小学一年级语文数学成绩不好怎么办

A. 孩子一年级语文成绩不好怎么办

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1.提升对语文的兴趣：都说兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。在平时教育中，不妨让孩子由浅入深，先用简单的问题，让孩子先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

2.提升理解能力：语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。

3.让孩子提高自信：考试时，有很多孩子总是看别人的卷子，总感觉自己的答案不正确。这是缺乏自信的表现。一般来说，这是由于平时学习市场遭到家长的批平所致，如果家长总哪同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比，那么，这样很可能导致孩子不自信。所以，作为家长，要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢自信起来.快乐起来。我还记得在孩子初一的阶段，他的注意力很差，背单词总是走神，致使他的各科学习成绩都很糟糕。就我在网络发现了开发大脑的（特斯拉训练），听完后，才改变了孩子这种糟糕的境遇。孩子的理解力和记忆力都得到提高，上课不在走神，学习成绩也提升了。

B. 一年级孩子成绩差怎么办

• 一年级只是孩子十几年的求学生涯里一个小小的一环，所以作为家长，一定要放平心态，现在都焦虑得不行，那以后的日子你还怎么过？告诉自己三句话，我的孩子很努力，我的孩子会自己学好，对待孩子我要充满爱。只有心平气和对待孩子，孩子才会慢慢变好。

• 自己心态放正之后，在平常的生活中，多鼓励表扬孩子，让孩子充满自信，即使他就考了一分，你也要说，我的宝宝竟然会做对这道题，你太棒了。你越担心成绩，孩子的成绩越不会变好，所以多表扬鼓励，提高孩子的自信心才是最主要的。

• 小学的成绩分水岭是三年级，所以一年级的成绩真的没什么，让孩子好好听课，养好独立的好习惯，学习的好习惯，千万不要打击，千万不要拿自己的孩子跟别的孩子比，伤害孩子自尊心的事一定不要做。

• 家长在家的时候也可以帮孩子跟进进度，言传身教比你打骂要好很多，当然，禁止打骂，这是一点儿用都没有的，还会助长孩子的逆反心理。多跟孩子说“我相信你，你是很努力的孩子”。然后自己多看书，孩子自然也会用心学，如果家长都是看手机看电视，你的孩子的心不静，自然也学不好。

• 一年级就报辅导班其实真没有必要，很多辅导班教课质量也不是很高。孩子的性格习惯培养好了，比多上多贵的课都重要，家庭教育才是最重要的。不要跟老师站一条战线说孩子不好，你要多鼓励引导。

C. 孩子刚上一年级语文成绩不好，该怎么办如何才能提高语文成绩

孩子刚上一年级语文成绩不好，该怎么办？如何才能提高语文成绩？

3、适度的教育孩子，称赞小孩

小孩语文成绩无法跟上，作为父母在所难免因此感到担忧。但这建议家长要保持良好心态，也不要施压或是打骂孩子，因为他们只会让孩子对于这样门科目丧失学习培训的自信。面对这种情况，家长应做的是让儿童意识到自己的不够，而且和孩子一起制订相对应挽救方案。小孩清晰掌握自身缺点，查缺补漏，考试成绩自然就会稳步增长。孩子在不断进步时，父母应该给予补贴和夸赞，这样宝宝当然对语文学习满怀信心驱动力。这么做不但对语文学科合理，其他科目也可以仿效。

D. 一年级的小孩每次语文数学考试不及格怎么办正常吗

很显然这是不正常的，这和考试能不能考100不重要是两码事，考90几分都是正常的，甚至80几分也没问题，但你直接来个60分以下，那就必须要引起老师和家长的注意，尽快找到原因。好的开始是成功的一半，如果现在考试就不及格了，后面学习根本就没法继续。
现在离新生开学才两个多月，考试就不及格，我认为原因不外乎以下几点：
1、孩子的智力本身有问题。如果这个孩子的智力本身就有问题，对于1+1=2都无法理解的话，考试不及格也是很自然的事情。而且这种概率的确是有的，虽然很多家长不愿意承认，但事实摆在面前，我觉得家长还是应该把孩子转入培智学校。

