① 小学一年级语文知识点总结归纳
语文是衡量人才知识与素质的标准之一。在当今竞争日益激烈的21世纪,处处充满了机遇与挑战,你不必再苦于“英雄无用武之地”,也不必再抱怨英雄日暮,而是在于你是否能毛遂自荐,孔雀开屏般自我展现一番。接下来是我为大家整理的小学 一年级语文 知识点 总结 归纳,希望大家喜欢!
小学一年级 语文知识 点总结归纳一
一、会写字及 组词
1 吃水不忘挖井人
吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西)
叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子)
主(主人)(主力)(主要)(公主)
江(江西)(江水)(长江)(江山)
住(住口)(住手)(住人)(对不住)
没(没有)(没人)(没用)(没什么)
以(以后)(可以)(以上)(以小见大)
2 我多想去看看
会(学会)(不会)(开会)(大会)
走(走出)(不走)(走动)(飞走)
北(北方)(东北)(北风)(北国)
京(北京)(东京)(京口)(京广)
门(大门)(开门)(门口)(出门)
广(广大)(广东)(广西)(北上广)
3 一个接一个
过(不过)(过年)(过去)(过问)
各(各自)(各人)(各个)(各种各样)
种(种子)(火种)(种田)(种花)
样(同样)(一样)(样子)(花样)
伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子)
伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴)
这(这样)(这儿)(这里)(这么)
4 四个太阳
太(太阳)(太子)(太后)(太太)
阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)
片(一片)(刀片)(叶片)(动画片)
金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)
秋(秋天)(秋风)(秋雨)( 立秋 )
因(因为)(因果)(主因)(因由)
为(为了)(为什么)(以为)(自以为是)
二、易写错的字
走:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北:第四笔是“”,不要写成“一”。
广:上面有“丶”,不要写成“厂”。
各:上面是“夂”,不要写成“攵”。
种:左边最后一笔是点,不是捺。
样:左边最后一笔是点,不要写成捺。
这:第四笔是点,不要写成捺。
为:笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字
吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅
棵 架
四、多音字
觉 解 着 会 别 为 看
五、 近义词
洁白——雪白 回家——归家
睡觉——睡眠 到处——处处
想念——挂念 雄伟——宏伟
壮观——壮丽 开心——快乐
各种各样——多种多样
六、 反义词
远——近 弯——直 快——慢
想念——忘怀 雄伟——渺小
壮观——渺小 清凉——炎热
睡觉——起床 好梦——噩梦
有趣——乏味 盛开——凋谢
温暖——寒冷 洁白——乌黑
各种各样——千篇一律
七、词语搭配
弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河
遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方
雄伟的_雄伟的高山 宽宽的公路
宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花
各种各样的梦 各种各样的花
各种各样的人 各种各样的工作
各种各样的笔 多么开心 多么难过
多么可爱 多么善良 多么难忘
多么动听
八、好句积累
1.吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
2.遥远的北京城,有一座雄伟的_广场上的升旗仪式非常壮观。
3.遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。
4.去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!
5.春天是个多彩的季节。
6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
7.夜来风雨声,花落知多少。
8.阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
小学一年级语文知识点总结归纳二
识字1 春夏秋冬
一、会认字注音及组词
霜shuāng( 霜降 ) 吹chuī(吹牛)
落luò(落叶) 降jiàng(降落)
飘piāo(飘洒) 游yóu( 游泳 )
池chí(池塘)
二、会写字及组词
春(春风)(春雨)(春日)
风(风雨)(风云)(东风)
冬(冬天)( 立冬 )(冬雪)
雪( 大雪 )(雪人)(雨雪)
花(开花)(花白)(雪花)
飞(飞鸟)(飞虫)(飞机)
入(入学)(入口)(出入)
三、易写错的字
春:下面是“日”,不要写成“目”。
雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。
入:撇短捺长。
姓:左边不要写成“忄”。
四、多音字
落luò(落叶) là(丢三落四) lào(空落落)
五、部首
雨(霜) 阝(降)
六、反义词
出—入
七、字词积累
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
识字2 姓氏歌
一、会认字注音及组词
姓 xìng(姓氏) 氏 shì(氏族)
李 lǐ (张冠李戴)古 gǔ (古今)
吴 wú (东吴) 赵 zhào(赵国)
孙 sūn (子孙) 周 zhōu(周全)
官 guān(官员)
二、会写字及组词
姓(姓名)(姓李)(姓王)
什(什么)(干什么)(为什么)
么(多么)(什么)(好么)
双(双手)(双目)(双耳)
国(中国)( 国画 )(国学)
王(国王)(王子)(大王)
方(对方)(大方)(比方)
三、易写错的字
双:左边最后一笔是点,不要写成捺。
国:里面是“玉”,不要写成“王”。
方:上面有“丶”,不要写成“万”。
四、部首
弓(张) 走(赵) 钅(钱)
五、近反义词
近义词 很多--许多
反义词 很多--极少
六、多音字
什:shí (什锦) shén (什么)
七、课后练习
1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。
2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。
