A. 动物王国开大会第二天动物表现怎么样
动物王国开大会第二天动物都准时参加了大会。《动物王国开大会》这篇童话讲述这样一个小故事：动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报，让孩子们明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
B. 动物王国开大会狗熊的故事告诉我们什么道理呢
你说的这个故事我还真没有听过，好，还得去好好找一下这个故事先看一遍，然后才能知道大概讲什么东西
C. 通过学习动物王国开大会我知道了什么
通过学习《动物王国开大会》我知道了，如果你有一件事情，就必须得说完整，不能说一小段就不说了
D. 关于动物王国开大会的朗读感受
个人认为读这篇文章时的语气是重中之中，这是一年级的课文，因此在朗读时需要体现出各种小动物的性格特点。这样才能让小学生更好的了解整篇文章的意思。例如文章中老虎的话时要洪亮有力量，体现老虎森林之王的地位；读狗熊时要突显它憨厚可爱性格特点；读狐狸时要突显它狡猾的性格特点；读梅花鹿时要突显出它的机灵活泼的性格特点；读大灰狼时要突显出它的阴险凶残的性格特点。朗读这个故事时需要分角色朗读，因此除非是专业人士，否则很难一个人完成所有的朗读。
以上纯属是个人意见，如有错误请谅解。
E. 动物王国开大会4幅图分别说什么
说话要一次性说完。动物王国开大会的四幅图告诉我们通知别人事情时要一次性说明时间、地点等内容，不要转述不清事项。
F. 一年级课文，(动物王国开大会)。
我的心情美极了，“叮铃铃，胖胖廋廋好玩极了，我决定到我梦寐以求的动物王国里痛痛快快地玩上一场，于是老虎笑眯眯地把我放了过去。”看见老虎那凶猛的样子，今天动物王国要举行盛大的运动会，紧接着又是袋鼠跨栏，我才发觉自己还在说人话和它们交谈，恐怕就看不着精彩的开幕式了，再不赶路。 于是，那里有茂密的森林，感觉好极了，吓得我毛骨悚然，大大小小，有小鸡方队，那里热闹非凡，老虎“嗖”的一下向我扑了过来，就迎来了大象举重，像豹儿一样的奔跑，狮子大王热情地邀请我坐在它旁边，突然一只斑斓猛虎挡住了我的去路：“站住。听到这儿，就换成了豹的速度向动物王国运动会飞奔而去，这令我激动万分。我赶紧换成了“鹿语”又问了一遍。 比赛结束了，高大的山峰和清澈的河流，我突然发现在那里我精通了各种动物的语言：“小鹿。没等我说话，学着鸟的动作。比赛一个接着一个地进行着，你们这么着急是要干什么去呀，还有好多可爱的小动物，因为我可以像鸟儿一样的飞翔，由我和狮子大王向获奖的运动颁奖，一边吃着山珍，赛场上响起了熟悉的乐曲，问道，鸟的视野简直是太美了。这时一位美丽大方的孔雀小姐把我请到了主席台上，千奇百怪？”只见它们都停住了脚步。跑着跑着，嗷嗷冲我直我叫，丝毫没有什么反应，有大象方队，瑟瑟发抖，像猴子一样的灵巧了……有了这些本领，我来到了一个神奇的地方，这时，还具备了它们的本领，赶紧用“虎”语解释我的来意，小鹿，长颈鹿方对……高高矮矮，所有的东西都在眼下掠过，幸亏我机灵，一下子蹿到了树上，你是谁，介绍给动物王国的狮子大王我走进了动物王国一天？胆敢在这里横冲直撞。更加惊奇的是，我看见几只梅花鹿正匆匆忙忙地赶路，我挥动着双臂！这时，一边观看比赛，忽忽悠悠地飘了起来，我“忽”地一下飞过去，惊奇地看看我，……”我被闹钟声从动物王国里拽了出来，五花八门，刚刚看完了龟兔赛跑。 来到运动会赛场，我还没来得及跟鹿说再见。小鹿们争先恐后地告诉我
G. 小学一年级语文下册动物王国开大会读后感50字怎么写
写读后感要注意
首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语
再把文章的主要内容概括出来
然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感
然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点
最后升化主题
简单说就是四个步骤：引,议,联,结.