2、家长没有很好的配合老师做好孩子的家庭作业。由于一年级新生根本就不明白家庭作业是什么概念，但是他却要面临考试。每天老师都会安排一些家庭作业，这个是需要家长进行指导的，包括读题，解题，纠正等，如果家长这一点没有做到，甚至是完全缺失的话，也是极有可能导致孩子考试不及格。这个时候可能有家长说老师不是教过了吗？我们要知道现在的班级都50人左右，而且都是一年级新生老师，不可能手把手的去教每一个人，只会针对大多数进行教学。但是对于孩子的课堂表现以及课堂作业的情况，一定会反馈给家长的，如果家长看到反馈仍没有采取措施的话，不及格，不是很正常吗？
所以我觉得家长需要从以下几个方面来努力：
首先，家长需要在家里给孩子纠正拼音书写，听读，这是小学一年级开学到现在最主要的语文的方面的内容，这个只要多练习就可以了。

其次，要帮助孩子多认识一点字，很多孩子连题目都看不懂，认识的字太少。虽然这超出了小学一年级现在阶段的学习范围，但现实情况是现在一年级的小孩识字量都特别大，搞的老师对孩子的要求也提高了，考试难度也加大了。

最后，数学方面到目前为止应该还是10以内的加减。我家孩子学校的老师主要就是教他们拆分10以内的数字，比如8可以分成5和3，也可以让小孩在家不停的操练，每天晚上报20个数。另外针对课后作业的题型进行单项的训练也要做，让孩子理解每种题型怎么做。

答，一年级的知识内容非常简单，考试成绩是所有年级的学生中最高的，有双百分的，两科都在九十分以上者占比非常高。一般成绩在八十分以下就不大理论了。有的班级甚至没有六十分以下的，即使有也只有个把两个。如果班上有好几个成绩都是六十分以下，那这个班的成绩一般是比较差的了。那么，一年级的小孩子每次语文数学考试不及格，可以肯定，这个孩子在班上的成绩已经垫底了。

是什么原因导致孩子不论老师家长怎会教，孩子就是油盐不进，孩子的成绩永远保持倒数第一或倒数最后几名呢？原因如下：一、孩子智力欠佳，是智力低常（这种情况几乎不存在！比例只有千分之二到四，说得通俗一点，就是傻瓜）或接近智力低常。二、孩子智力虽然正常，但分布在学习上的智力比较低，孩子的智力分布在其他方面，如唱歌、跳舞、绘画、书法、舞蹈、操作等，孩子在一个方面或几个方面高于常人，但在读书这个方面，孩子的智慧却低出常人。这种教不会的孩子，有的情商也不错。有的孩子除了读书成绩垫底外，干其他无论什么都是可以的，有的项甚至名列前茅。一句话，这是要让我们这些搞普教，教孩子文化成绩的老师过不去！三、孩子学习态度极差，全方位、立体化抵触和抵消老师的教学，而且这种抵触和抵消能量相当大，几乎不可逆转……孩子有的阳奉阴违，有的口是心非，有的异常健忘……总之，道高一尺，魔高一丈。老师家长的教育一定会付诸东流！最后，孩子的错误习惯动力定型！除了上述情况外，教师和家长只要反复教育孩子，孩子的成绩会或多或少有所提高。孩子学习方法不正确，孩子一年级时智力发育滞后，那成绩落后只是暂时的。通过家长老师的教育，孩子很快就会改变这种极端落后的情况，变得极对较差或变得正常或比较好甚至是好。希望您的孩子不是那种几乎不可能逆转的差生，希望能通过教师家长的教育，孩子的成绩慢慢好起来，最终成为学覇！回答供参考。

一年级的小孩儿每次语文数学考试不及格， 我认为是不正常。

一年级孩子考90多分是正常的，你会发现往往一个班中考100分的就有很多 。因为一年级刚接触的内容语文开始是识字拼音，数学认识数字图形十以内加减法。这些知识相对简单，有的孩子幼儿园时就已经学会了，所以一年级考双百的比较多。 如果考不到100分，往往是因为粗心造成的。

但是如题主所说每次语文数学考试都不及格，这就需要家长重视了。 可以试着采取以下办法：

一、看孩子做练习题是真的没学会还是其他原因。

孩子平时做练习题时，如果不会，那就是上课没注意听，没有学会，解决的办法就是让孩子学会听课。因为刚上一年级，有的孩子还不会听课，上课时注意力不在老师身上，而是爱做小动作，玩。如果孩子做练习题会那么就要找其他原因了。