3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。
4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。
识字3 小青蛙
一、会认字注音及组词
睛 jīng(眼睛) 眼 yǎn(眼光)
保 bǎo(保护) 护 hù (护士)
害 hài(害怕) 情 qíng(事情)
让 ràng(让开) 病bìng(病人)
二、会写字及组词
青(青蛙)(青天)(青年)
清(清水)(清早)(清白)
气(天气)(和气)(正气)
晴(晴天)(晴好)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)
请(请问)(回请)(请客)
生(学生)(花生)(生气)
三、易写错的字
气:共四笔,不要写成“乞”。
晴:左边是“日”,不要写成“目”。
四、多音字
好: 爱好 (hào) 好(hǎo)处
少 :少(shào)年 多少(shǎo)
五、部首
(疒)病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。
六、近义词
保护——爱护
七、反义词
好——坏 保护——破坏
八、字词积累
保护禾苗 爱护青蛙 吃(捉)害虫
九、理解词语
本课有两个重点的词语:保护、爱护
【保护】:护卫使不受损害,一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。
【爱护】:爱惜,保护,一般和物品搭配。
我们要爱护公物。
识字4 猜字谜
一、会认字注音及组词
相 xiāng(相互) 遇 yù(遇见)
喜 xǐ(喜爱) 怕 pà(害怕)
言 yán(语言) 互 hù(互相)
令 lìng(命令) 纯 chún(纯洁)
净 jìng(干净) 欢 huān(欢乐)
二、会写字及组词
字(生字)(字画)(名字)
左(左右)(左手)(左耳)
右(右手)(右耳)(左右)
红(红花)(火红)(口红)
时(小时)(时间)(四时)
动(生动)(动心)(开动)
万(万里)(万年)(十万火急)
三、易写错的字
字:下面是“子”,不要写成“于”。
左:被包部分是“工”,不要写成“土”。
万:上面没有点,不要写成“方”。
四、多音字
绿 lǜ (绿色) lù(绿林好汉)
五、部首
又(欢) 冫(净、凉)
六、反义词
左——右 有——无 凉——暖
七、字谜猜一猜
1、一加一。 ( 王 )
2、十天。( 早 )
3、小鸡又飞走了。( 鸟 )
4、一人。( 大 )
5、工人水边洗洗手。( 江 )
识字5 动物儿歌
一、会写字及组词
间(花间)(中间)(人间)(乡间)
迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
造( 造句 )(再造)(打造)(仿造)
运(运动)(运气)(运用)(走运)
池(小池)(水池)(池子)(电池)
欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)
网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
二、会认字及组词
蜻qīng (蜻蜓)
蜓tíng(蜻蜓)
迷mí (迷路) (迷人)
藏cáng (捉迷藏)(躲藏)
造zào(造句)(制造)
识字6 古对今
一、会写字及组词
古(古今)(千古)(古文)(古国)
凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水
细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
李(李子)(姓李)(李天王)(李树
语(语文)( 成语 )(外语)(鸟语花香
香(香水)(香气)(清香)(书香少年)
二、会认字及组词
圆yuán(团圆)(圆圈)
严yán(严寒)(严厉)
寒hán(寒冷)(寒风)
酷kù(酷暑)(冷酷)
暑shǔ(暑假)(暑热)
晨chén(早晨)(晨光)
霞xiá(朝霞)(晩霞)
杨yáng(杨柳)(白杨)
小学一年级语文知识点总结归纳三
一、反义词
大——小 多——少 来——回 高——矮 上——下 里——外 早——晚
远——近 来——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 水——火
开——关 东——西 来——去 长——短 好——坏 冷——热 前——后
黑——白 左——右 东——西 南——北 高——低 是——非 远——近
外——内 无——有 慢——快 老——少 爱——恨 有——无 弯——直
降——胜 圆——扁 死——生 反——正 外——内 古——今 私——公
熟——生 歪——正 虚心——骄傲
诚实——虚伪 冷淡——热情 黑暗——光明 失败——成功 安全——危险
二、多音字组词:
长 zhǎnɡ(长大) 乐 yuè(音乐) 行 xínɡ(飞行)
chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业)
少 shǎo(多少) 着 zhe (看着) 都 dōu(都是) 只 zhī(一只)
Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习
1、公 ,工
( )园 ( )人 ( )正 手( ) ( )开
(1)我家有只大( )鸡。 (2 )小明的爸爸是木( ) 。
2、升,生,声
( )日 ( )旗 上 ( ) 花 ( ) 笑( ) 大( )
(1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。 (2) 今天是妈妈的( )日。
3、做,坐,座,作
工( ) ( ) 业 ( )下 ( ) 位 事( ) 让 ( )
(1) 我家门前有一( ) 桥。 (2)我在家里写( ) 业。
(3) 我( ) 汽车时给老爷爷让 ( ) 位。
4、木 ,目
耳( ) ( )光 ( )头 ( )耳 树( )
(1 )妈妈让我吃( )耳。 (2)老师的 ( )光很慈祥(cí xiánɡ )。
5、 字 ,子, 自
写( ) ( )己 孩 ( ) 舍 ( ) 为人 汉( ) 猴 ( )
爸爸说:“儿( ),你要学会自( ) 写( ) 。”
6、 金,今,巾,进,近
毛( ) ( )天 远( ) ( )入 黄 ( ) 纸 ( )
(1).妈妈给我买了一条( ) _头( ) 。
(2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。
(3)、我最 ( ) ( ) 步了。
7、 耳 ,儿 ,二
花( ) ( )只 ( )朵 ( )子 ( )光 ( )个 女 ( ) 木 ( )
(1)王爷爷有( ) 个女( ) 。 (2 ) 我在听( )机。
