三年级语文乞巧表达了什么情感

‘壹’ 乞巧这首诗表达了作者怎样的思想感情

《乞巧》表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。”“碧霄”指浩瀚无际的青天。开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。

一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

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幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

‘贰’ 《乞巧》一诗表达了作者怎样的情感

表达了作者希望人们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。

‘叁’ 乞巧古诗表达了什么感情

《乞巧》这首古诗表达了人们过节时的兴奋与喜悦之情，还表现出诗人对于幸福生活的美好追求，《乞巧》这首诗是唐朝诗人林杰的诗作，该诗的体裁是七言绝句，诗文主要描绘了乞巧节民间的热闹场景。

‘肆’ 乞巧这首诗表达了作者什么样的思想感情

《乞巧》表达了：那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿的思想感情。

‘伍’ 三年级下册29课《乞巧》这首诗表达了作者怎样思想感情

一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，进一步体味诗中展示的人们乞取智巧、追求幸福的心愿。在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗?

‘陆’ 乞巧这首诗表达了作者什么样的感情

表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

乞巧（唐） 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
白话译文 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。

‘柒’ 《乞巧》这首诗表达了人们怎样的心情

1、《乞巧》这首诗表达了少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿。对牛郎织女的一种同病相怜、同心相应的感情。
2、《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗：一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。

‘捌’ 《乞巧》这首诗表达了作者怎样的思想感情

乞巧：表达了诗人对美好传授的喜爱向往，也体现了古代劳动人民对真善美的追求，体现了古代节日的热闹氛围。 嫦娥：此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人