二、让孩子多阅读，提高孩子理解能力，有的孩子题做错是老师读题孩子听不懂。

一年级认识字比较少，有的题目自己看不懂，所以考试时一般老师读题孩子做题，但是有的孩子理解能力不强。考试时老师读过一遍，他没有听懂。或者老师读题时他没注意听，就会造成做错题。老师应该反复教过孩子，但是有的孩子注意力不集中，所以家长在平时孩子做家庭作业时，家长给孩子读题的时候就要注意多次强调让孩子认真听，养成认真读题的好习惯。因为随着孩子拼音的掌握和识字量的增加，孩子要学会自己读题了。孩子自己读题时，如果没有养成读题习惯， 他会不看题目直接做题 。我侄子一年级时题总是做错了，最后发现他是不看题直接做才导致错的很多。所以让孩子养成认真听题和读题的习惯很重要。

三、认真检查，不漏题。

还有孩子考不好分数低是因为有漏题，每次考试都有漏掉的题。这就要教孩子做题的看题的序号，每一个都做，最后检查的时候，总体上还要看一下是否有漏题。

一年级题简单，大多数孩子做错的原因主要就是粗心，没看题目和漏题 。家长要找到孩子考不好的原因，帮孩子改正，相信孩子也能考100。

谢谢你的邀请，一年级的语文数学不及格啊，那太不正常了，一年级是最简单最基础的，证明你家孩子啊，拼音没学好，数学也没学好一定要跟好了，一年级一定要过关，如果拼音声母韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母都分不清楚，那到了高年级就更加搞不懂了，数学现在只是十以内的加减，这都是很简单算数，如果这个都不会了，到高年级加减乘除那就更觉得吃力了。

亲，很荣幸能回答你的问题。首先回答亲的问题：不正常。

亲所说的一年级的小孩每次语文数学考试都不及格，是每次吗？亲，那现在发现问题还来得及，首先家长应该放正心态，不要着急。要从根本上解决问题。这个问题的关键还是在于家庭。老师上课肯定是没有问题的。所以，还是得家长多多费心。至于从何入手，我给亲分享以下方法，希望能帮到你。

一、一年级的语文，主要是拼音、生字。拼音从声母、韵母和整体认读音节开始，每天定量，学3个。每天必须学会这3个字母的认、读、写。这个家长就必须多抽时间来完成，要想孩子有所提高，家长必须要舍得自己的时间。一年级多用时间，养成好的习惯，煎熬过这一年，上二年级就好了。生字主要还是跟着课本走，课本上要求认的，一定要得得。要求必须要会写，一定要监督孩子会写。写字建议先从基本笔画教起。

