四年级语文第十颗是什么

① 四年级人教版语文上册第三，四单元复习知识点有哪些

四年级上册语文《第三单元》知识点整理 人教版 【第九课 巨人的花园】 这篇课文讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连春天都不光顾他的花园.后来他认识到了自己的错误,及时纠正了对孩子的偏见,春天和孩子一起来到了他的花园.这篇童话是告诉人们,孩子是未来,是春天,是快乐的源泉,快乐要与人分享,只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福. 生 字：溢(yì) 允(yǔn) 喧(xuān) 添(tiān) 训(xùn) 酷(kù) 颊(jiá) 拆(chāi) 四会字：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊； 词 语：洋溢、允许、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆墙 多音字：[吓]xià吓人 ；hè威吓.[禁]jīn弱不禁风；jìn禁止.[隆]1ónɡ隆重；lǒnɡ轰隆.[钻]zuān钻出；zuàn钻石.[落]luò落水；là落下.[提]tí提出；dī提防 形近字：漂、瓢.竖、坚.漫、慢.翠、萃.拨、拔.爬、趴.幸、辛. 一、课内知识 1.本文显着特点是运用了（对比）的方法展开故事情节,揭示道理.巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比. 2.这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）. 3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话,他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷,一次次赶走孩子,他想自己独自享受一切,可换来的是寂寞和寒冷. 【第十课 幸福是什么】 这一课告诉我们劳动就能创造幸福,为他人带来好处,就是幸福. 生 字：彼(bǐ) 锹(qiāo) 杈(chā) 诧(chà) 麦(mài) 务(wù) 多音字：[假]jià 假期；jiǎ假如.[分]fēn分别；fèn成分.[间] jiān中间；jiàn相间 同音字：涌、蛹、恿、踊.疏、梳、蔬.带、戴、待、代、怠.废、费. 形近字：砌、彻、沏. 喝、渴、揭、竭. 福、副、幅、蝠 一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情. 二、义务-----尽自己的责任. 三、这句话的意思是：要想得到幸福,就必须通过辛苦的劳动,给别人带来方便和好处,使别人幸福,自己才会幸福. 【第十一课 去年的树】 这是一篇沉重的话题,保护森林人人有责,这是关乎千秋大业之事,连小鸟都看出人类的错误,何况人类自己.通过小鸟的视角,我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性,也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾,留给大家更多的思考. 生 字：伐(fá) 四会写：融、剩、伐、煤 词 语：融化、剩下、伐木、煤油灯 多音字：[要]yào要害；yāo要求.[还]huán归还；Hái还有. [看]kān看守；kà看见. 同音字：据、剧、锯. 完、玩、顽. 形近字：伐、代. 斧、爷. 掉、悼. 挣、睁、峥、筝 一、课内知识 1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉）,故事是通过（对话）展开故事情节. 2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊,遵守诺言）. 3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会. 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会,就飞走了. （1）两句话中都有“看”,鸟儿没看见朋友,只看见了（灯火）,第一个“看”,鸟儿仿佛在说：“（朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌）.”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友,我遵守了诺言,给你唱歌,我要走了,再见）.” 【第十二课 小木偶的故事】 这篇课文讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理.笑非常重要,但是笑不是解决问题的唯一办法.必要的时候还是要寻求人家的帮助.通过这篇课文的学习,我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的,这个时候应该如何保护自己,战胜困难也很重要. 生 字：拽(zhuài) 茸(róng) 副(fù) 怜(lián) 魔(mó) 杖(zhàng) 多音字：[着]zháo着急；zhuó衣着；zhe看着.[没]méi没有；mò沉没 同音字：脑、恼 形近字：脸、验、检、俭. 抢、伦.疼、痛. 怜、拎、铃.慢、漫、蔓. 运用已学的好词： 词 语：洋溢、允许、凝视、冷酷、孤独、火辣辣训斥、诧异、温柔词组：绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、草翠花开、枯枝败叶、雪花飞舞、鲜花盛开 一、课内知识 1.童话分为（2）类,一类是作家创作的.着名的有丹麦的《安生童话》,德国的豪夫童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话,英国的王尔德童话.另一类是群众中流传的,后来经人搜集、整理,如《格林童话》. 第四单元复习提纲 第13课《白鹅》 1、在《白鹅》这篇课文中,作者采用“先总写后分述”的写作方法,介绍了白鹅性格的特点─