8、有,友
没( ) 朋( )
我( )一个好朋( )
四、比一比,再组词
几( ) 目 ( ) 生 ( ) 一 ( ) 又 ( ) 今( ) 里( )
己( ) 木 ( ) 升 ( ) 衣 ( ) 右 ( ) 巾( ) 力( )
木( ) 山 ( ) 田( ) 日( ) 木( ) 白( ) 左( )
本( ) 出 ( ) 电( ) 目( ) 禾( ) 自( ) 右( )
几( ) 口 ( ) 米( ) 里( ) 两( ) 马( ) 小( )
风( ) 回 ( ) 来( ) 果( ) 雨( ) 鸟( ) 水( )
人( ) 开 ( ) 小( ) 牛( ) 四( ) 大( ) 了( )
入( ) 升 ( ) 少( ) 生( ) 西( ) 天( ) 子( )
目( ) 毛 ( ) 羊( ) 月( ) 八( ) 九( ) 耳( )
自( ) 手 ( ) 半( ) 用( ) 入( ) 力( ) 儿( )
天 ( ) 正 ( ) 足 ( ) 公 ( ) 瓜 ( ) 力 ( ) 巴( )
无 ( ) 业 ( ) 走 ( ) 斤 ( ) 衣 ( ) 方 ( ) 也( )
五、量词
一支铅笔 一把尺子 一块橡皮 一个卷笔刀 一本作业本 一本课本
一个笔盒 一个书包 一张桌子 一间课室 一块黑板 一扇门
一扇窗户 一所学校 一张纸 一头牛 一只猫 一群鸭子
一条鱼 两匹马 一个苹果 一颗枣 一棵树 一堆杏子
一个桃 一朵花 一根草 一个西瓜 一条河 一朵云
一条船 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一辆汽车
一列火车 一架飞机 一只(条)狗 一束(朵)花 一头牛
一( )水牛 一( )图书 一( )小树 一( )小鸡
一( )鲜花 一( )小花 一( )杏子 一( )白马
一( )飞机 一( )山羊 一( )田地 一( )星星
一( )金鱼 一( )石桥 一( )西瓜 一( )小草
一( )叶子 一( )白云 一( )苹果 一( )鸭子
一( )小河 一( )毛笔 一( )衣服 一( )手tào
一( )kù子 一( )青山 一( )男孩 一( )红枣
一( )红旗 一( )xiànɡ皮 一( )学生 一( )老师
两 ( )小树 一( )大山 一( )田 一( )树林
一( )果园 一( )红花 一( )白鹅 一( )彩虹
一( )小狗 一( )花伞 一( )小河 一( )白云
一( )木船 一( )野花 一( ) 扇子 一 ( )红旗
一( )苹果 一( )杏子 一( )桃子 一( )红枣
一( )风光 一( )_一( )房子 一( )花生
一( )布熊 一( )鲜花 一( )书 一( )汽车
六、读一读,写一写。
1、青青的( ) 白白的( ) 宽宽的( ) 大大的( ) 小小的( )
2、暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵
暖和的( ) 绿色的( ) 漂亮的( ) 雪白的( )
3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的 太阳 很长很长的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子
很( )很( )的路 很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草 很( )很( )的冬瓜
很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( )
4、看看 看一看 说说 ( ) 比比 ( ) 读读( )
听听( ) 数数 ( ) 唱唱 ( ) 说说( )
写写_______ 开开_______ 见见_______用用_______ 来来_______
5、(1)AABB 高兴 高高兴兴 花绿 花花绿绿 大小 大大小小 许多( ) 漂亮( ) 仔细 ( ) 多少( )
日夜 ( ) 来往 ( ) 红火( ) 明白 ( )
快乐 ( ) 说笑( ) 干净( ) 平安( )
2)ABAC 飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去
(3)ABB 圆溜溜 绿油油 红彤彤 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜
6、家门口有一棵小树. 江上有一座大桥. 水 里有 小鱼。 田 里 有禾 苗 。
房子里有 _________ 。 ________有__________________。
7、弯弯的月亮像 小船。蓝蓝的天空像大海。 闪闪的星星像眼睛 。 红红的苹果像太 阳 。
_________像__________________。
8、越长越高 越下越大 越跑越快 越飞越高 越来越近 越长越大
雨 越下 越大 天 越来 越黑 。飞 机 越飞 越高 小方 越长 越大。
___越____越_______。 ____越____越_______。
9、又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
又___又___ 又___又___ 又___又___ 又___又___
10、我会_____________________,还会__________________________.
11、束 一束束 一束束美丽的鲜花
棵 一棵棵 一棵棵高大的松树
个 一个个 一个个大大的苹果
只 一只只 一只只可爱的小鸟
群 ________ _______ 本 ________ _____________
头 ________ _____________
12、北京是我国的首都。 ________是_____________ ________。
五星红旗是我国的国旗。 ________是________________________。
我们爱北京。我们爱五星红旗。 ___ ___爱_________ _______。
13、你去北京吗? 我的书包呢?
________________吗? _________________呢?
________________吗? _________________呢?
他就是你的朋友吧?
________________________吧? _________________________吧?
14、高兴 高高兴兴 许多 许许多多 漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细
日夜___________ 来往___________ 红火___________
明白___________ 快乐___________ 说笑___________
干净___________ 平安___________ 公平___________
