高中语文项羽本纪在哪个课本

Ⅰ 以前看的一篇古文 提到了刘邦 说刘邦连着败给项羽很多年 到垓下一战成功 想知道是哪篇

应该是《史记卷七：项羽本纪》，高中语文课本有节选。

Ⅱ 高中语文选修9--项羽本纪

项籍是下相人，字羽。开始起兵时二十四岁。他的叔父是项梁，项梁的父亲就是楚将项燕，被秦将王翦所杀的那个人。项氏世代为楚将，受封于项邑，所以姓项氏。

项籍小时候，学习认字写字，没有学成。放弃了学字，改学击剑等武艺，又没有学成。项梁对他很生气。项籍说：“字只不过用来记记姓名而已。剑术，一个人就可以抵挡，不值得学，要学成千上万人方能抵挡的本领。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，粗略地知道了兵法大意，但又不肯完成学业。

秦始皇帝巡游会稽，渡过浙江，项梁和项籍一同去观看。项籍说：“那个人的地位我可以取而代之。”项梁捂住他的嘴，说：“不许胡说八道，（否则）就要灭族啦！”项梁因此觉得项籍不同于一般人。项籍身高八尺有余，力能举鼎，才能和勇气超出常人，即使是吴地中部的子弟，都已经畏惧项籍了。

秦二世元年七月，陈涉等人在大泽乡起义。这一年九月，会稽郡守殷通对项梁说“江西一带（长江以西一带）都造反了，这也是上天灭亡秦朝的时候。我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制。我想发兵，让你和桓楚共同带率领。”当时桓楚逃亡在荒野沼泽之中。项梁说：“桓楚是个逃亡的人，没有人知道他的下落，只有项籍知道，”项梁走出来，告诫项籍持剑在外面等候。项梁又走进去，与郡守一块儿坐着。项梁说：“请允许我叫项籍进来，让他接受命令召回桓楚。”郡守说：“好吧。”项梁招呼项籍进来。不一会儿，项梁使眼色给项籍说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来砍掉了郡守的脑袋。项梁拿着郡守的脑袋，身上系着郡守的官印。郡守的属吏、侍从、护卫大为惊慌，一片混乱。项籍杀死了几十上百人。项梁就召集昔日所熟悉的有勇气有才干的郡吏，把要做起兵反秦的道理宣告给他们，于是发动吴郡军队起义，派人收取本郡下属各县，共得精兵八千人。于是项梁安担任了会稽郡守，项籍做了副将，带兵巡行收取地方。

叱咤风云

楚、汉两军相持很久未能决出胜负，前方的壮丁苦于行军作战，后方的老弱兵士疲于转运军需物资。项王对汉王说：“几年来天下动荡不安，只是由于我们两个人的缘故，我愿意想你挑战，一决雌雄，不要使天下百姓徒然痛苦。”汉王笑着拒绝说：“我宁愿斗智，不同你斗力。”项王派出部下的壮丁向汉军挑战。汉军中有个善长骑马射箭的楼烦人，每当楚军套站到第三次，楼烦都把壮士射死了。项王大怒，就亲自披着铠甲拿着长戟出来挑战。楼烦又想要射他，项王瞪眼怒视，大声叱斥，楼烦人（被吓得）眼不敢正面看项王，双手发抖不敢拉弓发箭，逃跑回营垒，不敢再出来。汉王派人暗中打听，才知道挑战的人

原来是项王。汉王大为震惊。于是项王靠近汉王军营，和他隔着广武涧对话。汉王责备项王，项王非常气愤，想与汉王打一仗。汉王不答应。项王埋伏在暗处的用机关发射的强弩射中了汉王。汉王受了伤，逃跑到成皋。

