意动用法，以……为吉利
第7课 诗三首
榆柳荫后檐（荫，名词作动词，遮蔽
乌鹊南飞 （南，名词作状语，向南
天下归心 （归，使……归顺
第8课 《兰亭集序》
映带左右 （ 带，名词作动词，环绕
一觞一咏 （觞，名词作动词，喝酒
群贤毕至，少长咸集 （贤、少长，形作名，贤士、年长的人、年少的人）
死生亦大矣 （大，形容词作名词，大事
齐彭殇为妄作 （齐，形作动，把…看作相等
固知一死生为虚诞 （一，数词作动词，把……看作一样
足以极视听之娱 （极，副词作动词，穷尽
第9课 《赤壁赋》
①名词的活用
况吾与子渔樵于江渚之上 （渔樵，名词作动词，打鱼砍柴
下江陵，顺流而东也 （下，名作动，攻占
歌窈窕之章 （歌，名词作动词,朗诵
月明星稀，乌鹊南飞 （南，名作状，向南
西望夏口，东望武昌 （西、东，名词作状语，向西、向东
侣鱼虾而友麋鹿 （侣、友，意动，以……为伴，以……为友
②动词的活用
舞幽壑之潜蛟（舞，使动用法，使……舞动
泣孤舟之嫠妇（泣，使动用法，使……哭泣
哀吾生之须臾（哀，为动用法，为……哀叹
③形容词的活用
渺沧海之一粟（渺，形容词作动词，渺小得像……
不知东方之既白（白，形容词作动词，显出白色
第10课 《游褒禅山记》
①名词的活用
唐浮图慧褒始舍于其址（舍，名作动，筑舍定居
以故其后名之曰 （名，名词作动词，命名
由山以上五六里 （上，名词作动词，向上走
有泉侧出 （侧，名词作状语，从旁边
②动词的活用
往往有得 （得，动词作名词，心得
其进愈难，而其见愈奇 （见，名词作动词，所见景象
③形容词的活用
入之甚寒，问其深 （ 深，形容词作名词，深度
至于幽暗昏惑而无物以相之 （幽暗昏惑，形容词作名词，叫人迷惑的地方
则其好游者不能穷也（穷，形作动，走到尽头
火尚足以明也 （明，形容词作动词，照明
后世之谬其传（谬，使动用法，使……错误

