语文怎么讲动词

1. 语文中动词的分类

如果你问的是英语动词，我答不了。若问的是汉语，我回答如下：

一般动词：表示动作行为。走、坐、听、帮助、进行、停止……
大概就是你所说的“实义动词”吧。

心理动词：表示心理活动。爱、恨、怕、想念、打算、害怕、希望……

存现动词：表示存在、变化、消失。在、存在、有、发生、演变、生长、死亡、消失……

判断动词：表示判断。是（有时“就是”“正是”等也可以）
英语里叫它“系动词”吧？

能愿动词：表示可能、意愿、心要。能（够）、会、肯、可（以）、愿（意）、敢、要、应（当）、应该……
英语里叫它“助动词”吗？

使令动词：表示命令或禁止。使、叫、让、令、命令、禁止……
是不是你说“使役动词”？

趋向动词：表示动作的趋向。上（来）、下（来）、上去、下去、出（来）、回（去）、进来、起来、过去……
它们也有可以用来表示动作行为。例：我要走下去。（是趋向动词） 我下去一回。（不是趋向动词，是动作行为的动词）

二、
它们都是动词，“要”是能愿动词；“注意”应该是心理动词。在语法界，有两种划分句子成分的方法：一种把能愿动词和它后面的那个动词合称“联合谓语”，另一种是让能愿动词“要”作其后动词的状语。

2. 语文中什么是名词、动词、形容词、代词

名词：表示人或事物名称的词叫名词.
动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等
意义的词叫动词.
形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形
容词.
代词：具有指示、代替作用的词叫代词.代词
可分为人称代词、指示代词、疑问代词
\x1d⑴人称代词：代替人或事物的名称的代词.
⑵用来指人或事物的代词叫指示代词.
（3）用来提出问题的代词叫疑问代词.

3. 语文什么是名词和动词

一、名词，是词类的一种，属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词。

在英语中，名词的格有3种：主格、宾格、所有格。其中个体名词表示某类人或东西中的个体；集体名词表示若干个个体组成的集合体；物质名词表示无法分为个体的实物，抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，对于普通名词来说，可分为可数名词和不可数名词。

二、动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。在英语里，动词还有时态变化。

(3)语文怎么讲动词扩展阅读：

词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果，现代汉语的词可以分为13种词类。

从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。

4. 在语文中，动词与动词词组怎样定义拜托详细点啦

动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
词组又称短语。（语文里无所谓什么词短语，就是短语）短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的。根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。简单短语的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂短语的内部有三个或三个以上（可能很多）的词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。
还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别
。从结构上划分短语指的是：根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为16种结构类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语。

5. 语文中的动词有哪些

动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类：

(1)走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习(动作行为动词)

(2)爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得(心理活动动词)

(3)有、在、存、存在、出现、失去、消失(表示存在、变化、消失)

(4)是(判断动词)

(5)能、会、愿意、敢、应该、要(能愿动词)

(6)上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去(趋向动词,用法详见“趋向补语”)

6. 语文的动词是什么,语文动词的意思

1.动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。
2.基本上每个完整的子句都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

7. 语文阅读怎么找动词

1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇_

8. 语文中什么是动词

学习动词，清晰每个行为动词的意义及相互间的关系 ,下面是我整理的语文什么是动词，欢迎阅读。
语文什么是动词
动词(Verb)，就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的 句子 都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等 方法 连结。

<比如> 突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
动词语法特征
(1)多数能作动语带宾语，能作谓语或谓语中心(核心)，如“他来了。”“我们热爱祖国。”

(2)动词能够受副词“不”修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说“很怕他”、“很喜欢他”、“很羡慕他”。

(3)能构成“V不V”式并带宾语表示提问，如“看不看书”。

(4)动词多数可以后带着、了、过”等表示动态。

(5)有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的数量小或时量短或尝试、轻松等意义，限于表示可持续的动作时间。单音节动词重叠是AA式，如“想想”，双音节动词重叠是ABAB式，如“打扫打扫”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB式，如“散散步”。AA式重叠后常加“看”，表示“尝试”，使语气缓和。
语文 短语 知识大全
短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：

①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。

②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源;小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。 ③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

④动补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。

⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。

⑥介宾短语，由介词加上宾语组成的短语。如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。

⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。

⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。

⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。

⑩特殊短语：(1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等;(2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等;(3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等;数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。

按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。这里就不再一一列举了。

主谓短语：陈述与被陈述的关系。

名词(代词)+动词(形容词)

主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样

如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。

如：今天星期三、明天 国庆节 、他中等身材

并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1.类型：

1)名+名 文化 教育 今天或明天(名词短语)

2)动+动调查研究愿意并实行(动词短语)

3)形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)

4)代+代我和他这样那样(名词短语)

5)数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)

2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展接近文学和 爱好 文学

语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋

1.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我(名词+代词)勤劳、勇敢、不怕苦(形+形+代)

偏正短语

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1)定+中(名、代)，如：(祖国)大地(一朵)茶花(前进)的步伐

2)状+中(动、形)，如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。称为的字短语

动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词+宾语

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、

下决心、有幽默感、像珍珠

动补短语：动+补。

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里

形补短语：形+补，

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志

如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气

现一般统称为后补短语

短语专项训练

?1?选出下列说法错误的一项： ( )

?A?保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风

?(动宾短语)

?B?风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚

?(并列短语)

?C?精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就

?(偏正短语)

?D?人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边

?(主谓短语)