项王听说淮阴侯已经攻下河北，打垮了齐、赵军队，将要想进攻楚军，就派龙且前往迎击。淮阴侯与龙且交战，骑兵将领灌婴也出击龙且，大破楚军，杀死了龙且。韩信于是自立为齐王。项王听说龙且的军队被打败了，大为恐慌，就派遣盱台人武涉去游说淮阴侯。淮阴侯不肯听从。这时，彭越又起来反楚，攻下梁地，断绝楚军的粮道。项王就对海春侯大司马曹咎等人说：“谨慎地防守成皋，如果汉军挑战，千万不要和他们交战，不要让他们东进就行了。我十五天内一定杀掉彭越，平定梁地，再与将军会合。”于是项王率军向东进发，行军进击陈留、外黄。

外黄一时没有攻下。过了几天，外黄已投降。项王很生气，下令年满十五岁以上的男子全部到城东去，想活埋他们。外黄令门客的儿子才十三岁，前去劝告项王说：“彭越恃强劫掠外黄，外黄百姓很害怕，所以姑且投降，以等待大王。大王到了，又要活埋他们，难道百姓还有归顺之心吗？从这儿往东，梁地十多个城邑都很恐慌，没有谁肯归顺了。”项王认为他的话是对的，就赦免了外黄应当坑杀的那些人。从外黄往向东直至睢阳，听到这个消息，都争先恐后地向项王投降。

汉军果然屡次向楚军挑战，楚军不出来应战。汉军派人侮辱楚军，连续五六天，大司马发怒，派兵渡过汜水去交战。（迎击汉军。）士卒刚渡过一半，汉军出击，大败楚军，缴获了楚国全部财物。大司马曹咎、长史欣都自刎在汜水河上。大司马曹咎原来是蕲县的狱掾，长史司马欣原来是栎阳的狱吏，两人曾对项梁有过恩德，因此项王信任他们。当时，项王在睢阳，听说海春侯的军队失败了，就率军返回。汉军正在荥阳东面围攻钟离眛，项王一到，汉军畏惧楚军，尽向险阻之处退走。

垓下悲歌

项王的军队筑垒于垓下，兵力很少，粮草将尽，汉军和各路诸侯军队把它重重包围起来。夜间，项王听到汉军的四面都唱起了楚地的民歌，就大吃一惊，说：“汉军都已经占领了楚地吗？这里为什么这么多楚人呢？”于是项王就连夜起来，在营帐中饮酒。有一个名字叫“虞”的美人，经常受到宠幸，随从在军中；还有一匹名叫“骓”的骏马，项王经常骑着它。于是项王悲凉地唱起歌，情绪愤激高昂，他自己作诗唱道：“我的力量能拔起大山啊勇气压倒世人，时势不顺利啊骓马不能向前奔驰。骓马不能向前奔驰哦我无可奈何！虞啊虞啊我对你怎么办！”一连唱了好几遍，美人虞跟着和唱。项王泪流满面，左右侍从也都小声哭泣，没有人能抬头仰视。

于是项王上马跨坐在马鞍上，部下骑马跟随的有八百多人，趁着夜色突破包围而出，急驰而去。到天亮的时候，汉军才发觉这件事，就派骑兵将领灌婴率五千骑兵追赶他们。

项王渡过淮水，能够跟从的骑兵只有一百多人。项王到阴陵，迷失了道路，询问一个老农，老农骗他说“往左走”。项王往左走去，结果陷入了沼泽之中。因此，汉军追上了项王。

项王就又带兵向东，到了东城，只有二十八个骑兵了。追赶的汉军骑兵有几千人。项王自己估计不能脱身了，便对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲身打过七十多次仗，那些胆敢抵挡我的人都被我打败，那些我所攻击的人都向我屈服，我从来未曾打过败仗，于是称霸天下；然而现在我终于被围困在这里，这是上天要灭亡我，不是我不会打仗的过错。今天本来一定会死，我愿意为各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取胜，为各位突破重围，斩杀敌将，砍倒敌人军旗，让各位知道是上天灭亡我，不是我打仗的过错。”

在这时，项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。项王对他的骑兵说：“我为你们斩那汉军一个将领。”项王命令四队骑兵从四面疾驰而下，约定在山的东面分三处会合。

