二年级上册语文雾去哪里了

① 《雾在哪里》二年级课文内容（雾还把什么藏起来了变成什么样

课文中雾一共藏起来四次。

1，第三段：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

2，第四段：“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

② 二年级上册20课雾在哪里

原文如下：

从前有一片雾，他是淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”于是，雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢？不知道消失到哪里去了。

本文入选人教部编版二年级上册语文教材第19课。

创作背景：

《雾在哪里》，是一篇童话故事，课文把雾描述成一个淘气的孩子，写他在和世界玩捉迷藏的故事，充满了童真童趣。同时，也让我们感受到了作者对大自然的喜爱之情。由于课文中有大段写景句段，孩子们生活经验积累不够，读的时候难以共情，学得是云里雾里。

在读完这几小节之后，通过对比，孩子会发现句段的相同点，先写雾到了哪里，再写雾说的话，接着写雾的行动，最后写雾给景色带来的变化。

③ 二年级上册语文19雾在哪里思维导图拟人句是什么意思

用拟人的句式描述的《雾在哪里》的思维导图，
首先雾是一个淘气又顽皮的孩子，这个孩子做了什么顽皮的事呢，它藏起了大海藏起了天空藏起了海岸，藏起了一切，最后它又把自己藏了起来，然后一切都又出现了

④ 雾到底消失到哪里去了二年级

雾有多个去向：一部分被动植物吸收, 一部分溶于土地或海洋之中。一部分由于气温升高，蒸发到空气里，一部分被风吹散或抬升成云。

雾的持续时间长短，主要和当地气候干湿有关：一般来说，干旱地区多短雾，多在1小时以内消散，潮湿地区则以长雾最多见，可持续6小时左右。

(4)二年级上册语文雾去哪里了扩展阅读：

雾形成的条件一是冷却，二是加湿，三是有凝结核，增加水汽含量。

一种雾是由辐射冷却形成的，多数出现在晴朗、微风、近地面水汽比较充沛且比较稳定或有逆温存在的夜间和清晨，气象上叫辐射雾；

另一种是暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，空气中的水蒸汽逐渐受冷液化而形成的雾，气象上叫做平流雾；

有时兼有两种原因形成的雾叫混合雾。可以看出，能具备这些条件的就是深秋初冬，尤其是深秋初冬的早晨。

⑤ 二年级上册语文雾在哪里中,我要把自己藏起来中“自己指的是什么”

这个自己只得是人一些行为或者是心里活动，就是不让别人看到自己得某些个性或者是心里活动。