二、数学，一年级的数学最重要的还是口算，每天练。另外就是数字的书写，这个简单，就是个熟能生巧的事情。家长多费心就行了。

其实总结起来好像也没什么，本来一年级的课程就特别简单，只要家长肯花时间，相信期末的孩子就能考出一个好的成绩。

家长该是怎样的糊涂，才会问出这样的问题？

1、你孩子的班级语文数学考试不及格的有几人？绝大多数孩子考试分数段是多少？

2、一年级的数学语文都是基础知识，孩子全部掌握的情况非常普遍。你的孩子竟然可以语文数学都不及格，这样的基础怎么继续学习？

3、课堂知识都是针对所有同龄孩子，正常来说掌握都没困难的，结果考试测试结果，你的孩子竟然数学语文都不及格。

反思完这几个问题，题主能够确定这种情况是不正常了吧？

如果你不想放弃孩子，不想问题堆积得越来越严重，就赶紧想办法解决这个问题：

1、帮助孩子调整心态，制订合理的学习计划，促进成绩稳步上升。

2、调整自己的生活方式，用自身行为去影响孩子。

3、学习研究儿童心理，提升自己的教育能力。

4、控制自己的焦虑情绪，用积极的心态引导孩子追求进步。

解决问题一定要趁早，以免问题越来越严重。

一年级小孩每次考试语数都不及格，肯定不正常。赶快找找原因，还能追上去。

我今年班里就有两个这样的，每次不及格，倒数第一第二，她俩包了。但是后来找对方法就追上去了。期末考试一个还是倒数第一，但是分数上去了95分，另一个考99分。

俩孩子都是女孩，我不能说名字，就陈她俩一个叫小美，一个叫小薇吧。这俩孩子共同特点都不爱说话，问啥就看着你，直盯着你，嘴巴闭得紧紧的。

从第一单元测验开始，俩就牢据倒数后两名。考三十多或者四十多，试卷特简单也只能考五十多。而其他同学，最低分数都会在八十多。我那叫一个焦头烂额呀。

分享一下我的做法吧。

首先，找闪光点，给她俩创造表现的机会。

找家长，学校我负责，回家了家长负责。从a o e 开始重新学，作业也和其他同学不一样，单独布置。上课把最简单的问题留给她俩回答，实在不愿意说话就拉倒，也不批评，坐下吧。这样她俩也不怕我也不怕站起来了。

有一次，突然小薇开口了，尽管声音小，我没听清说了啥，但她同桌说她答对了。我是大加表扬，各种赞美，明显能看到小薇在笑，真是满脸喜悦。

就这样，她俩愿意回答问题了。上课我就把她俩放一起对比，你看小薇都说对了，小美，你肯定也可以。

然后，单独设计作业，提升信心。

作业就是知识点，记不住就找方法，记住了就贴个星星啥的。让她俩觉得自己能学会，愿意学。

家长配合得也好，对老师也是绝对信任，回家继续教。

最后，找到问题，对症下药。

她俩都属于上一年级前没有衔接过，识字量少，本身学得又费劲一些。所以考试看不懂题目，不爱说话，不愿意张口问。不会就不做了。

我发现以后，考试会把她俩拉上讲台，一题一题读，看着做。慢慢的，她俩成绩开始提升，从不及格到六七十，七八十，八九十。

我每年开学自己掏钱买许多小奖品。转笔刀铅笔，橡皮等。孩子有点进步就奖励。小进步贴颗星星，大进步就是小奖品。老师的奖励和家长的意义不同。孩子可以得瑟，炫耀，然后更努力。

就这样期末考试，成绩上去了。

如果你是老师，可以试试我的方法，如果你是家长，可以找老师好好沟通下。希望我的回答能帮到你。

才小学一年级，每次语文、数学考试就不及格了！可能会有很多与自己无关的人说，不要紧的，才小学一年级而已，后面会慢慢进步的！ 但在我看来，其实已经有很多的危机可能潜伏。

大家都知道，小学一年级（上册）的课程是绝对基础中的基础，没什么难度。语文无非是认识、学会汉语拼音，同时加上认字、书写，就是“读、写、拼”三个字；而且，识字部分也不多，课文、句子也特别简单。数学也是认识阿拉伯数字为前提，再辅之以简单的加法和减法、简单图形的认识。

因此，在我看来，你孩子可能存在如下问题:

1.上课根本就没有听，学习习惯不好！这是小学生中存在最多的问题。当然，想要小学生完全全神贯注于听课和写作业，那也是不现实的。毕竟，刚刚从幼儿园出来，一下子可能无法适应幼儿园和小学教育教学方法的转变。这种情况，家庭教育的辅佐作用就显得特别突出，尤其是父母，需要在这方面慢慢把孩子带上道，否则很容易走向恶性循环的轨道——不好好听课 无法掌握知识 更加听不懂 更不愿意学 更不好好听课。

2.父母要教会孩子，听不懂课的时候要学会问老师，更要学会问同学。一般情况下，老师都会尽力去给孩子再教一遍，但也不是每个老师都有这份耐心；毕竟，整个班级的学生少则30人、多则60人甚至更多，老师要一个一个反复教，的确有些强人所难。那么，学会问同学就显得特别重要。小学同学之间，基本不会像成年人那样心思那么多，只要你孩子愿意问，被问的同学一般情况下，没有不教的道理，除非他（她）自己也不懂。

3.要教会孩子与同学友好相处。因为只有孩子与同学的关系相处好了，问起来才方便，对方也愿意回答、教你孩子。并且，要教会孩子多与学习优秀的同学相处，“近朱者赤、近墨者黑”还是有现实意义的。

4.要引导孩子具有乐观向上的心态，对任何事情多从正面教育，少从负面方向去教育。

5.适当带孩子去做一下智力方面的检查与测试，了解清楚孩子的智商是否存在问题。如果智商正常，那么学习习惯、行为习惯就可能是造成现在成绩不及格的关键原因。

另外，小学一年级的孩子，年纪太小，光是打骂是无法解决问题的。但必须让孩子懂得，一年级就考不及格，如果是因为孩子自身问题造成、而非客观因素造成的，那将是很羞的。有了耻辱感，学习上才知道上进。

