语文试卷在哪里失分

A. 语文试卷分析失分原因和改进措施有哪些

语文试卷分析失分原因和改进措施如下。

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称丢双份。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

改进措施：选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循以义定音定形原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

改进措施：选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些认对不认错。

改进措施：汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

5、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

改进措施：汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

改进措施：文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑）。

7、文言翻译题，得分点不全而丢分。

改进措施：汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。

B. 一年级试卷分析语文失分原因 原因都有哪些

1、本次考试学生平均分为85.83分，其中最高成绩为100分,最低成绩为14分，优生分数线93分以上，下层生分数线是43分以下，不及格人数为17人。平均分之所以不高，失分最多的就是第九、十一题。

2、失分原因：考查学生对拼音的掌握情况，思路和方向是正确的，但以本次命题中的这种题型出现对学生来讲虽然难度不算大，但学生答题的情况不太乐观，从答题情况来看学生对拼音掌握得不够扎实；出题的方式（设计形式）没有什么不好，但学生拼音能力一般、个别学生还粗心大意，写了不少错别字，不少学生因此失分。

C. 怎样分析语文试卷丢分原因

文言文阅读这块失分较多，因为只要你读不通读不懂文言文，这个题基本就没法做，而且考生不会发挥自己的联想。王嫣雪老师建议，在文言文阅读这一块复习的时候最好可以跟着高考所有的选文同步进行。选文分为两块内容，一块是武将的传记，另外一块是文官的传记，学生下大功夫集中做五、六篇，会有很大效果。当考生在快速阅读过程中，还要夯实个别诗词的准确词义，利用手中的古汉语辞典进行查阅，一个词一个词地进行理解记忆。
作文是大头，占60分，不能关门造车，关注一下社会发展方向是非常有好处的，使得我们在拿到这种作文题的时候不至于太陌生，而是感觉到自己是社会中的人，感觉到自己肩负着社会使命，而有使命感和责任感是作文命题中的一个大方向。”
阅读中的主观题总是让考生头疼，主观题的回答要把文章读懂。例如在小说阅读中，人物形象总是复杂的，主题也是多样性的，在这样情况下，考生要仔细分析在特定的情节之中这个人物是什么样的性格特点，同时，通过这样的人物，作者想表达一个什么主题，给读者一个什么样启示，考生可以先把自然段标识出来，每读一段做一个概括。这几年考人物传记类的阅读文章时，选择的内容都是突出人物贡献精神或者高尚情操的，考生在回答主观题时，要善于概括人物的品质和感情

D. 语文试卷分析失分原因是什么

语文试卷分析失分原因跟改进措施的话，可以先从失分原因去进行分析，然后再分析失分原因的话，原因主要都是一些基础知识掌握不够牢靠，还有就是在做题的时候不够细心，以及在做题的过程中没有花更多的时间去理解题目等等这些原因。

常见的丢分题型及原因分析：

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

E. 语文试卷分析失分原因和改进措施是什么

第一步：逐题深入分析。
注意：一道错题往往是由两个部分问题组成的：
（1）做题的状态决定发挥水平，细不细心等。
（2）之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。
第二步：汇总解决方案。
对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。
注意：归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。
第三步：应用解决方案。
将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。
注意：可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。
问题整体分析：
1、做题时注意力不够集中，导致：
（1）省略中间步骤，想当然得出结果。
（2）根据直觉做题，思考的时候偏重于问题的一个方面而忽略整体分析。
（3）看完一遍之后未能立刻得出结论，第二遍没有再仔细思考，选了一个看起来好像正确的答案。
2、预习、学习、复习时，没有寻找本质、进行归类、增加联系，导致知识点遗忘。

F. 语文试卷分析失分原因和改进措施有哪些

具体如下：

逐题深入分析。找出错题逐题分析:我的问题是什么，怎么解决，注意一道错题往往是由两个部分问题组成的:

1、做题的状态决定发挥水平，细不细心等。

2、之前学习知识的时候，由于学习方法和习惯不好，导致知识或题型掌握不到位。

汇总解决方案。对于刚才的分析，归纳出共性问题和解决方案。注意归纳和思考的时候，尽量避免自欺，面对真实的自己才能改正现在的问题。

应用解决方案。将解决方案与日常规划相联系，不断考察自己的执行情况。注意可以把解决方案加入到自己平时的学习规划中，或者贴在写字台前，定期（甚至是每天）检查落实情况。

成绩靠后成因分析：

1、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是没有时间去训练、指导，学生书写习惯没有养成。

2、拼音必须巩固，部分孩子拼音学的不牢固。识字方面会写的字掌握不好，会认的字去掉拼音后不认得。

3、阅读丢分较重，没有时间系统的进行训练，平时训练时没有抓住重点。

4、对于后进生的辅导不到位，学生的学习习惯较差。

5、用于备课、填写资料的时间太多太多，没有时间钻研教材教法。

G. 语文试卷分析失分原因和改进措施是什么

写作思路：对于试题本身的认识和看法，把自己做的好的部分和不好的部分写下来。

这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。

1、在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

2、对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3、对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

试卷分析后的注意事项

注重学习方法和习惯的调整

考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。

学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力，要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。

H. 语文试卷分析失分原因和改进措施 怎么提高成绩

考试失分要先看看错题类型，看是粗心造成的还是不会造成的，如果是粗心造成的，以后就要注意不要马虎了；如果是不会造成的，要做针对复习。

试卷分析失分原因和改进措施

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

5、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

6、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

7、文言翻译题，得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。

如何提高高中成绩

在高中的学习中，最为关键的地方就在于基础是否扎实，提高考试的成绩，必须有良好的基础，这是极其关键的一步，学生在课堂上要认真听讲，课余多练习，掌握基本知识。

高中生通过提问可以牢牢掌握知识点，不能够完全的去靠书本来记，必须彻底了解知识点，以便打下良好的基础。一些研究表明，使用颜色笔画来聚焦有助于理解信息。因为颜色不同可以刺激到大脑中控制创造力的那一部分，它也可以使你的笔记有趣而生动。

同时，也可以提高学习兴趣。可以说一举两得，看着优美清晰的音符，我想你也会有愉悦的感觉。你也可以用不同颜色的彩笔去标记笔记的不同部分。例如，黑色表示定义，蓝色表示方法，绿色表示摘要。

I. 语文试卷分析失分原因有哪些

语文试卷分析失分原因有如下：

1、字音字形题，耗时过多而丢分。

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

5、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

J. 中考语文失分原因分析

考试分数是由多种因素相互作用决定的。除了知识、能力、技能、技巧和心态以外，良好的答题习惯也不可忽视。

总之，了解自身特点，才能避免扬短掩长，而作到扬长避短。再通过养成好的考试答题习惯，逐渐使自己的“短”变成“长”，这样，高分和成功不就非君莫属了吗?

希望大家能够根据自身实际，在平时的学习中克服这些不良的习惯，养成良好的答题习惯，争取在将来的中考中考出让自己满意的分数。