初中语文可以认识多少汉字

⑴ 小学毕业要掌握多少个汉字，中学毕业要掌握多少汉字

《全日制九年义务教育语文课程标准》（实验稿）对“识字”的总目标要求是“学会汉语拼音。能说普通话。认识3000个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 这样看来，小学期间能认识2000个汉字即可。如果要求普通人能念、能写，一般也就掌握2000个汉字。 到高中毕业最多认识3500个左右常用汉字。

⑵ 九年级应该认识多少汉字

九年级应该认识3000多汉字。
九年级常见汉字都应该认识。
中国汉字共6763个，
常用的约3000个，
九年级都应该认识了。

⑶ 中学阶段要学多少的汉字

中学阶段累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。

汉字的数量并没有准确数字，大约将近十万个（北京国安咨询设备公司汉字字库收入有出处汉字91251个），日常所使用的汉字只有几千字。据统计，1000个常用字能覆盖约92%的书面资料，2000字可覆盖98%以上，3000字时已到99%.

⑷ 一个初中生能认识多少个字

中学生毕业前应该以认识三千汉字为目标。认识有不同层次：能辨析、懂运用、熟练。

小学生的识字与写字教学，过去一二年级就要求2000多字，而且要做到“四会”，即会读、会讲、会写、会用。但从今秋新学年起，将减少一二年级的识字量，改为认识常用汉字1600个，而且仅要求会写其中的800个汉字。

新课标格外重视课外阅读量，特别提出了要少做题、多读书、读好书、读整本的书，小学和初中九年的课外阅读总量要达到400万字以上。

提高孩子识字能力

一、可以联系教科书上的识字内容，引导学生增加识字量。如在教学《操场上》一课时，可以结合实际让学生接着认识一些体育器械，像什么单杠、双杠、篮球架、足球门等。

二、借助教材中的有关提示，鼓励学生自主识字。如认识广告牌、路牌、杂志的封面等，并且教师要适时的学生进行交流，展示学生的识字水平。

三、借助一些常见字，让学生在多见中来认字。如:“填空”、“结构”、“笔顺”等。通过经常的用，再加上教师的有意识的引导，学生就能很快的掌握。

四、及时的交流汇报，展示学生的学习的成果。对学生好的表现及时表扬和鼓励，评选出班内的“识字大王”或者“故事大王”等，使更多的学生参与其中，享受学习的快乐。

⑸ 中国小学，中学的识字量是多少

小学为累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；中学为累计认识常用汉字3500个左右。

第三学段（5—6年级）要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

第四学段（7—9年级）要求能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。

(5)初中语文可以认识多少汉字扩展阅读：

义务教育语文课程的相关要求规定：

1、在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2、认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。

⑹ 中学生应该认识多少个汉字

2013年8月19日国务院颁布的8105个通用规范汉字中的一级字共有3500个，这些都是最常用的汉字，可作为中学生必须掌握的基本汉字。

⑺ 中学生中学毕业应该认识多少个中文字

课标要求初中学生累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；能熟练地使用字典、词典和多种检字方法独立识字。

⑻ 读到初中能认识多少字

初中语文《教学大纲》早就明确要求：“在小学的基础上扩大识字量，达到３５００个字。”也就是说，初中要在小学认识３０００个字（其中应掌握的一类字有２５００个）的基础上，再认识５００个字。其实初中生识字的数目已不重要了，重要的是对文章的分析理解和作文。

⑼ 幼儿园到初中毕业共识多少汉字

小学为累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写
；中学为累计认识常用汉字3500个左右。第三学段（5—6年级）要求有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。第四学段（7—9年级）要求能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。写字姿势正确，有良好的书写习惯。义务教育语文课程的相关要求规定：

⑽ 小学毕业要掌握多少个汉字，中学毕业要掌握多少汉字

《全日制九年义务教育语文课程标准》（实验稿）对“识字”的总目标要求是“学会汉语拼音。能说普通话。认识3000个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 这样看来，小学期间能认识2000个汉字即可。如果要求普通人能念、能写，一般也就掌握2000个汉字。 到高中毕业最多认识3500个左右常用汉字。