总之，小学一年级的孩子考试不及格，必须尽快找到原因并加以解决。否则时间长了就容易形成惯性思维，那就更难办了。

一年级的小孩儿 ，正常情况下 ，每次考试语文 、数学都应该在90分以上。可是孩子每次考试都不及格 ，这在班中是很少见的 。如果孩子没有先天性明显的智力问题。那么，我个人觉得 ，孩子出现这种状况的原因 ，可能有以下几点 。

第一 、孩子的基础差。

虽然一年级在学校是零起点教学 。可是，在实际的学习中 ，如果孩子对于数的概念和加减法的意义，还有拼音和识字，一点儿基础都没有 ，学起来会是很吃力的 。

以数学为例：一年级刚开学，孩子就要学习10以内的数，而且不仅仅是认识10以内的数，会数10以内的数，还要明白数的顺序， 理解其中的一一对应关系， 比较数的大小、多少，还要学会10以内数的加减法等。 这样，对于一个平时只会数数的孩子来说 ，让他写 2+3=5，虽然能做得上， 但是由于速度慢 ， 跟不上其他小朋友的步伐 ，跟不上老师讲课的节奏 ，得到老师赞赏和表扬 的机会很少，学习也就没有什么积极性，被推着往前走 。如果每节课都跟不上 ，那么学习成绩肯定不会好 。

第二 、孩子的学习能力弱。

孩子的大脑发育，有早有晚 ，智力水平，有高有低。有的孩子，学习能力很强，有的孩子，学习能力相对较弱。在我所教的班级中 ，有的孩子的应用题能力就很弱，读不明白题说的是什么意思 ；有的孩子的识字能力弱 ，别的孩子都学会的生字，他当天怎么也记不下来。孩子学习能力弱，也是造成孩子学习成绩差的原因之一 。

第三、在学前阶段 ，没有养成良好习惯。

孩子在刚上幼儿园的时侯，由于家长溺爰，造成孩子懒惰；或家长疏于管理 ，放任孩子自由；或家长从未对孩子有过任何知识的启蒙，孩子上课听不明白老师的讲课。老师让说不会说 ，老师教写不愿写。 加上听课随意性很强 ，别的小朋友听课的时候 ，他不听课 ；别的小朋友学习的时候，他不学习 。日积月累， 造成了成绩差 ，习惯也差的后果。

第四 、家庭教育不到位 。家长是孩子的第一任老师 ，家庭是孩子人生教育的起点。 孩子成绩差，最主要的原因是家长对孩子的管理不到位 。家长对孩子的学习，没有用心 。冰冻三尺，非一日之寒 。孩子学习跟不上， 也不是到了小学一年级才突然出现的 。是家长长期对孩子缺少关心， 疏于管理造成的 。

那么，现在家长应该怎么办呢 ？

家长应该从以下几方面，奋起直追。

一、查找孩子学习差的原因。

孩子考试不及格，是知识点不会，还是不会读题，弄不明白题的要求？是学习能力弱，还是学习习惯有问题？只有找到问题的原因，才能对症下药 ，找到提高孩子成绩的捷径。

二、 对症下药 ，因材施教。

找到孩子出现问题的原因 ，家长要及时地帮助孩子。

一年级的孩子，成长的空间很大 。只要家长肯下功夫，耐心地引导 、激励孩子 ，孩子的学习成绩，就会一点点的进步。 孩子也会有无限的未来。例如，世界着名的发明家爱迪生和着名的科学家牛顿，他们小时候，学习成绩都不好 ，但是却并没有妨碍他们成为伟大的人。

三、刻意练习

孩子的学习成绩，不是一蹴而就，就能提高的 。需要每天刻苦地努力和坚持 ，还需要正确的学习方法 。

一年级上学期数学，包括10和20以内数的认识及加减法 ，简单的分类，位置与顺序，时间的简单认识等知识点。这些数学知识，都来源于生活 。家长最好在日常生活情境中，帮助孩子学习数学知识 。这样会更能激发孩子的学习兴趣 ， 调动孩子学习的积极性 。