必修三
第4课 《蜀道难》
①名词的活用
西当太白有鸟道 （ 西，名词作状语，在西边
上有六龙回日之高标（上，名词作状语，在上面
下有冲波逆折之回川（下，名词作状语，在下面
侧身西望长咨嗟 （西，名词作状语，向西
朝避猛虎，夕避长蛇 朝、夕，名词作状语，在早上、在晚间
②动词的活用
使人听此调朱颜 （ 调，使动用法，使……凋谢
猿猱欲度愁攀援 （愁，为动用法，为……发愁
③形容词的活用
雄飞雌从绕林间（雄、雌，形作名，雄鸟、雌鸟
第5课 《杜甫诗三首》
玉露凋伤枫树林（凋伤，使动，使……凋落衰败
第6课 《琵琶行》
①名词的活用
浔阳江头夜送客（夜，名词作状语，在夜里
歌以赠之 （歌，名词作动词，作歌
遂命酒 （酒，名词作动词，摆酒席
梦啼妆泪红阑干（梦，名词作状语，在梦中
②形容词的活用
商人重利轻别离（重、轻，形作动，看重、轻视
钿头银篦击节碎 （碎，形容词作动词，敲碎
第8课 《寡人之于国也》
①名词的活用
填然鼓之（鼓，名词作动词，击鼓
然而不王者（王，名词作动词，称王
树之以桑 （树，名词作动词，种植
五十者可以衣帛矣 （ 衣，名词作动词，穿上
王无罪岁 （ 罪，名词作动词，怪罪
养生丧死无憾矣（丧，名作动，为……办丧事
②形容词的活用
谨庠序之教 （谨，形容词作动词，认真从事
第9课 《劝学》
①名词的活用
假舟楫者，非能水也（水，名词作动词，游水
君子博学而日参省乎己 （日，名作状，每天
上食埃土，下饮黄泉 上、下，名词作状语，向上、向下
②动词的活用
不积小流，无以成江海（流，动词作名词，河流
③形容词的活用
积善成德，而神明自得 （善，形作名，善行
不如登高之博见也 （高，形容词作名词，高处
故木受绳则直 （直，形容词作动词，变直
假舆马者，非利足也（利，使动，使……走得快
④数词的活用
用心一也 （ 一，数词作形容词，专一
第10课 过秦论
①名词的活用
序八州而朝同列（序，名词作动词，排列座次
履至尊而制六合（履，名词作动词，登上
子孙帝王万世之业也（ 帝王，名作动，做帝王
②动词的活用
追亡逐北 （亡，北，动词作名词，逃跑的人 。北：打了败仗往回逃。败北。
外连横而斗诸侯（ 斗，使动用法，使……争斗
吞二周而亡诸侯（亡，使动用法，使……逃亡
却匈奴七百余里（却，使动用法，使……退却
序八州而朝同列（ 朝，使动用法，使……朝拜
约从离衡 （离，使动用法，使……离散
山东豪俊遂并起而亡秦族矣 （亡，动词的使动用法，使……灭亡
③形容词的活用
且夫天下非小弱也（小弱，形作动，变小变弱
会盟而谋弱秦 （ 弱，使动用法，使……变弱
以愚黔首 （愚，使动用法，使……愚笨
士不敢弯弓而抱怨（弯，使动用法，使……弯
第11课 《师说》
①名词的活用
吾师道也 （师，名词作动词，学习
或师焉，或不焉 （ 师，名词作动词，从师学习
师道之不传也久矣 （师，名词作动词，从师
吾从而师之 （师，名次的意动用法，以……为师
君子不耻 （ 齿，名词作动词，并列
其下圣人也亦远矣（下，名词作动词，低于
则群聚而笑之（群，名词作状语，成群
②形容词的活用
小学而大遗 （小、大，形作名词，小的方面，大的方面
圣人之所以为圣 （圣，形容词作名词，圣人
惑而不从师 （惑，形容词作动词，有疑难问题
而耻学于师 （耻，意动用法，以……为耻

必修四
第4课 柳永词两首
异日图将好景（ 图，名词作动词，绘画
都门帐饮无绪（帐，名词作动词，设帐
多情自古伤离别（伤，动词的活用，为……伤心
第5课 《苏轼词两首》
樯橹灰飞烟灭 （灰、烟，名词作状语，像灰一样、像烟一样
竹杖芒鞋轻胜马（马，名词作动词，骑马
第6课 《辛弃疾词两首》
忧愁风雨，树犹如此（忧愁，名作动，感到忧愁
遥岑远目 （目，名词作动词，看

必修五
《归去来兮辞》
（1）名词作状语
园日涉以成趣 日：每天
时矫首以遐观 时：有时
（2）名词作动词
乐琴书以消忧（ 琴、书：抚琴、读书）
或命巾车，或棹孤舟 棹：划船
策扶老以流憩 策：拄着
（3）形容词作名词
携幼入室，有酒盈樽 幼：儿童、小孩子
倚南窗以寄傲（傲：傲世的情怀）
（4）使动
眄庭柯以怡颜 怡：使……愉快
审容膝之易安 安：使……安乐
（5）意动
乐琴书以消忧 乐：以……为乐
悦亲戚之情话 悦：以……为愉快
善万物之得时 善：以……为善 羡慕
（6）动词作名词
审容膝之易安（容膝：空膝的小屋）
感吾生之行休（生：一生）
（7）动词作状语
感吾生之行休（行：将要）

《腾王阁序》
1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使……放下来）
3、上：抟扶摇而上者九万里（作动词，往上飞）
4、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使……腾空，使……起舞）
5、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使……受委屈）
6、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使……出走）
7、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
8、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，用眼睛看，望）
9、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）
10、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）
11、一言均赋（名词用作动词，铺陈）
12、．四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人）