来去___________ 出入___________ 左右___________
四方___________ 风雨___________ 大小___________
多少___________ 上下___________ 开心___________
进出___________ 许多___________ 方正___________
长短___________ 山水___________ 三两___________
七、词语搭配
闪闪的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火红的太阳 黑黑的 影 子
高大的 房子 漂亮的 衣 服 可爱的 孩 子 圆圆的 月亮 高高的个子
青青的小草 清清的 河 水 暖和的 春天 笔直的小 路 美丽的 羽毛 绿色的叶子
练习:给恰当的词语搭配连线
热情的 草芽 青青的 门 暖和的 小伞
美丽的 话儿 宽宽的 墙 绿色的 衣服
尖尖的 彩虹 大大的 窗 雪白的 衣裳
绿油油的 禾苗 白白的 瓦 漂亮的 云朵
弯弯的 星星 弯弯的 雨点 鲜艳的 风景
蓝蓝的 小河 数不清 花儿 美丽的 草地
闪闪的 月儿 红红的 鲜花 漂亮的 花朵
长长的 天空 美丽的 雨点 绿绿的 雪孩子
看 水果 仔细地 笑 冷 远 多 丑
送 皮球 高兴地 说 高 借 答 浅
拍 报纸 快乐地 看 近 热 深 快
穿 花生 开心地 跑 还 后 美 问
种 衣服 飞快地 玩 前 低 慢 少
八、课文填空
1、一去( )( )里,烟村( )( )家。亭台( )( )座,( )( )( )枝花。
2、远看( )有色,近听( )( )声。春去花还在,( )( )( )( )惊。 谜语 中出现了三对意思相反的词,是( )—( );( )—( );( )—( ),所描述的景物有( )( )( )( ),谜底是( ) 。
3、( )竹排,顺( )流,( )( )唱,( )( )游。( )( )岸树( )密,( )苗绿油油。江南( )( )乡,( )( )竹排画( )游。
4、( )座房,( )座房,青青的瓦,( )( )的墙,宽宽的( ),( )( )的窗。
5、床前( )( )光,疑是( )( )霜。举( )望( )( ),低( )思故乡。
6、弯弯的( )( ),( )( )的船。
7、( )( )的( )( ),因为有( )阳光,更绿了。( )( )的树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像( )( )的锦缎了。
8、影子( )( ),影子( )( ),影子常常陪着我,它是我的好朋友。
9、豆角青青细( )( ),黄( )身穿绿( )裳。茄( )高高打灯笼,萝( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴,南( )越老皮越黄。红绿黄紫真好看,菜园( )( )好( )光。(1)请在表示蔬菜的词语下划上“——”;( 2)、请在表示颜色的词语下划上圆圈。
10、( )( )明,( )( )鲜,( )( )尘,( )( )尖。( )( )灭,( )( )男,( )( )休,( )( )看。( )( )林,( )( )森,( )( )从,( )( )众。
11、小熊一家住在( )洞( )。他们想造一间( )( )房( )住。
他们走进森林,春天,看到树上( )满了绿叶,夏天,看到树上( )满了花( ),秋天,看到树上结满了( )( ),冬天,看到树上有许多( )( )。
12、遥远的北京城,有( )座( )安( ),( )场( )( )旗仪式非常壮观。
13、鸭妈妈对小鸭说:“( )溪的( )( )深,( )( )去游吧。”鹰妈妈对小鹰说:“( )那边( )景很美,( )( )去看吧。”过了( )( ),小鹰学会了飞翔。
14、( )树旁边的地( )种( )许多花( )。花( )已经( )花了,( )朵朵金_( )花,在阳光( )格外鲜艳。
15、妈妈( )要往外拿,小云跑过( )按住妈妈的( ),说:“妈妈,这( )布熊是我送您的( )( )礼物。你总是忘了( )( )的( )( ),( ) ( )我把( )( )借给您!”
② 小学一年级先写左边后写右边的字有哪些
你、好、体、把、们
你拼音nǐ
简体部首:亻部,部外笔画:5画,总笔画:7画
繁体部首:人部,五笔:WQIY,仓颉:ONF
1、称对方,多称指一个人,有时也指称若干人:你方。
2、泛指任何人:你死我活。
汉字笔画:
相关组词:
1、你们[nǐ men]
人称代词。称不止一个人的对方或包括对方在内的若干人。
2、你儜[nǐ níng]
您。“你”的敬称。
3、你侬[nǐ nóng]
方言。你。
4、你懑[nǐ mèn]
你们。
5、你老子[nǐ lǎo zi]
称自己,含有倨傲之意。
③ 口语交际怎么写一年级说说教室里我的前面是什么后面是什么左面是什么右面是什
写作思路:可以根据自己教室的真实情况来进行说明,教师前面有什么就直接写什么,中心要突出,语句要通顺。
正文:
在我心里,金室银室,不如自己的教室。
教室坐北朝南,一进门便看到西墙上有一块巨大的黑板,老师通常把课上的重点写在上面,以便我们理解和记忆。
瞧!教室的北墙有一张中国地图。哇!不看不知道,一看真奇妙。中国960万平方公里的版图像一只可爱的大公鸡,雄赳赳、气昂昂地站在世界的东方。少年志则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步。我们不能懈怠,一定要努力学习,做祖国未来的接班人。
转身看向左边,一块大大的黑板报映入眼帘,主题为“七彩童年,秀我风采”。板报正中间是同学们精心制作的《上下五千年》思维导图,《神农百草》《盘古开天》《苏秦合纵》……
右边是我们自己设计并颁发给老师的各色奖状,它表达出我们对老师深深的敬意与感谢……
教室的中央,整齐摆放着56张课桌椅。每个位洞里都配有一个小抽屉,把我们的学习用品收纳整整齐齐。
每一天,我们坐在各自的座位上,津津有味地听老师讲课。在这样舒适的教室里生活和学习,怎能不感到幸福呢?我爱我的班,我爱我们美丽整洁的教室。
④ 小明的左手边是小军右手边是小青依次写出他们的名字求答案
我觉得答案应该是否定的。这个四分之一所选取的对象变化了。小明比小青高四分之一,这个四分之一是小青身高的四分之一。小青比小明矮四分之一,这里的四分之一是小明身高的四分之一。只要小青和小明身高不一样,这两个四分之一肯定是不相等的。例如,小青身高40(单位姑且忽略),小明身高是50,那么小明比小青高(小青身高的)四分之一,小青比小明矮(小明身高的)五分之一,四分之一与五分之一显然是不能画等号的。
⑤ 一年级语文试题,左边一只手,右边一只脚,猜一字,谁知道
捉,提手旁代表手,足代表脚
⑥ 部编版一年级上册语文识字表
同学们能在假期剩余的时间好好利用这份资料,为下学期的学习打下良好的基础我在这里整理了相关知识,快来学习学习吧!