一年级上学期语文，包括汉语拼音，生字词语 ，简单的造句 ，古诗、阅读和看图作文等知识点。对于学习成绩 差的孩子，最好采用“循环复习”的学习方法。今天学不会，没关系 ，明天带孩子再学，把不会的知识学会一点儿 。再学不会，也没有关系 ，我们再接着学。一点儿一点儿地学，一点儿一点儿地推进。每天进步一点点 ，时间长了， 孩子就会学会知识一大片。最后，孩子想不进步，都不可能。

每个孩子的心中，都有一团上进的火焰 ，就看家长怎样去点燃。

愿在 育儿 的路上 ，我们相互交流 ，共同进步！

你好。这是很不正常的。

一年级的小孩语文数学考试应该是双百或者都在95分左右的水平。

那么怎么办呢？

1、一年级语文不及格那是应该拼音都不会，家长应该好好指导他，让他养成好的学习习惯，不能贪玩。

上课注意听讲，回家后家长耐心辅导，把之前不会的慢慢补上。

多练习拼音笔画，听写生字等，除此之外还要让他多读课文，达到熟练为止。

2、数学也是，从头再来

首先让他注意听课，回家耐心辅导他，会查数，会看书上的图，多做题。

把课后题都做一遍，再给他出点儿题做。

3、这样的孩子一定要注意听课，回家家长一定要陪着做作业。直到把他学的都会了为止。

平时要出题经常考考他，那方面薄弱就让他补习哪里，慢慢就会提高。

关键是家长要重视孩子学习，经常考他学过的数学语文。

以上就是我的回答。

E. 小孩一年级语文成绩非常差怎么办

现在的一年级学生主要学习科目是数学和语文，而且语文也是学习其他学科的基础。由于一年级还没完全脱离幼儿园那种氛围，学习上固然存在被动性，所以一般都建议家长可以抽时间适当的指导孩子进行有规律的学习，并且要做到家校有透明的沟通。

一、一年级语文成绩差的普遍原因分析：

1，角色转换还没彻底

刚升上一年级的孩子基本都还没完全脱离轻松随意的幼儿园氛围，所以刚进入小学的学生对于老师要求的规规矩矩学习，不能很好地完成任务。

2，年龄太小，理解和适应能力较弱

高年级的学生各方面普遍都比低年级的学生优秀，理解和适应能力也较强。一年级语文分数差，但孩子可能还没意识到分数的意义，这时候家长就需要耐心的指引和教导。

3、适当的鼓励孩子，赞扬孩子

孩子语文成绩跟不上，作为家长难免会为此感到担忧。但这里建议家长要调整好心态，更不要施加压力或者打骂孩子，因为这样只会让孩子对于这门科目失去学习的信心。

对于这种情况，家长要做得是让孩子认识到自己的不足，并且和孩子一起制定相对应的补救计划。孩子清楚了解自身的不足，查漏补缺，成绩自然会稳步提升。在孩子取得进步的时候，家长应该给予奖励和称赞，这样孩子自然对学习语文充满信心和动力。这样做不仅对语文有效，其他科目也能效仿。

F. 小学一年级，孩子的成绩特别差，该怎么办

小学一年级的孩子，成绩一塌糊涂，家长该怎么帮助孩子提升成绩？

数学方面，一年级的孩子，主要是加减法和进位加法、退位减法。在生活中，可以用一副扑克牌来和孩子玩口算的游戏。昨天出去玩的时候，我还和我女儿在车上用扑克牌玩算数和英语游戏了呢。这个游戏方式有趣又轻松，孩子在不知不觉中就锻炼了运算能力。

至于语文，让孩子牢固掌握拼音，把课本上的生字、组词都写对，课文中要求背诵的段落背过，会造句，知道一些词语的近义词和反义词，语文的基础知识就掌握得差不多了。一年级的孩子，还没有学习作文，至多来个看图写话。如何写好看图写话，我的文章里，有专门阐述这个问题的文章， 家长感兴趣的话，可以关注我，查看我以往发布的文章。