《逍遥游》
1、奚以之九万里而南为（南行）而后乃今将图南
2、不过数仞而下 （降落）
3、彼于致福者（使……到来）
4、德合一君、而征一国者（使……满意；使……信任）
5、《齐谐》者，志怪者也（形容词作名词，怪异的事物）

《陈情表》
1、名作状
躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）
日：则病日笃（名作状，一天天地）
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（外：在门外。内：在家里。名词作状语。）
但以刘日薄西山（日：一天天地，名词作状语）
2、动作名
臣之进退，实为狼狈（是否出来做官之事）
3、形作名
凡在故老，犹蒙矜育（故老：年老之人，形容词用作名词）
夙遭闵凶（忧患凶丧）
猥以微贱（卑微低贱的身份）
愿陛下矜悯愚诚（诚心）
4、形容词作动词
是以区区不能废远（远：远离，形容词用作动词）
5、使动用法
终：无以终余年（动词使动，使……结束）
卒：保卒余年（动词使动，使……终了）
闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）
臣具以表闻（闻：使……闻，动词的使动用法）

㈢ 语文中什么使动用法,意动,还有什么动，那个能不能帮忙解释一下 谢谢

顾名思义，很简单的。
所谓使动，语言翻译上含有“使……（怎么样）”、“让……（怎么样）”、“令……（怎么样）”等；
所谓意动，就是心意在动，常理解成“以……为（怎么样）”、“以为……（怎么样）”、“认为……（怎么样）”、“感到……”等；例如，“不耻下问”中的“耻”。
所谓被动，就是有被动之意的，含“于、见、为……所”等明显标志词语的，也包括从意思上逻辑上有被动之意的。例如，李生，年二十有一，举孝廉。译作“被推举为孝廉”。
所谓对动，翻译成“对……（怎么样）”；
所谓为动，翻译成“为……（怎么样）”，例如“英雄死节”，理解成“为名节而死”。

不管有几动，只要脑壳动！哼哼。假装高调一回，希望帮助于你。

㈣ 语文中的使动用法

所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。 一、动词使动用法动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。 一般说来，被活用为使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动后，后面就带有宾语。翻译时要采用兼语式的形式。 例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。（《五蠹》） 怀：使……归顺。 例2：直可惊天地，泣鬼神。（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》 惊：使……震惊。 泣：使……悲泣。 例3：河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》） 止：使之止（使愚公止） 及物动词也有活用为使动的，但较少见。 例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》） 走：使操军逃跑 例5：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》） 乱：使……扰乱 劳：使……劳累 编辑本段二、名词使动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。翻译时要采用兼语式的形式。 例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（《毛遂自荐》） 臣：使……称臣。 例2：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》） 王：使……为王。 在古代汉语里，名词用作使动词比较少见。（例2“王”为意动用法不是使动，译为，认为……为王或把……当王） 例2中两种不同用法的理解是由对该句句子的理解不同造成的，如果理解为成功后的君主为王，则为使动用法，若理解为成功后大家认为他为王，则为移动。 所以有判别是使动用法还是意动用法，还需要自己的理解，要有一定的文言文功底。 编辑本段三、形容词使动用法 形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 例1：既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》） 安：使……安。 例2：大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！（《廉颇蔺相如列传》） 急：使……急。 例3：凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》） 凄、寒：使神骨凄寒。四.使动用法和意动用法的区别【1.语义区别】 使动用法指动词谓语表示主语使宾语"怎么样"的用法。有些名词和形容词活用为使动词，表示"使......"的意思。有三种：1.动词的使动用法。如"必先苦其心志，劳其筋骨"中的"劳"，意思是"使....劳累"。 2.名词的使动用法。是"使......成为......."的意思。3.形容词的使动用法。特点是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。 意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。有两种：1.名词的意动用法。例如"先破秦入咸阳者王之"中的"王"，意思是"以....为王"。 2.形容词的意动用法。例如"而耻学于师"中的"耻"，意思是"以为耻"。 【2.语法区别】 1.使动可以省略宾语，意动不可 2.谓语灵活性不同