部编版一年级上册语文识字表
生字注音组词
识字
1
tiān天(蓝天)(天空)
dì地(大地)(地球)
rén人(人们)(人民)
nǐ你(你们)(你的)
wǒ我(我们)(我的)
tā 他(他们)(他的)
2
yī 一(一个)(一人)
èr 二(二十)(十二)
sān三(三十)(三月)
sì四(四十)(十四)
wǔ五(十五)(五颜六色)
shàng上(上下)(上山)
xià 下(下班)(下去)
3
kǒu口(口水)(口罩)
ěr 耳(耳朵)(肥头大耳)
mù目(目光)(目中无人)
shǒu手(手脚)(小手)
zú 足(足球)(手足)
zhàn站(站立)(车站)
zuò坐(坐下)(坐着)
4
rì 日(日子)(日月)
yuè月(月亮)(明月)
shuǐ水(河水)(井水)
huǒ 火(着火)(大火)
shān山(青山)(高山)
shí 石(石头)(石子)
tián田(田野)(田地)
hé禾(禾苗)(禾田)
5
ì对(不对)(对错)
yún云(白云)(云朵)
yǔ 雨(下雨)(雨点)
fēng风(刮风)(大风)
huā 花(花朵)(花儿)
niǎo鸟(鸟儿)(小鸟)
chóng虫(虫子)(小虫)
园地一
liù 六(六十)(六月)
qī 七(七十)(七百)
bā 八(八十)(八位)
jiǔ九(九十)(九点)
shí 十(十全十美)(十一)
汉语拼音
3
bà 爸(爸爸)(我爸)
mā妈(妈妈)(大妈)
4
mǎ马(小马)(马上)
tǔ土(泥土)(土地)
bù不(不好)(不行)
5
huà画(画画)(图画)
dǎ 打(打算)(打架)
6
qí棋(棋子)(下棋)
jī鸡(小鸡)(母鸡)
7
zì字(写字)(识字)
cí词(词语)(词句)
yǔ语(语文(语句)
jù 句(句子)(句号)
zǐ子 (儿子)(子女)
8
zhuō桌(桌子)(桌椅)
zhǐ纸(白纸)(纸上)
园地二 wén文(文明)(文化)
shù数(数字)(数学)
xué 学(学习)(上学)
yīn音(音乐)(声音)
yuè乐(音乐)(乐器)
9
mèi 妹(妹妹)(姐妹)
nǎi奶(牛奶)(奶奶)
bái白(雪白)(白色)
pí皮(果皮)(书皮)
10
xiǎo小(小鸡)(大小)
qiáo桥(小桥)(过桥)
tái台(台湾)(电台)
11
xuě雪(下雪)(白雪)
ér儿(儿子)(女儿)
12
cǎo草(绿草)(小草)
jiā家(回家)(大家)
shì是(不是)(是否)
13
chē车(汽车)(卡车)
yáng羊(山羊)(小羊)
zǒu走(走路)(走开)
yě也(也是)(也好)
课文
1
qiū秋(秋天)(秋风)
qì气(天气)(生气)
le了(好了)(对了)
shù树(大树)(树叶)
yè叶(叶子)(树叶)
piàn片(一片)(片面)
dà大(大人)(大家)
fēi飞(起飞)(飞机)
huì会(不会)(开会)
gè 个(一个)(个人)
2
de的(好的)(你的)
chuán船(开船)(小船)
liǎng两(两边)(两头)
tóu头(石头)(头脑)
zài在(在家)(不在)
lǐ里(里面)(那里)
kàn看(看见)(看到)
jiàn见(见到)(看见)
shǎn闪(闪光)(闪亮)
xīng星(星星)(星光)
3
jiāng江(江南)(长江)
nán南(南方)(南门)
kě可(可以)(可是)
cǎi采(采莲)(风采)
lián莲(莲花)(莲叶)
yú鱼(鱼儿)(金鱼)
dōng东(东西)(东方)
xī西(西瓜)(西面)
běi北(北方)(北面)
4
jiān尖(尖刀)(笔尖)
shuō说(说话)(诉说)
chūn春(春天)(春色)
qīng青(青蛙)(青山)
wā蛙(青蛙)(牛蛙)
xià夏(夏天)(夏季)
wān弯(弯刀(转弯))
de地(慢慢地跑)(轻轻地说)
jiù就(就是)(就好)
dōng冬(冬天)(冬瓜)
园地四
nán男(男生)(男孩)
nǚ女(女孩)(女生)
kāi 开(开关)(开始)
guān关(关门)(关节)
zhèng正(正面)(立正)
fǎn反(反面)(反正)
识字
6
yuǎn远(远方)(远近)
yǒu有(没有)(有无)
sè 色(颜色)(色彩)
jìn近(靠近)(走近)
tīng听(听到)(听说)
wú无(无人)(有无)
shēng声(声音)(无声)
qù去(来去)(离去)
hái 还(还有)(还要)
lái来(来去)(到来)
7
ō多(多少)(很多)
shǎo少(不少)(多少)
huáng黄(黄色)(黄酒)
niú牛(水牛)(小牛)
zhī只(一只)(几只)
māo猫(小猫)(肥猫)
biān边(一边)(旁边)
yā鸭(鸭子)(鸭梨)
píng苹(苹果)(青苹)
guǒ果(果子)(苹果)
xìng杏(杏子)(银杏)
táo桃(桃子)(桃树)
8
shū书(书包)(书本)
bāo包(书包)(背包)
chǐ尺(尺子)(直尺)
zuò作(作业)(工作)
yè业(事业)(作业)
běn本(书本)(本来)
bǐ 笔(铅笔)(毛笔)
dāo刀(小刀)(剪刀)
kè课(上课)(课本)
zǎo 早(早操)(早上)
xiào校(学校)(校长)
9
míng明(明天)(光明)
lì力(力气)(力量)
chén尘(灰尘)(尘土)
cóng从(从前)(从来)
zhòng众(群众)(众多)
shuāng双(一双)(成双成对)
mù木(木头)(树木)
lín林(树林)(竹林)
sēn森(森林)(阴森)
tiáo条(一条)(条纹)
xīn心(开心)(心情)
10
shēng升(升旗)(升高)
guó国(国旗)(国家)
qí旗(升旗)(旗帜)
zhōng中(中间)(中国)
hóng红(红色)(红领巾)
gē歌(歌曲)(唱歌)
qǐ起(起来)(起立)
me么(对么)(什么)
měi美(美丽)(美好)
lì丽(美丽)(风和日丽)
lì立(站立)(起立)
园地五
wǔ午(中午)(下午)
wǎn晚(晚上)(夜晚)
zuó昨(昨天)(昨日)
jīn今(今天)(今年)
nián年(新年)(过年)
课文
5
yǐng影(影子)(身影)
qián前(前后)(前面)
hòu后(后面)(后来)
hēi黑(黑色)(黑狗)
gǒu狗(小狗)(狼狗)
zuǒ左(左右)(左边)
yòu右(右边)(右手)
tā它(它们)(它的)
hǎo好(好人)(好事)
péng朋(朋友)(亲朋好友)
yǒu友(友好)(友善)
6
bǐ比(比较)(对比)
wěi尾(尾巴)(船尾)
bā巴(嘴巴)(尾巴)
shuí谁(谁的)(有谁)
cháng 长(长短)(长度)
ǎn 短(长短)(短处)
bǎ把(一把)(把握)
sǎn 伞(雨伞)(打伞)
tù 兔(白兔)(兔子)
zuì最(最好)(最高)
gōng公(公正)(公平)
7
xiě写(写字)(书写)
shī诗(诗句)(诗人)
diǎn点(雨点)(指点)
yào要(要是)(不要)
guò过(过年)(过去)
gěi给(不给)(送给)
dāng当(当中)(每当)
chuàn串(串联)(一串)
men们(我们)(他们)