让孩子多读书。因为读书，是认识和学习生字最好最轻松的办法，读书，也是提升阅读和写作能力的基本方法。

说了这么多，希望对一年级的家长有用。期末考试马上就要来到了，希望孩子们都能取得好成绩！

G. 孩子上小学一年级了，学习成绩很差，该怎么办

孩子在上一年级的时候成绩特别差的话，那么爸爸妈妈就可以考虑一下帮助孩子进行系统的学习，帮助孩子找到学习的方式。其实小孩子在一年级的时候成绩并不是最重要的事情，最重要的事情就是让孩子掌握良好的学习方法。如果说小孩子在上学的时候没有找到适合自己的学习方法的话，那么成绩自然而然的也就不会有所提升了。所以说成绩差并不是特别的可怕，可怕的是没有掌握到正确的方法，可怕的是家长没有意识到教育当中存在着的问题。

所以说一年级其实并非是为了让孩子提升成绩的，相反一年级是为了让孩子找到适合自己的学习方式的。如果说小孩子在一年级的时候没有找到适合自己的学习方式的话，那么今后肯定也会出现各种各样的问题。因此爸爸妈妈在孩子上一年级的时候成绩差不要做出相应的干预，只需要让自己的孩子慢慢的养成好习惯就足够了。

H. 孩子一年级语文成绩不好怎么办

孩子还正在上一年级，语文成绩不够理想，这是不用担心和焦虑的。语文者得天下。得阅读者的语文要多带孩子看看绘本之类的图书。陪伴孩子一起看书，有必要时让孩子讲解书中的内容，表达孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。不带孩子到外面走一走，看一看大自然。生活实践的过程中，锻炼孩子的观察能力，有意识的练习孩子的看图写话能力。
只要孩子的阅读能力有所提升，那么，他的语文功底，理解能力，对语文的悟性就不用太担心。
在语文学习中，要注意孩子的课前预习，课后复习以及课堂中听课的专注力。
持之以恒的坚持，不要操之过急，提高语文成绩指日可待，加油！

I. 一年级语文成绩很差怎么办

为什么小学一年级的语文考试成绩落得这么多，其实本质上是由于幼儿园的不同而造成的。由于一年级语文的信息主要是学习拼音和灵活运用，剩下的还有更多的掌握新单词。以下这些原因可能是造成一年级语文学习成绩差的原因。

1、一年级的孩子不能融入校园生活。

一年级的课程不会太难，智商没有问题的孩子，只要上课专心听讲，认真听讲，做到中等、中上，就不难。许多孩子学习成绩比较差，就是上课时认真听讲也不好。

有些家长觉得孩子注意力不集中，就是注意力不集中好，会想尽办法给孩子做各种“集中注意力训练”。其实这样的孩子，不一定是因为注意力不集中，更可能是因为人际沟通能力不足，缺乏必要的时间观念。

3、让孩子增强自信。

孩子考试太多，总是看别人的试卷，总觉得自己的答案有误。这是缺乏自信的主要表现。一般来讲，这是因为一般的学习培训市场被家长的平分所致，假如家长总把哪一位优秀的语言考试成绩与小孩比较，那就很可能导致孩子缺乏自信。因此，作为爸爸妈妈，要善于发现孩子语文学习的亮点并多方面的激励，让孩子们逐渐自信起来、开心起来。

J. 一年级孩子成绩不好怎么办

孩子由于智力因素，所在学校的教学水平以及自身学习习惯、学习方法和理解能力的不同，学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况，听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论。下面是关于一年级孩子成绩不好怎么办的内容，欢迎阅读！

一年级孩子成绩不好案例

孩子一年级快上完了，成绩一直在班上排名靠后，这次期中考试，别人双百，我家双85。老师说这个成绩在班级都是垫底的。

我一方面为儿子成绩不理想而郁闷，另一方面，也是主要的，是来自班主任和班级的压力。

尽管听了很多过来人的话，说男孩子3年及之前都不要以成绩作为对他的评判标准，但是如果长期拖在尾巴上，对孩子的自信心和上进心上也会有打击。

孩子成绩不理想的原因，我也总结了一下，主要是这几点：

1、基础差，上小学之前基本上没有让他上过培优或者特别教育过学习基础知识。

2、没有养成好的学习习惯，遇到学习的事情没有耐心和恒心，不懂思考，但是遇到玩的事情，却能表现出积极主动，精力旺盛。

3、喜欢为自己的缺点找借口，不会因为成绩和学习上的困难而感到惭愧和难过。对待学习的事情，是个“糊”的。（这点可能也是我做的不好的地方，总是怕打击他，所以在他做的不太好的时候，以说服理解为主，而不是严厉批评）