这时候项王大声呼喊着，飞奔直下，汉军都望风披靡，项王就斩了一员汉将。这时，赤泉侯做骑兵将领，追赶项王，项王怒目大吼，赤泉侯人马俱惊，倒退了好几里。项王和他的骑兵会合为三处。汉军不知道项王在哪里，就把军队分为三部分，又把楚军包围起来。项王就又冲下来，又斩了汉军一名都尉，杀死汉军一百几十人。项王又把他的骑兵集合起来，只损失了两个骑兵。项王就对他的骑兵说：“怎么样？”骑兵都佩服地说：“正像大王所说的那样。”

在这时项王想要向东渡过乌江。乌江亭长把船靠在岸边等待着项王。他对项王说：“江东虽小，但是地域方圆也有千里，民众有几十万，这也足以称王了。希望大王赶快渡江。现在只有我有船只，汉军来到，他们也无法渡过江去。”项王笑着说：“上天要灭亡我，我渡江干什么呢！况且我和江东子弟八千人渡江西进，现在没有一个人回来，即使江东父兄同情我而使我称王，我又有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我难道不在内心里感到愧疚吗？”项王对亭长说：“我知道您是年高有德之人，我骑这匹马五年了，所向无敌，曾经一天奔驰一千里，不忍心杀了它，把它送给你吧。”

项王就下令骑兵都下马步行，手拿短兵器与汉军交战。仅项籍一人就杀死汉军几百人。项王身上也受伤十多处。他回头看见汉军的骑司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项王，指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉军用千斤黄金、万户封邑来悬赏征求我的头，我给你一点好处吧。”随后就自杀而死了。

Ⅲ 高中选修课本中国古代诗歌散文欣赏的背诵

李白《越中览古》：建议背诵
李清照《一剪梅》：建议背诵
李白《行路难》：建议背诵
陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）
孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）
李白《梦游天姥吟留别》（背诵）
杜甫《登岳阳楼》（背诵）--习题出现过
韦庄《菩萨蛮》"人人尽说江南好，游人只合江南老"（背诵）--词的综述课时已讲过
李白《越中览古》：建议背诵
李贺《梦天》：建议背诵--唐诗综述课提到过
李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵--习题中出现过
杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》
白居易《忆江南》词三首：建议背诵--其一初中学过
李白《将近酒》（赏析、背诵）
杜甫《阁夜》（背诵）
李贺《李凭箜篌引》（背诵）--唐诗综述课提到过
李煜《虞美人》"春花秋月何时了"（背诵）--初中学过，词的综述课提到过
周邦彦《苏幕遮》"燎沉香"（背诵）
屈原《国殇》：建议背诵"出不入兮往不反"至结尾--诗经、楚辞课时提到过
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵--唐诗综述课时提到过
李煜《浪淘沙》"帘外雨潺潺"：建议背诵--词的综述课上提到过
杜牧《阿房宫赋》（背诵）
杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、***《人民解放军占领南京》：建议背诵--杜、王、李的都讲过，习题也出现过
李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）--讲解《兰亭集序》时提到过

