为什么入选初中语文

① 周杰伦的《蜗牛》这首歌被选入了中学语文课本，你怎么看待这一事件

蜗牛这首歌是世界展望会的主题曲，先不说曲子怎么样，歌词就很激励人，讲述的是一只小小的蜗牛，不怕困难，背负着艰辛，一步一步爬向阳光，这首歌确实很有教育意义的，教育不能因循守旧，不能死板，要吸取一切有意义的东西，要敢于创新，希特勒是法西斯头领，独裁专制，迫害人民，但是他的军事才能是让人折服的，文章 歌曲的作者不重要，重要的是这篇文章或是这首歌曲给人们传达一种什么思想，什么样的精神，教育就是因为太死板，从而扼杀了很多人才

② 为什么季羡林的《我的童年》会被选入中学语文课本，而不是其他名家的作品

而且冰心跟白先勇本来就是文学泰斗

③ 为什么要把最苦与最乐选入初中语文教材

因为最苦和最乐这篇文章能够对学生进行教育思想方面的教育。

④ 据报道,金庸的小说《天龙八部》近日被节选编入了中学语文读本,引起社会关注.从修订后的着作权法看

近日，金庸的《天龙八部》、王度庐的《卧虎藏龙》，这些原本让一些家长惟恐避之不及的武侠小说，首次入选全日制普通高级中学语文读本（必修），两者合成一个单元——“神奇武侠”。与此同时，一篇对奥运冠军刘翔的新闻特写首次被收入上海市小学教材，创造了上海市教材快速引进最新时文的纪录。于是，有关武侠小说价值与教材教学改革的话题成了焦点……

———金庸小说《天龙八部》入选高中读本———

《读本》的目录第5课和第6课内容便是节选的《卧虎藏龙》和《天龙八部》

《读本》节选的《卧虎藏龙》内容占了6页纸

■入选教材

语文读本第四册——全日制普通高级中学（必修），由人民教育出版社2004年11月第一次出版。

■节选内容

“但听得蹄声如雷，十余乘马疾风般卷上山来。马上乘客一色都是玄色薄毡大氅，里面玄色布衣，但见人似虎，马如龙，人既矫捷，马亦雄骏……”课文节选了《天龙八部》第四十一回“燕云十八飞骑，奔腾如虎风烟举”，讲的是萧峰到少林寺救阿紫，在山上力斗丁春秋、慕容复、游坦之三大高手一节，充分展示了他的绝世武功和英雄气概。

■课后作业

编写者可谓用心良苦，还留给学生们这样一道作业：“有人说，金庸的小说成就足以进入文学史，也有人说他的武侠小说再好也是通俗文学，只有娱乐的作用，难登大雅之堂。对此，你怎么看？”

■金庸作品欲入初中教材曾遭强烈反对

早在2001年，有媒体报道，教育部决定对初中语文教材进行改革，金庸的作品将入选，引起各方激烈的争论。批评者认为，武侠小说作为一种娱乐性的文学形式，其思想境界不高，如被选入教材，难以对学生起到良好的引导作用。很多中学教师也担心，武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良的影响。在种种压力下，教育部出面辟谣，明确表示：金庸的文章不会成为学生的必学教材。人民教育出版社当时也表示，不会收入金庸的武侠小说。

⑤ 《红楼梦》中《葫芦僧判断葫芦案》为什么能够入选初中语文课本

能够把《红楼梦》这部巨着的片断巜葫芦僧判断葫芦案》选为初中语文课本。

首先，《红楼梦》是中国古典四大名着之首。这样一部能够代表中国汉字语言最高水准的文学巨着，当然是学生学习的最佳选择了。

那么在全书众多的篇目中，选哪一篇合适呢？《葫芦僧判断葫芦案》是《红楼梦》全书的钥匙，是了解全书的一个很好的契机。所选章节的情节较为完整，故事性也较强。可以激发起学生对《红楼梦》全书的阅读兴趣。

果然，门子拿出了护身符。那贾史王薛四大家族不仅家家显赫”，连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应”，而且他贾雨村复职就是靠的贾府之力。于是贾雨村经过思想斗争，结果良心被黑心彻底击败。于是，次日他就在衙门大堂之上判了那个葫芦案，使英莲这个他恩人之女，彻底断送了回到父母，亲人身边的可能。

综上，回答了，为什么《红楼梦》中《葫芦僧错判葫芦案》能入选初中语文课本之原因。

⑥ 为什么《背影》能连续选入初中语文课本

我的见解是：其一，朱自清老师本人对父爱的深深感悟，以及这篇文章采用平实的语言却将父爱的种种显露于字里行间，这种写作手法值得学生们学习；其二，结合社会发展的需要，并且就学生而言，心智还不算成熟，正需要这种积极地东西去指引、影响他，此文虽然只提到了父亲，但是这只是一个缩影，是长辈对晚辈的爱的缩影，是很好的一篇文章。

⑦ 都德的《最后一课》，为何能在将近一个世纪的时间里长期入选我国中学语文教材

《最后一课》是法国小说家阿尔丰斯·都德所创作的一部短篇小说，1873年，首版于《月曜故事》。

《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。

《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。

《最后一课》作为课文，被收录进中国初中语文教材中。

作者把普鲁士侵略者颁布禁教法语令作为情节发展和展示人物性格的关键。在民族矛盾激化的情况下，描写了小弗郎士、韩麦尔老师以及奥塞老人的爱国热情和他们的感人形象。爱国主义的主题，也随着情节的发展，人物性格的充分揭示，自然地流露出来。

随着最后一课的结束，情节也发展到了高潮，并急转到了尾声，小说的主题进一步升华，每一个读者的心中也升起了激情——这样的
民族是不会灭亡的。

⑧ 为什么毛宁的梦回繁华会被编入初中语文课本

因为毛宁以《梦回繁华》为题介绍了《清明上河图》 这一画作 ，描摹北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象。

《梦回繁华》是人教版八年级上册语文书（2017年秋季修订版）新选入的课文。

“梦回繁华”生动形象、富有文采，“梦回”指梦中回到某个地方，“繁华”繁荣热闹，通常形容地方经济发达。文章再现宋朝的经济繁荣，民生和乐的景象，培养学生热爱中华文明的责任感和自豪感。

⑨ 为什么中国现当代文学作品能进入中学教材,成为中学语文教学的范文

部分中国现当代文学作品能进入中学教材是因为符合教材范文的收入规则。
中学语文教材的课文要与时俱进，体现时代感。一些现代文学作品富有时代信息，紧跟时代步伐，同时还能提高学生阅读兴趣，让学生能更好的联系自我生活背景，做出自己的评价。