yǐ 以(以为)(以前)
chéng 成(成为)(成功)
8
shù数(数一数)(数一数二)
cǎi彩(彩色)(丰富多彩)
bàn半(一半)(半个)
kōng空(空间)(天空)
wèn问(问好)(问题)
dào到(来到)(到来)
fāng方(方向)(正方形)
méi 没(没有)(没人)
gēng更(更加)(更好)
lǜ 绿(绿叶)(绿色)
chū出(出来)(出现)
cháng长(长大)(成长)
9
shuì 睡(睡觉)(午睡)
nà 那(那里)(那边)
hǎi 海(大海)(海洋)
zhēn真(真实)(天真)
lǎo 老(老师)(老人)
shī师(老师)(师生)
ma吗(对吗)(好吗)
tóng同(同学)(相同)
shén什(什么)(为什么)
cái 才(才子)(才能)
liàng亮(明亮)(月亮)
10
shí 时(时候)(时间)
hòu 候(时候)(等候)
jué觉(觉得)(感觉)
dé得(飞得高)(跑得快)
zì自(自我)(自己)
jǐ己(自己)(各抒己见)
hěn很(很多)(很好)
chuān穿(穿衣服)(穿着)
yī 衣(衣服)(大衣)
fú 服(服从)(衣服)
kuài 快(快乐)(愉快)
11
lán蓝(蓝色)(蓝天)
yòu又(又大又圆)(又唱又跳)
xiào笑(微笑)(笑容)
zhe 着(走着)(笑着)
xiàng 向(方向)(走向)
hé 和(和好)(和睦)
bèi 贝(贝壳)(宝贝)
wá 娃(娃娃)(山娃子)
guà 挂(牵挂)(挂上)
huó 活(生活)(活动)
jīn 金(金色)(金黄)
园地七
gē哥(哥哥)(大哥)
jiě 姐(姐姐)(姐妹)
dì 弟(弟弟)(表弟)
shū叔(大叔)(叔叔)
yé爷(爷爷)(大爷)
12
qún 群(羊群)(群众)
zhú竹(竹子)(毛竹)
yá 牙(牙齿)(蛀牙)
yòng 用(不用)(有用)
jǐ 几(几个)(几人)
bù 步(跑步)(脚步)
wéi 为(为了)(为什么)
cān参(参加)(参与)
jiā 加(加法)(加上)
dòng 洞(黑洞)(洞口)
zháo着(着火)(着急)
13
wū 乌(乌黑)(乌鸦)
yā 鸦(乌鸦)(老鸦)
chù 处(到处)(处处)
zhǎo 找(寻找)(找到)
bàn 办(办法)(办公)
páng旁(旁边)(两旁)
xǔ 许(许多)(许愿)
fǎ 法(办法)(方法)
fàng 放(放进)(放手)
jìn 进(进去)(进步)
gāo 高(高手)(高山)
14
zhù 住(住处)(住在)
hái 孩(孩子)(孩童)
wán玩(玩耍)(游玩)
ba 吧(好吧)(是吧)
fā 发(发现)(发生)
yá 芽(发芽)(嫩芽)
pá 爬(爬山)(爬走)
ya 呀(好呀)(对呀)
jiǔ 久(久远)(长久)
huí回(回家)(回来)
quán全(全部)(全家)
biàn变(变化)(变形)
园地八
gōng工(工厂)(工人)
chǎng厂(工厂)(厂长)
yī 医(医院)(医生)
yuàn院(院长)(医院)
shēng生(生日)(生活)
小学生语文的学习方法与策略
一、培养良好的学习习惯
学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能,不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。
那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?个人之见,我认为大概包括以下几个方面:
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑,勤动手的习惯。
5、大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、课外阅读的习惯。
二、小学生语文的学习方法
微观具体的做法叫做学习方法,宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法,也有整体的策略。在此,先谈谈我对学习方法的认识。
“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里,“文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”因此,对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。
语文的学习方法,有涉及语文整体的,有涉及语文局部的;有基本的,也有具体的。关于语文整体的基本学习方法,中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈,但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导,可以分为字词的学习方法,句子的学习方法,段的学习方法,篇的学习方法,以及学习写作文的方法等。如:字词的学习方法有分解法,组词法,造句法,查字典法,同义法的比较法,根据语言环境理解词义的方法,等等。
句子的学习方法有:扩写、缩写句子的方法,变换句式的方法,用关联词语理解简单复句的方法,修改病句的方法,等等。段的学习方法有:找中心句的方法,给段分层的方法,调整段中语序的方法,等等。
篇的学习方法有:分段的方法,归纳段意的方法,概括文章主要内容的方法,概括文章中心思想的方法,等等。
⑦ 一年级从左往右写的字有哪些
有:双、抄、从、林、树、块、把、汽、得、枯、像、阵、纷、数、汁、便、她、矿、颗、雅、冰、叶、明、动、物、流、汉、那、耶、狐、精、神、的、清、轻、松、理、格、扬、场、杨、练、什、词等。
左右结构的字是由左右两部分组成的。有的左边是边旁部首,右边是一个独体字,如:何,冰等。有的左边是独体字,右边是边旁部首,如:都,知,等。有的是左右两边都是独体字组成,如:双,林,等。
首先要在一年级时就按照老师的要求把汉字的基本笔画写好,然后写每个生字时,理解字的意思、结构(左右结构还是上下结构等),和语文全解中对于书写的要求(左窄右宽等),再反复的书写,不断的修正。当然,这需要家长耐心的指导和孩子一起去研究这个字。
在书写这类字时对学生最基本的要求是:要求学生把这种字的特点写出来,如左右相等的字在书写时一定要注意写成左右相等,否则字的整个重心就会偏移而影响美感。左右结构的字写好的关键是处理好左右两部分的搭配关系。
⑧ 一年级语文知识点归纳汇总
语文是基础 教育 课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言 文化 ,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。所以在小学一年级时期巩固好学生的 语文学习 能力,一生都受益匪浅!接下来是我为大家整理的 一年级语文 知识点归纳汇总,希望大家喜欢!