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录
第一单元：
课文：
白居易《长恨歌》（赏析）建议熟读
屈原《湘夫人》（背诵、字词）--这首讲楚辞时提到过了
鲍照《拟行路难》其四 "泄水置平地"（背诵）--讲汉魏古诗时提到过另一首
杜甫《蜀相》（背诵）--这首是名篇，应该有不少同学看过了
陆游《书愤》（背诵）--习题出现过
单元推荐作品：
阮籍《咏怀二十八首》其一"夜中不能寐"--习题出现过
陶渊明《杂诗十二首》其二"白日沦西河"
李白《越中览古》：建议背诵
李清照《一剪梅》：建议背诵
黄遵宪《今别离》
课后习题出现：
李白《行路难》：建议背诵
陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）
第二单元：
课文：
张若虚《春江花月夜》（赏析）建议熟读
孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）
李白《梦游天姥吟留别》（背诵）
杜甫《登岳阳楼》（背诵）--习题出现过
韦庄《菩萨蛮》"人人尽说江南好，游人只合江南老"（背诵）--词的综述课时已讲过
推荐作品：
王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）
杜甫《旅夜书怀》：建议背诵--习题出现过
苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）
姜夔《扬州慢》：建议背诵
纳兰性德《长相思》"山一程"：建议背诵
习题出现：
王维《归嵩山作》
李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》
李贺《梦天》：建议背诵--唐诗综述课提到过
李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵--习题中出现过
杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》
白居易《忆江南》词三首：建议背诵--其一初中学过
第三单元：
课文：
李白《将近酒》（赏析、背诵）
杜甫《阁夜》（背诵）
李贺《李凭箜篌引》（背诵）--唐诗综述课提到过
李煜《虞美人》"春花秋月何时了"（背诵）--初中学过，词的综述课提到过
周邦彦《苏幕遮》"燎沉香"（背诵）
推荐作品：
屈原《国殇》：建议背诵"出不入兮往不反"至结尾--诗经、楚辞课时提到过
高适《燕歌行》：名句要记诵--唐诗综述课时提到过
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵--唐诗综述课时提到过
温庭筠《菩萨蛮》"小山重叠金明灭"--词的综述课时提到过
睢景臣《般设调.哨遍.高祖还乡》
习题出现：
韩愈《听颖师弹琴》：唐代描写音乐名篇之一，博客上有资料
李煜《浪淘沙》"帘外雨潺潺"：建议背诵--词的综述课上提到过
柳永《甘草子》"秋暮"
张先《系裙腰》"惜霜蟾照夜云天"
--------诗歌部分至此结束，后有《中国古代诗歌发展概述》，内容我基本上在必修课本的单元综述，如诗经楚辞至汉魏南北朝诗歌、唐诗综述、词的综述、元曲综述中讲到了以下是散文部份
本册选修教材学习时间约略在下学期后半学期（即必修五内容完成之后）
列出这些篇目是想告诉大家，这个量实在是太大了，即使完全不教"推荐篇目" ，甚至把课文部份再砍掉一半，要在半个学期内完成也近乎不可能的任务但这一册课本却是选修系列教材里最重要也最难的，请估量个人能力，尽量消化在教习必修课本时，我已经未雨绸缪，几乎每单元都作了总揽式介绍，但是细化到每一篇课文，单靠课堂时间是远远不够的希望下学期拿到新课本之后，有时间就随手翻翻，甚至假期就可以按图索骥，当作课外阅读

第四单元：
课文：
陆游《过小孤山大孤山》
《庄子.庖丁解牛》--上课有提到过，博客上有资料
司马迁《项羽本纪》（节选，项羽之死部份）--《鸿门宴》一课提到过，当时已建议阅读项羽本纪
杜牧《阿房宫赋》（背诵）
推荐作品：
褚少孙《西门豹治邺》（《史记.滑稽列传》节选，褚少孙是史记补作者）
魏禧《大铁锥传》
习题中出现：
杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、***《人民解放军占领南京》：建议背诵--杜、王、李的都讲过，习题也出现过
第五单元：
课文：
苏辙《六国论》
欧阳修《伶官传序》
韩愈《祭十二郎文》
苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》
推荐作品：
方苞《狱中杂记》
张岱《陶庵梦忆序》
第六单元：
柳宗元《种树郭橐驼传》
《论语.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》建议熟读
李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）--讲解《兰亭集序》时提到过
归有光《项脊轩志》
推荐作品：
苏轼《游沙湖》
刘基《苦斋记》
------------散文部份至此结束，后有《中国古代散文发展概述》一文，先秦诸子散文部份和史传文学的一些内容在必修的单元综述中也提到过以下依次列出课文、单元推荐作品、课后习题出现作品，凡注明"背诵" 的是课本明确要求背诵，"建议背诵"是考试可能出现的名句名篇上课提到过的已注明，请自行查阅当时笔记或者课件--没做笔记的自行负责……