㈤ 高考语文文言文使动用法常见类型

使动用法是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。使动用法一般有以下几种类型，大家接着往下看吧。

动词的使动用法

动词使动用法表述的意思是：主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。

如：“焉用亡郑以陪邻?”(《烛之武退师》)

其中的“亡”是主语使宾语出现的状态，意思是“使郑国灭亡”。这句中的“亡”是不及物动词，不能带宾语，但因后边跟了“郑”这个名词，成为使动用法。这些谓语动词只有用使动用法来理解，才符合原文的意思。

形容词的使动用法

形容词带上宾语以后，如果使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词活用为使动动词。

如“凄神寒骨，悄怆幽邃”(《小石潭记》)中的“寒”，本是形容词“寒冷”，因其后带宾语“骨”，意为“使骨寒”，成为使动。

名词的使动用法

名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。

如“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)其中加点的“王”本来是名词，它后边又带一个代词“之”作宾语，要按照一般的用法来解释和翻译就会出错，就有可能翻译成“先攻破秦进入咸阳的就王他”。 这样必须改变词性才能解通，变为“使宾语怎样”，即使动用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他为王”的意思。

㈥ 高中文言文里的名词的使动用法

名词用如一般动词的时候，也能作使动用法，但是在古汉语中不多见。 例9：吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。（《左传·襄公二十二年》） 此句中的“生死”不是并列结构，而是动宾结构，“生”是不及物动词作使动，意思是“使死者复生”；“肉骨”也是动宾结构，“肉”是名词的使动，意思是“使白骨生肉”。 名词的使动用法的前提是：名词要活用为动词，而且要带宾语。其意义可按“使宾语怎么样”这一关系来判断。 例10：孟尝君客我。（《战国策·冯谖客孟尝君》） 先破秦入咸阳者王之。（司马迁《鸿门宴》） 加下划线的名词都表示的是“使宾语怎么样”的意义关系。 满意的话请及时点下采纳哟。:）~谢谢哈

㈦ 名词使动用法例句

(1) 名词的使动用法 指名词用作动词时,使它的宾语成为该名词所表示的人或事物,或发生与该名 词有关的动作行为,前者一般是专有名词的活用.后者主要是普通的名词或方面名词. 例句:① 先生之恩,生死而肉骨也.(是白骨长肉) (二) 动词活用为名词 古汉语中,动词在特定情况下,失去动词特点象名词那样来使用.这种现象叫做动词活用为名词.活用后,不再表示动作行为,而是表示与复动词相关的人或事物. 例句: ① 退而甘食其土之有.(地里产出的粮食) ② 夫大国,难测也,惧有伏焉.(埋伏的军队) ③ 审容昧之易安.(容昧的小屋) 一）名词意动： 把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。 译：把……当做。 例： 1. 幕天席地： 2. 草菅人命： 3. 鱼肉百姓： 4. 千金一刻： 5. 友风而子雨： 6. 稍稍宾客其父： 7. 孟尝君客我： 8. 老吾老以及人之老： 幼吾幼以及人之幼： 9. 故人不独亲其亲，不独子其子： 越国以鄙远： （三）形容词意动： 主观上认为他具有这种性质或状态。认为……形。 1. 不耻下问 2. 是古非今 3. 口是心非 4. 重男轻女 重文轻理 5. 厚此薄彼 6. 不远万里 7. 邑人奇之 8. 渔人甚异之 使动、意动的区别 A. 例：判断：当行动已成为事实，便构成使动。 当其为心感受，规划想法时，并不意味着形成客观事实，因此为意动用法。 B. 依据主宾关系判断：例：一般来说，使动句叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实，它侧重于客观行动；意动句叙述的则常常是一种主观认识，这种主观认识可以是事实，也可以不是事实。总之，意动句更侧重于心理意念的感受。 名词用如状语