?2?选出下列说法正确的一项：

?A?清醒过来 推辞一番 卧倒在地 工作数月

?(动补短语)

?B?边走边谈 穷凶极恶 居安思危 朝夕相处

?(并列短语)

?C?内心激动 增长很快 态度诚恳 精力充沛

?(主谓短语)

?D?久经风霜 进驻营地 深入研究 学习技术

?(动宾短语)

?3?选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项： ( )

?①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》

?A①②⑥⑦ B②④⑥⑦ C②④⑥⑦ D②⑦11 12

?4?下列课文标题按短语结构分类，不含偏正结构的一组是：( )

?①《最后一课》②《同志的信任》③《回忆我的母亲》④《人民英难永垂不朽》⑤《中国石拱桥》⑥《竞选州长》⑦《范进中举》⑧《济南的冬天》

?A?③④⑥⑦ B①③⑥⑦ C①④⑥⑦⑧ D②⑦⑥⑧

?5?下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )

?A?音容笑貌 舆论鼎沸 变化无穷 虚张声势

?B?晴天霹雳 节衣缩食 前程万里 襟怀坦白

?C?张灯结彩 十全十美 轻描淡写 姹紫嫣红

?D?五彩斑斓 任劳任怨 不屑置辩 好意难却

?6?选出短语结构相同的一项： ( )

?A?欣喜万分 参天耸立 B?历史悠久 精神抖擞

?C?绞尽脑汁 不折不挠 D?风卷残云 百年大计

?7?下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )

?A?出师表 木兰诗 忆江南 B?愚公移山 曹刿论战 望天门山

?C?七根火柴 苏州园林 驿路梨花 D?从三到万 想和做 纪念白求恩

?8?构成方式与其余三项不同的一项短语是： ( )

?A?论拼搏 B?回娘家 C?学雷锋 D?小桔灯

?9?选出对短语分类有错误的一组： ( )

?①天气睛朗 ②发挥作用 ③仔细翻阅 ④丰功伟绩 ⑤认真讲解 ⑥美好回忆 ⑦甜言蜜语 ⑧打击敌人

?A?主谓短语有① B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧ ?10?下列短语结构方式相同的一组是： ( )

?A?舒活筋骨 扫得干净 歌咏春天 磨炼意志

?B?高尚情操 长江源头 一粒种子 灵魂深处

?C?性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累 经验

?D?狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈

?11?下列短语中与"露珠晶莹"结构相同的一项是： ( )

?A?科学技术 B?坚持真理 C?会议结束

?12?从A--D组中选出来依次与短语"秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤"结构相同的一组： ( )

?A?战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量

?B?蔚蓝天空 相差很远 巍然高大 红日东升

?C?最后一课 美丽温柔 比他胖点 战果辉煌

?D?光辉业绩 纷纷议论 美观大方 路途遥远

?13?下面每项中有两个短语，全部属于"主谓短语"的几项是： ( )

?A?性格温和 会议结束 B?雄伟壮丽 品学兼优

?C?露珠晶莹 我很高兴 D?形式美丽 参观访问

?14?下列各句加点部分与"王剑是中学生"中加点部分结构相同的一句是：() ?A?张帆语文成绩第一名。 B?意志是成功的关键因素。

?C?李娜是歌唱演员。 D?我听到的是欢乐的歌声。

?15?画横线的四个短语中与 其它 三个不同类的一个是： ( )

?他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B)，能把石料切成整块大石碑(C)，又能把石块 雕刻 成各种形象。(D)。

?16?选出短语结构相同的一组： ( )

?A?马上出发 渐渐消散 一片漆黑 香山红叶

?B?工作紧张 精神抖擞 风俗习惯 理想崇高

?C?倒在地下 连升三级 变化无穷 前程万里

?D?震撼人心 发挥作用 易受阻碍 得心应手

?17?下列 成语 ，与"惩前毖后"结构完全相同的一组是： ( )

?A?谦虚谨慎 寂然无声 B?扬眉吐气 姹紫嫣红

?C?生气勃勃 天寒地冻 D?莺歌燕舞 精力充沛

?18?选出全是主谓短语的一组： ( )

?A?资源丰富 调查研究 B?心胸宽广 勇敢坚强

?C?品质高尚 实现理想 D?感情强烈 精力充沛

?19?"母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。"句中划线部分是： ( )

?A?动补短语 B?偏正短语 C?主谓短语 D?动宾短语

?20?下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。

?初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户(_______)、地板打扫得干干净净(_______)，桌椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。

?21?判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是： ( )()

?A?小说、诗歌、 散文 和剧本 B?日用品和牙刷、洗衣粉

?C? 记叙文 和散文 D?农村和城市

9. 语文动词名词的解释~~！！！！

1） 表示动作中状态的词叫做动词。
2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，
分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。
还可以分成及物动词和不及物动词
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：
We are having a meeting. 我们正在开会。 （having是实义动词。）
He has gone to New York. 他已去纽约。
（has是助动词。）
3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，
分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，
分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：
She sings very well.
她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
She wants to learn English well.
她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5) 根据动词的组成形式，可分为三类，
分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：
The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.
英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
Students should learn to look up new words in dictionaries.
学生们学会查字典。（look up是短语动词。）
The young ought to take care of the old.
年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。）
6）动词有五种形态，
分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular Form in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。

10. 什么是动词我说的是语文的

动词是表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词。r开头的常见动词有：让、嚷、染、燃、绕、饶、扰、惹、忍、认、融、溶、熔、揉、入、辱、润等。