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录

诗歌之部
第一单元
以意逆志知人论世

赏析指导

赏析示例
长恨歌/白居易

自主赏析
湘夫人/屈原

拟行路难（其四）/鲍照

蜀相/杜甫

书愤/陆游

推荐作品
咏怀八十二首(其一)/阮籍
杂诗十二首(其二)/陶渊明

越中览古/李白

一剪梅/李清照
今别离(其一)/黄遵宪

第二单元
置身诗境缘景明情
赏析指导

赏析示例
春江花月夜/张若虚

自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然

梦游天姥吟留别/李白

登岳阳楼/杜甫

菩萨蛮(其二)/韦庄

推荐作品
积雨辋川庄作/王维
旅夜书怀/杜甫

新城道中(其一)/苏轼
扬州慢/姜夔

长相思/纳兰性德

第三单元
因声求气吟咏诗韵
赏析指导

赏析示例
将进酒/李白

自主赏析
阁夜/杜甫

李凭箜篌引/李贺

虞美人/李煜

苏幕遮/周邦彦

推荐作品
国殇/屈原

燕歌行/高适

登柳州城楼寄漳汀封连四州/柳宗元

菩萨蛮/温庭筠
般涉调·哨遍高祖还乡/睢景臣
中国古代诗歌发展概述

散文之都
第四单元
创造形象诗人有别

赏析指导

赏析示例
过小孤山大孤山/陆游

自主赏析
庖丁解牛/《庄子》

项羽之死/司马迁

阿房宫赋/杜牧

推荐作品
西门豹冶邺/褚少孙

大铁椎传/魏禧

第五单元
散而不乱气脉中贯
赏析指导

赏析示例
六国论/苏洵

自主赏析
伶官传序/欧阳修

祭十二郎文/韩愈

文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼

推荐作品
狱中杂记/方苞

陶庵梦忆序/张岱

第六单元
文无定格贵在鲜活
赏析指导

赏析示例
种树郭橐驼传/柳宗元

自主赏析
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

春夜宴从弟桃花园序/李白

项脊轩志/归有光

推荐作品
游沙湖/苏轼
苦斋记/刘基
中国古代散文发展概述 中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议

第一单元：

课文：

白居易《长恨歌》（赏析）建议熟读

屈原《湘夫人》（背诵、字词）

鲍照《拟行路难》其四 “泄水置平地”（背诵）

杜甫《蜀相》（背诵）——名篇

陆游《书愤》（背诵）

单元推荐作品：

阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”

陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”

李白《越中览古》：建议背诵

李清照《一剪梅》：建议背诵

黄遵宪《今别离》

习题出现：

李白《行路难》：建议背诵

陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）

第二单元：

课文：

张若虚《春江花月夜》（赏析）建议熟读

孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）

李白《梦游天姥吟留别》（背诵）

杜甫《登岳阳楼》（背诵）

韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好，游人只合江南老”（背诵）

推荐作品：

王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）

杜甫《旅夜书怀》：建议背诵

苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）

姜夔《扬州慢》：建议背诵

纳兰性德《长相思》“山一程”：建议背诵

习题出现：

王维《归嵩山作》

李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》

李贺《梦天》：建议背诵

李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵

杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》

白居易《忆江南》词三首：建议背诵

第三单元：

课文：

李白《将进酒》（赏析、背诵）

杜甫《阁夜》（背诵）

李贺《李凭箜篌引》（背诵）

李煜《虞美人》“春花秋月何时了”（背诵）

周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”（背诵）

推荐作品：

屈原《国殇》：建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。

高适《燕歌行》：名句要记诵。

柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵。

温庭筠《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”

睢景臣《般设调·哨遍·高祖还乡》

习题出现：

韩愈《听颖师弹琴》：唐代描写音乐名篇之一。

李煜《浪淘沙》“帘外雨潺潺”：建议背诵。

柳永《甘草子》“秋暮”

张先《系裙腰》“惜霜蟾照夜云天”