㈧ 高中文言文中意动用法和使动用法的区别

• 【使动用法和意动用法的区别】

1.语义区别

使动用法指动词谓语表示主语使宾语"怎么样"的用法。有些名词和形容词活用为使动词，表示"使......"的意思。有三种：①动词的使动用法。如"必先苦其心志，劳其筋骨"中的"劳"，意思是"使....劳累"。 ②名词的使动用法。是"使......成为......."的意思。③形容词的使动用法。特点是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。

意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。有两种：①名词的意动用法。例如"先破秦入咸阳者王之"中的"王"，意思是"以....为王"。②形容词的意动用法。例如"而耻学于师"中的"耻"，意思是"以为耻"。

2.语法区别

①使动可以省略宾语，意动不可

②谓语灵活性不同

• 【区分使动用法和意动用法的详细解释】
  

一、使动用法

使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。使动用法主要有四种：名词的使动用法；动词的使动用法；形容词的使动用法；数词的使动用法。

（一）名词的使动用法：

表示使宾语成为这个名词所代表的人或事物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如：

①域民不以封疆之界。（使„„定居）

②桓公解管仲之束缚而相之。（让„„做丞相）

（二）动词的使动用法：

动词的使动用法主要发生在不能带宾语的动词上。例如：

①焉用亡郑以陪邻?（使„„灭亡）

②广故数言欲亡，忿恚尉。（使„„发怒）

“亡”“忿恚”都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“尉”，需用使动用法解释。 某些可带宾语的动词也有使动用法。例如：

谨食之，时而献焉。（“食”，吃，这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃东西，可译为喂养。“食”用作使动意义后读sì。）

（三）形容词的使动用法：

形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：

①今媪尊长安君之位。（使„„尊贵）

②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使„„势力削弱）

（四）数词的使动用法

数词活用为动词后也有使动用法。例如：

籍令秦始皇长世，„„虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。（假若秦始皇长寿的话，„„那么即使是使秦始皇与三皇并列成为四皇，与五帝并列成为六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛） 数词的使动用法，在于使事物发生数量的（如例句的“四”可解释为“使„„成为四个”，“六”可解释为“使„„成为六个”）或以数量为比喻的变化。

二、意动用法

意动用法也是一种特殊的动宾关系。是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思，总之，动作是主语意念上发出的。意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。 （一）形容词的意动用法

由形容词活用而来的动词，表示主观上认为（觉得）宾语具有这个形容词所表示的性质或状态；例如：

①滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。（认为其言奇，认为其貌壮，可译为：认为其言出众不凡，其貌壮美）

②孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。（认为„„小，可译为：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了） （二）名词的意动用法

名词用作意动，是把它后面的宾语看作这个名词所代表的人或事物。例如：

①今我在也，而人皆藉（欺侮）吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。（把„„当作鱼肉任意宰割）

②孟尝君客我。（把„„当作客人）

㈨ 什么是使动用法和意动用法

一、使动用法

使动用法是一种特殊的动宾关系，是指谓语动词所表示的动作不是由主语所代表的人物发出，而是在主语的影响下使宾语发出的，谓语动词具有“使宾语干什么（怎么样）”的意思。

二、意动用法

意动用法也是一种特殊的动宾关系。是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”或者“把宾语当作什么”的意思，总之，动作是主语意念上发出的。意动用法有两种：形容词的意动用法；名词的意动用法。

使动用法与意动用法

都属于词类的活用范畴。构成使动用法的词，一般是动词以及活用为动词的名词、形容词和数词。构成意动用法的词，一般是活用为动词的形容词及名词。

其语义结构是谓语的动作不由其前的主语所发出，而是由谓语后的宾语所发出，宾语有兼语的性质。其意就是表动作的谓语在其前主语的客观作用下具有“使（让）宾语怎么样”的意思，译成现代汉语时，“使（让）宾语怎么样”就成其为常用的表达方式。

以上内容参考：网络-使动用法