② 四年级上册部编版语文书写字表第十课第11课。第12课。第13课生字诅词

生字组词：

虎：虎牙、虎符、虎将、虎魄、虎威、虎步、虎视、蝎虎、貔虎、虎气、

操：体操、操纵、操作、节操、情操、贞操、操练、操行、操持、操刀、

占：抢占、占据、占星、独占、霸占、占卦、强占、占用、攻占、占线、

嫩：嫩黄、嫩箭、嫩江、嫩草、水嫩、肥嫩、嫩蕊、嫩枝、面嫩、脸嫩、

顺：柔顺、顺利、顺治、顺产、笔顺、和顺、温顺、耳顺、平顺、顺遂、

均：平均、均衡、均摊、均势、年均、均等、户均、均沾、均线、成均、

叠：堆叠、折叠、叠韵、叠翠、层叠、叠嶂、错叠、叠子、架叠、整叠、

隙：空隙、孔隙、罅隙、间隙、裂隙、嫌隙、乘隙、仇隙、隙缝、寻隙、

茎：连茎、牛茎、花茎、文茎、赪茎、枯茎、英茎、枲茎、微茎、茎杆、

柄：笑柄、把柄、话柄、国柄、政柄、时柄、曲柄、刀柄、大柄、阿柄、

萎：萎靡、衰萎、萎落、颓萎、萎折、阳萎、萎蕤、萎顿、萎琐、萎悴、

瞧：小瞧、细瞧、观瞧、瞧扁、瞧白、够瞧、瞧水、闲瞧、瞧不起、瞧得起、

固：顽固、坚固、固执、固定、巩固、加固、固态、固体、稳固、固氮、

(2)四年级语文第十颗是什么扩展阅读

笔顺：

组词解释：

1、固定［gù dìng］不变动或不移动的（跟“流动”相对）：～职业。～资产。

2、巩固［gǒng gù］坚固；不易动摇（多用于抽象的事物）：基础～。政权～。

3、加固［jiā gù］使建筑物等坚固：～堤坝。～楼房。

4、固态［gù tài］指物质的固体状态。特征是物 质有固定的形状和体积，其中的分子（原子或离子）只能在各自的平衡位置附近作微小的振动。

5、固体［gù tǐ］有一定体积和形状的物体。包 括分子作有规则排列而构成的晶体和分子混乱分布而构成的非晶体。钢、砖、木材等在常温下都是固体。

③ 四年级下册语文书第十课认的字组词

四年级下册语文书第十课认的字组词
10
祸害
江淮流域
媲美
繁衍
折腾
叫苦不迭
侵蚀
无限
开垦
土壤
一亩田
频繁
关键
经营
不折不扣

④ 语文四年级第十课为什么说壁虎是虎将

本文是一篇介绍壁虎的文章。由名字中的“虎”字引出“虎将”，并以此为基点介绍了壁虎的各种生活习性。 以其外形的不惹人注意衬托出它的不平凡之处——名副其实的虎将。这样的开头出人意料，引人入胜。以其捕食之快、准、凶猛，展示其“虎”劲，我们能从那些连续的动词，感受壁虎的力量大，动作灵活。这些词把捕食的动作展现得生动鲜活。接着的虎劲表现在他的大胃口、耐饥能力及飞檐走壁的本领。最后介绍壁虎飞檐走壁的本领和壁虎的其他生活习性：断尾避敌的方法，显示其机智与灵活；休息喜欢清静，冬日里要冬眠，又展现出它安静的一面。

⑤ 四年级上册的语文第9.10.11.12课各读了后有什么感受

第九课的感受是：快乐应当和大家分享。任性、冷酷的心唤来的是寒冬，善良、宽容的心带来的是春天。
第十课的感受是：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
第十一课的感受是：懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
第十二课的感受是：笑是很好的，但其他的感受也必不可少。

⑥ 四年级下册语文课文第十课中河床指什么

就是河底。
河床是河谷中平水期水流所占据的谷底部分。又称河槽。河床横剖面呈一低洼的槽形。纵剖面，在山区较陡，深槽与浅滩交替，多跌水、瀑布；平原区坡度较缓，微有起伏。平面形态：山区河床多狭窄顺直，岸线因山嘴突出而呈犬牙交错 ；平原区河床多弯曲或分汊

⑦ 人教版四年级语文第十课有什么多音字

人教版四年级语文第十课是《幸福是什么》
《幸福是什么》一文中的多音字如下：

兴
兴 [xīng]～办。～工。～学。～建。
兴 [xìng]～致。豪～。雅～。

要
要 [yào]～账。～价。～人。～领。
要 [yāo]～求。～挟。

⑧ 四年级下册人教版语文书第十课率绿作者艾青说说诗歌表达的思想感情是什么

四年级下册人教语文第十课《绿》：这首诗描绘了春天到处都是绿色的景象。诗歌表达的思想感情是：赞美了绿是生命的颜色，是生命的象征。

⑨ 四年级下册语文书第十课艾青的绿绘图怎么画

只使用一种绿色来画叶子，仅仅用白色使颜色变浅，用黑色或深棕色使绿色变暗。
主要内容是：在本诗歌中，诗人运用丰富的想象描绘了春天到处都是绿色的，绿色是生命的颜色，是希望的象征，诗人借此讴歌了心中绿色的希望和一个充满绿色的时代。

⑩ 四年级上册语文课文第十课九寨沟怎么背才能快速背会

可以先把文章脉络捋一遍再进行记忆。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：

1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!