第四单元：

课文：

陆游《过小孤山大孤山》

《庄子·庖丁解牛》

司马迁《项羽本纪》（节选，项羽之死部份）——《鸿门宴》一课提到过。

杜牧《阿房宫赋》（背诵）

推荐作品：

褚少孙《西门豹治邺》（《史记·滑稽列传》节选）

魏禧《大铁锥传》

习题中出现：

杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、毛泽东《人民解放军占领南京》：建议背诵

第五单元：

课文：

苏洵《六国论》

欧阳修《伶官传序》

韩愈《祭十二郎文》

苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》

推荐作品：

方苞《狱中杂记》

张岱《陶庵梦忆序》

第六单元：

柳宗元《种树郭橐驼传》

《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》建议熟读

李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）

归有光《项脊轩志》

推荐作品：

苏轼《游沙湖》

刘基《苦斋记》

Ⅳ 项羽乌江自刎是在高中课本几年级

高二的那本 选修 中国古代诗歌散文欣赏 我刚学完 题目是编者加的 叫《项羽之死》 在散文部分里，是第四单元
选自《史记。项羽本纪》

高一的是《鸿门宴》

Ⅳ 高中语文人教版必修一文言文有哪些

高中语文人教版必修一文言文有三篇：烛之武退秦师 、荆轲刺秦王、鸿门宴。

1、先秦左丘明的《烛之武退秦师》内容讲述公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国家危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。该文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力。

2、战国为多人所作的《战国策·燕策三》中的《荆轲刺秦王》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、为燕国勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。

3、《鸿门宴》是汉代大史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述了公元前206年两支抗秦军队的领袖项羽及刘邦于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。

(5)高中语文项羽本纪在哪个课本扩展阅读：

作为高中语文必修的文言文还有：兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记等等。

1、东晋王羲之的《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。

2、《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。

3、《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记。该篇游记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。

Ⅵ 课本 鸿门宴和高考的联系

《鸿门宴》不是考纲必备篇目，是必修里面的重点篇目。鸿门宴是高中语文课本必修一的第六课。它是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文,出自《史记·项羽本纪》。

Ⅶ 我们教材中的什么出自史记

我们教材中出自史记的文章：

1、《信陵君窃符救赵》：节选自《史记·魏公子列传》，记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。

司马迁的《史记》是忠实于历史真实的。他的作品“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”他对信陵君这个历史人物是十分敬佩的，他是满怀敬意为信陵君作传的。但作者并没有把他笔下的人物神化，而是写成一个有血、有肉、有感情、有成功、也有失误的活生生的人物。

2、《鸿门宴》：是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。

全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。

3、《陈涉世家》：汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。

此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替，描述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反抗秦王朝统治斗争中的功绩。

4、《屈原列传》：节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。

5、《将相和》：是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

Ⅷ 高中人教版语文教材中出自史记课文有那些

1、《信陵君窃符救赵》：节选自《史记·魏公子列传》，记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。

2、《鸿门宴》：是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。

3、《屈原列传》：节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。

4、《将相和》：出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

(8)高中语文项羽本纪在哪个课本扩展阅读：

在《史记》中，司马迁刻画人物，更多的采用了正面描写与侧面描写相结合的写法。比如项羽杀卿子冠军宋义一节，这是发生在起义军内部的一场斗争，这场战争关系到反秦斗争的成败。宋义作为起义军的将领在关键时刻却不去救赵，理由冠冕堂皇，实际上是苟且偷安，甚至另有图谋。

作为次将的项羽看穿了他的意图，当机立断，斩杀宋义，夺取军权，扭转了局势。在司马迁的笔下，项羽表现了他的卓识和果断，表现了他关怀百姓士卒的胸襟、肩负国家安危重任的志气。

又有“项羽最得意之战”——巨鹿之战，项羽破釜沉舟引兵渡河，“楚战士无不一以当十”，所向披靡，无坚不摧。再看看诸侯军的反应，“诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

及楚击秦，诸将皆从壁上观”，“诸侯军无不人人惴恐”，“于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。”这一仗，写出了项羽不畏强敌的精神、无比旺盛的斗志，莫敢纵兵、人人惴恐的诸侯军，更是衬托出了他的英雄气概。