4、孩子小时候一直跟老人，比较受宠，不听话，没有好的学习习惯和态度。从一年级考试调教很累，也好像一直没有掌握到好的方法。

这次期中考试成绩出来后，老师跟我谈话，也是当着其他的家长，批评的话说的有点重，我听了恨不得钻地缝。原来我总想，孩子的习惯调教是个长期的过程，总是要求自己不要着急，也不要随便对孩子发脾气，但是面对这样的批评，我也怀疑自己是否还能坚持这种慢工出细活的'态度，恨不得拔苗助长。

一年级孩子成绩不好怎么办

1、小学阶段的学习主要是习惯养成教育，分数只是一个参考而已，别太在意。你应该关注你小孩的学习习惯和生活习惯是否养成良好。先教做人，再教知识，重在育人。如果你的小孩懂得尊长爱幼、礼貌待人，讲究卫生，生活起居有规律，能较好地应对一般的挫折；那么恭喜你！别抱着西瓜找芝麻啦！！

2、若是要提高学习成绩，一般不提倡“饮鸠止渴”式的课外辅导（当然中高考除外）。最佳的办法是从日常管教入手。平时多关注就行了，只要你们能做到每天定期检查孩子作业（如何检查也是一门学问，可以去咨询孩子的老师）。孩子的成绩提高指日可待。

高三孩子成绩不好 家长该咋办？

第一，要理解孩子

高三这一年由于超负荷的学习，睡眠不足，再加上升学的压力，孩子年龄小承受能力差等原因，许多孩子心理不同程度存在过分焦虑、紧张的心情，往往有急躁、没有耐心、情绪波动大的现象，稍不如意，一点小事，可能引起孩子较为强烈的反应。比如你给孩子一谈学习他就烦；比如你无意中夸别人家孩子多有出息了，孩子会认为你是在嫌弃他。可能会采用一些过激的语言或行为表现出来，而有的家长却认为，孩子越大越不懂事了，为了孩子付出了这么多，他却这样对待家长，太寒心了。最终结果导致双方矛盾激化。不但没有达到教育的效果，却使孩子和家长的隔阂更深。也就有了您给她学习建议的时候她表现的比较排斥。以后试着在一些非原则性的问题上，去适度的迎合孩子，让孩子心情愉快，才能提高学习的效率。

第二，要讲究方法

望子成龙，望女成凤，是每一个家长的共同的心愿。但是，凡事要符合规律。如果孩子在初中和高一高二基础不太好，在高三短时间内也不可能上升太快。如果孩子只是因为一次考试成绩不理想，家长也不要太着急上火。针对家长上面提到的学生的学习方法及时间问题，我的建议有三个：1）可以跟孩子学校老师了解下学生最近在学校的学习情况，只有对症下药才能有针对性：2）家长给学生的建议做过的错题再做一遍，出发点是好的，但高三时间非常紧张，尤其是理科生更是有做不完的题等着她，可以让学生尝试准备一个错题本，把不会或者做错的题梳理（二模考试之后，大量的真题或模拟卷上的题直接剪下来贴）在上面，考试前只翻看错题本能达到事半功倍的效果。3）有好的学习建议但学生不听，我的建议的可以采取“欲擒故纵”的约定方法，给她一个月的时间按照她自己的方式先尝试，如果没效果，学生才会欣然接受别人的建议。

第三，要用平常心对待孩子

近日，高三学生进入了更为紧张的复习备考阶段。为了帮助孩子度过这个人生中的关键阶段：有的家长不惜辞去工作全力以赴，把所有的精力都投入到与孩子共同迎战高考上；有的为保障孩子不受干扰，让电脑、电视“下岗”，把电话铃声调到最小，连说话、做事都轻声细语、蹑手蹑脚，全家进入紧急戒备状态。作为考生来说，本身在学校的复习已经是处于超负荷运转，身心疲惫，回了家又得面对家长为自己的所有努力，她的心情会更加沉重，学习效率当然也高不了，学习成绩势必会受到影响。适当的建议要有，遵循“孩子你负责努力学习，我负责养家糊口”的原则，高三这一年对于孩子只是一段丰富的人生经历，只要孩子毫不保留的努力过，奋斗过就够了。