一年级 语文知识 点归纳汇总一
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固):
1、音节补充声母、韵母、声调。
( 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 )
2、给下面的音节分类。
( 三拼音节、 整体认读音节 )
3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)
长 乐 只 空
zh?ng( 长高 ) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)
xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)
兴 发 种 还
xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)
5、字母表:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q
a b c d e f g h i j k l m n o p q
R S T U V W X Y Z
r s t u v w x y z
二、 字
1、 组词 。(形近字和同音字)
么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)
公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)
千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)
干(干净)吃(吃草)办(办法)跳( 跳高 )队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)
看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)
着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)
见(听见)吓(吓人)军(军人)
贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)
2、一字开花。(一字组多词)
如:爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)
园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)
乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)
地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)
情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)
3、加偏旁组字,再组词。
例一、寸 过 (过去 );巴 口 吧 ( 来吧 )。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例一、青+(虫)= 蜻 赶 —干 =( 走)
5、用偏旁造字。
单人旁:你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位
提手旁:找、扫、把、拉
心字底:总、忘、想、念、意、思、急、息
门字框:问、间、闭
口字旁:叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱
走字旁:赶、起
言字旁:认、语、诗、谁、请、许、说、话
虫字旁:蚂、蚁、虾
耳朵旁:阳、那、都
禾字旁:秀、香、和、秋
竖心旁:快、忙、情、怕
草花头:花、草、苗
宝盖头:完、家、定
走之底:这、边、远、进、过、道、选、连、送
人字头:全、会、合
绞丝旁:红、绿、级、练、给
立刀旁:到、刚
王字旁:玩、球
足字旁:跑、跟、跳
反文旁:收、放、故
两点水:冷、净、凉
三点水:江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活
方框儿:因、园
女字旁:奶、妈、姑、妹
双人旁:得、往、很
木字旁:桃、树、林、机、桥
6、量词填空。
一(孔 )石桥 一(只 )船 一(颗 )枣 一( 把 )伞
一( 间)书房 一(群)羊 一(个)人 一(头 )牛
一(条)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鸟
一( 座 )房 一(个 )苹果 一(片 )树叶 一(群)鸭子
一( 幅 )画 一(束)鲜花 一( 座)_一(艘)军舰
一(块)石头 一(匹)骏马 一(杆)大称 四(根)柱子
一(口)井 一(辆)小车 一(块)石碑 一(口)水缸
一(竿)翠竹 一(方)鱼塘 一(列)火车 一(道)小溪
一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙滩 两(条)腿
一(块)稻田 一(面)队旗 一(场)球赛 一(把)铜号
一(轮)圆月 一(处)风景 一(片)欢笑 几(位)老
7、字的结构分析笔画笔顺填空。
(1)字的结构:上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。
(2)注意以下字的笔顺:非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、生字“小 魔术 ”(P111):加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)
加两笔:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(叶)
减一笔:王——(土 )(干)(工)(三)
9、区分以下形近字或音近字:
坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没
非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃
原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤
和、合和河 心新和辛
10、用两个字组新字:(如课本133页)
例:1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门
王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日
(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)
3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山
元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十
(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)
三、词语。
1、本册的双生字词:
丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲
母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情
热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩
女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是
远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军
军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面
洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿
过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气
和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名
定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意
乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气
2、 近义词
十分 =特别=非常=格外 主意= 方法 =办法=点子
马上=立刻=赶紧=赶快 很多=许多 替=帮=为=给
高兴=开心=快活=快乐 时刻=时时=时常
朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱
3、 反义词 (括号里是学写过的字)
(是)——(非) (长 )——(短) (大)——( 小 ) (远)——近
(有)——(无) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 进、入)
(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 来 )
(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)
慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)
臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)
(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)
(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)
4、把下面的 成语 补充完整。
春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开
和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来
千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型:
(1)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲地(走进来)
难忘的 (节日 ) 长长的 (小河 )
(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树
(3)、连线或填空
碧绿碧绿的叶子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳)
火红火红的太阳(花儿) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)
青青的假山( 小虾、草地) 绿绿的草地( 小草、叶子 )
弯弯的小河(月儿、小船) 有趣的问题 难忘的日子
美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮
挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀
淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气
亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子
宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮
鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光
长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子
温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天
(4)、照样子写出来。
①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃
兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄
② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去
说来说去 写来写去 游来游去
③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长
又白又胖 又大又红 又大又多
④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少
红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往
干净——干干净净 明白——明明白白
四、 句子
1、把下面的句子补充完整。
通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。
(1)、( )替/给/帮/为( )。
例:我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。 我为大家扫地。
(2)、( )正( )呢!
例:李 老师正忙着改作业呢!
小鸡正忙着吃虫子呢!
我正忙着写作业呢!
(3)、( )渐渐( )。
例:瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。
(4)、( )一边( )一边( )。
例:小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。
爸爸一边喝水,一边看书。
妈妈一边洗手,一边说话。
老师一边说,一边写。
(5)、“把”字句与“被”字句互改。
( )把( )。 ( )被( )。
例:老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。
我把门打开 了。 门被我打开了。
(6)、( )那么( ),那么( )。
例:西瓜长得那么大,那么圆。 苹果那么香那么甜。
我的头发那么长,那么黑。 他的脸那么白那么胖。
(7)、( )已经( )。
例:我已经长大了。 小树已经发芽了。
春天已经到了。 我已经写完作业了。
(8)、( )像( )。
例:月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。
(9)、( )十分( )。
例:我十分专心地看书。
他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 )
五、课文
1、本册要求背诵的课文如下:
《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》
2、对此我做了以下的摘录:
(1)春雷跟柳树(说话),(春雨)给柳树洗澡了,(春风)给柳树梳头,柳树跟(孩子们)玩耍了,玩着玩着,小(朋友)们,(长高)了。
(2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声),花落(知多少)。
(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋,(连忙)走到树边,轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱),抬起头来,把(目光)投向(高远)的蓝天。
(4)牧童骑(黄牛),歌声振林越,意欲捕鸣蝉,忽然(闭口立)。
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓(立上头)。
(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。
(7)我画了个(四)个太阳:(绿绿的)太阳挂在夏天的天空,金黄的太阳送给(秋天),(红红的)太阳(照亮)冬天,(春天的)太阳是彩色,(因为)春天是个多彩的季节。
(8)乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里的水(不多),瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了,乌鸦就喝着水了。
(9)司马光举起一块(石头),使劲砸那口缸,缸里的水流(出来了),掉进缸里的(小朋友)得救了。
(10)孩子们(爱家乡),也(爱画自己美)丽的家乡。
(11)(小鸟)在前面带路,(风儿)吹向我们,我们像(春天)一样,来到(花园)里,来到(草地)上。
(12)朝看太阳辨(西东),夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔,即将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖,燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒,十场(秋雨)要穿棉。
(13)只有自己(种),才有(吃不完)的菜。
(14)自己学会(生活)的本领,才能成为(真正)的狮子。
(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。
(16) 植树节 是每年的(3月12日)。
(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗,描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。
(18)青蛙小的时候叫蝌蚪。
(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。
(20)燕子会捉(空中)的害虫,青蛙会捉(田里)的害虫,啄木鸟会捉(树干上)的害虫,七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。
(21)取人之(长),补己之(短)。
(22)虚心使人(进)步,骄傲使人落(后)。
(23)( )月( )日是 国庆节 。 ( )月( )日 是妇女节。
( )月( )日是 元旦 节。 ( )月( )日 是 中秋节 。
( )月( )日是 儿童 节。
3、把乱的词语连成一句通顺的话。
六、阅读 。
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养:①正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中,寻找问题的答案。⑤展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。
七、看图写话
本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:
1、写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面,弄懂图意。
3、积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语,把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子,发现错别字及时改。
一年级语文知识点归纳汇总二
一、会写字及组词
1 春夏秋冬
春(春风)(春雨)(春天)(春日)
风(风雨)(风云)(大风)(东风)
冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪)
雪( 大雪 )(风雪)(雪人)(雨雪)
花(开花)(花白)(雪花)(白花花)
飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)
入(入学)(入口)(出入)(入门)
2 姓氏歌
姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)
什(什么)(干什么)(为什么)
么(多么)(什么)(好么)(对么)
双(双手)(双目)(双耳)(双人)
国(中国)( 国画 )(立国)(国学)
王(国王)(王后)(王子)(大王)
方(对方)(大方)(比方)(东方)
3 小青蛙
青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)
清(清水)( 清明 )(清早)(清白)
气(天气)(力气)(和气)(正气)
晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)(人情)
请(请问)(请人)(回请)(申请)
生(学生)(花生)(生气)(出生)
4 猜字谜
字(生字)(字画)(名字)(字体)
左(左右)(左手)(左耳)(姓左)
右(右手)(右耳)(左右)(山右)
红(红花)(火红)(口红)(红木)
时(小时)(时间)(有时)(四时)
动(生动)(动心)(开动)(动手)
万(万里)(万国)(万年)(十万)
二、易写错的字
春:下面是“日”,不要写成“目”。
雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。
入:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。
双:左边最后一笔是点,不要写成捺。
国:里面是“玉”,不要写成“王”。
方:上面有“丶”,不要写成“万”。
气:共四笔,不要写成“乞”。
晴:左边是“日”,不要写成“目”。
字:下面是“子”,不要写成“于”。
左:被包部分是“工”,不要写成“土”。
万:上面没有点,不要写成“方”。
三、会认字
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
四、多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
五、反义词
出——入 降——升 好——坏
清——浊 晴——阴 左——右
凉——热 爱护——伤害
喜欢——厌烦 广大——窄小
六、近义词
保护——爱护 喜欢——喜爱
七、词语搭配
保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟
爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物
八、好句积累
1.描写四季景物的诗句
春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)
夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)
冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)
2.关于青蛙的古诗句
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)
薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)
蛙声篱落下,草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
3.含有 谜语 的古诗
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)
不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》)
一年级语文知识点归纳汇总三
汉语拼音:
1、目标:
(1)能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
(4)能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。
(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个):aoeiuü
②复韵母(9个):aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个):aneninunünangengingong
(3)整体认读音节:(前10个音节,相对来说好记些。后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜月隐,云愿迎。”)
3、重点及方法:
(1)声母:A、形近字母:
b—d—p—q:这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,学生最容易混淆。在复习时,我们可以结合一些 顺口溜 帮助学生记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母:我们南京人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后
鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音,特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给学生指出,翘舌音在前,平舌音在后。
(2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近:ie—ei、iu—ui、un—ün音近:en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。
(4)标调规则:一声平二声仰三声拐弯四声降,叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。
①a母出现不放过,(即韵母中凡是有a的,标在a上。)②没有a母找oe,(没有a,但有o或e的,标在o或e上。)
③iu并列标在后,(i和u并列时,标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母,当然就标它上面了)
⑤前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:angianguangenginguengongiong。⑦平舌音:指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音:指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。
(5)拼写规则:
1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词:1、目标:
(1)能准确认读生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。
(2)复习和掌握一些常用的识字方法。
(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。