二年级下语文字的意思是什么

Ⅰ 二年级语文下册形近字组词是什么意思�1�3

就是两个字很相似，在分别组词，如：大（大小）太（太阳）

Ⅱ 小学二年级语文下册揠苗助长的揠是什么意思

揠：是拔的意思。

揠拼音yà，简体部首扌部，部外笔画9画，总笔画12画

繁体部首手部，五笔RAJV，仓颉QSAV，郑码DHKZ

四角51014，结构左右，电码2257，区位6275

汉字笔画：

相关组词：只有2个

1、揠补[yà bǔ]

挖补。

2、揠苗[yà miáo]

比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

Ⅲ 二年级下册语文知识点总结

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)

停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)

垂(chuí)下忠(zhōng)实 帮助(bāng)

稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)

稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水莲花荷叶绝对

山岭雷雨乌云乌黑

压下雷声垂下闪电

窗户房子迎接扑上去

天然帮助指点北极星

杯子特别积雪生活

宇宙失去地板容易

浴室

四、多音字

行xíng(步行)háng(银行)

泊bó(漂泊)pō(湖泊)

都dōu(都是)dū(首都)

要yāo(要求)yào(需要)

倒dǎo(跌倒)dào(倒水)

觉jiào(睡觉)jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)户(户外)压(压力)

鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)

导(引导)永(永远)乱(打乱)

异(异同)水(浇水)刮(刮风)

小学二年级语文知识点

一、 近义词 ：

美丽—漂亮非常—特别秀丽—秀美中央—中心快活—愉快

欢乐—欢快美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤快连忙—急忙

挂牵—挂念专心—认真仔细—细心必须—务必观察—观看

二、 反义词 ：

饥寒——-(温饱)索取——-(奉献)寒冷——-(温暖)虚假——-(真诚)

冷漠——-(热忱)破坏——-(保护)危险——-(安全)复杂——-(简单)

安静——-(热闹)普通——-(特殊)熟悉——-(陌生)容易——-(困难)

开始——-(结束)快活——-(悲伤)仔细——-(马虎)好看——-(难看)

买——-(卖)退——-(进)快——-(慢)长——-(短)正——-(反)

美——-(丑)贫——-(富)冷——-(暖)恨——-(爱)细——-(粗)

远——-(近)真——-(假)哭——-(笑)朝——-(夕)轻——-(重)

好——-(坏)单——-(双)高——-(矮)生——-(死)迎——-(送)

语文学习 方法 技巧

一、预习。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼，即拼读出圈出的一类生字;

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编 谜语 、编 故事 识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平时做到一课一复习，分为三步走：

一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。

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Ⅳ 二年级下册语文书古诗咏柳小池的意思是什么

咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗的意思：
像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
小池
小
池
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
【分析】
杨万里（1127—1206），字廷秀。他的诗意境鲜明，富有生活气息。
此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
诗意：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。

Ⅳ 二年级语文下册知识点总结归纳

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

语文二年级知识点

戏(京戏)细(仔细)

饥(饥饿)鸡(小鸡)

及(及格)极(极点)

实(其实)食(粮食)

至(至于)帜(旗帜)

治(治病)青(青菜)

轻(轻轻)清(清水)

申(申请)伸(伸手)身(身体)

尤(尤其)由(由于)游( 游泳 )

园(公园)元( 元旦 )员(队员)

互(互相)户(户口)护(保护)

历(日历)丽(美丽)粒(米粒)

夕(夕阳)吸(吸气)息(休息)

之(总之)枝(树枝)织(纺织)

科(科学)棵(一棵树)颗(颗粒)

京(北京)经(经过)惊(惊奇)睛(眼睛)

劳(劳动)牢(牢记)

牵(牵挂)铅(铅笔)

州(神州)舟(小舟)周(周围)洲(亚洲)

住(居住)助(帮助)注(注音)祝(庆祝)

其( 其它 )奇(奇怪)棋(下棋)旗(旗帜)

计(计算)记( 日记 )技(科技)际(国际)

克(克服)刻(立刻)客(客人)课(上课)

市(市民)示(表示)事(事情)室(教室)

二年级语文《假如》知识点

原文

假如我有一枝

马良的神笔

我要给窗前的小树

画一个红红的太阳

让小树在冬天

一能快活地成长

不会在寒冷的北风里

缩着身子，轻轻叹息

假如我有一枝

马良的神笔

我要给树上的小鸟

画许多好吃的谷粒

让小树在冬天

鸟妈妈在不用

到遥远的地方去寻食

让小鸟在家里

苦苦等待，饿得直哭

假如我有一枝

马良的神笔

我一定给不幸的朋友西西

画一双好腿

还他一个健康的身体

他再也不会只坐在屋里

望着窗前的小树和小燕

而是和我们在一起

在草场上奔跑，在草地上嬉戏

假如我有一枝

马良的神笔……

字词：

假如、神笔、小树、太阳、冬天、成长、寒冷、叹息、神笔、小鸟、谷粒、遥远、寻食、等待、不幸、健康、窗前、屋里、窗前、奔跑、嬉戏

词语解释：

【假如】假使，如果。

【叹息】叹气。

【遥远】辽远;长远。

【不幸】指遭受意外挫折或灾祸。

二年级语文单元知识点

单元知识要点

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

识字2胡戏棋钢观弹琴养

5休伸甜歌院除息您牵困

6员青宁室样校切教响班

7欠元包钟叹哈迟闹

8及身仔细次外计怦礼加

二、要求背诵的课文

背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;

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Ⅵ 小学二年级语文下册查字典比赛"隐"字的意思

隐 [yǐn]
1、藏匿，不显露：～藏。～匿。～居。～士。～讳。
2、伤痛：～恻。
3、怜悯：恻～之心。
隐 [yìn]
倚，靠：～几而卧（靠着几案睡眠）。
很高兴为你解答，希望能帮到你！

Ⅶ 二年级下册语文书词语表(2)

二年级下册语文书生字组词表(上)
1找春天

脱tuō(脱掉 脱色 脱落) 冻dòng(解冻 冻结 冰冻 ) 溪xī(小溪 溪水 溪流)

棉mián(棉袄、棉花、棉被) 探tàn(探头 探险 探出 ) 摇yáo(摇动 摇荡)

野yě(野外 田野 野花) 躲ǒ(躲雨 躲闪躲开) 解jiě(解冻 解渴 解开)

2古诗两首

未wèi(未来 未知 未必 ) 追zhuī(追赶 奋起直追 追查 ) 店diàn(店面 书店 客店)

枯kū(干枯 枯草 枯井) 徐xú(徐徐 清风徐来 徐缓) 烧shāo(烧火 燃烧 怒火中烧)

荣róng( 欣欣向荣 光荣 荣幸)菜cài(青菜 白菜 菜单 )宿 sù(宿舍 住宿 留宿)

3、笋芽儿

冈gāng(山冈 高冈 景阳冈) 世shì(世界 举世闻名 来世)

界jiè(世界 眼界 边界 ) 轰hōng(轰隆隆 轰鸣 轰炸 轰走)笋sǔn(笋芽 春笋 竹笋)

芽yá(发芽 豆芽 肉芽) 喊hǎn(呼喊 叫喊 喊话)

呼hū(呼喊 直呼其名 呼吸 ) 唤huàn(唤醒 唤起 叫唤)

4、小鹿的玫瑰花

弟dì(弟弟 表弟 堂弟) 哥gē(哥哥 哥俩 堂哥)骨gū(花骨朵 骨碌)

抽chōu(抽芽 抽出 抽空 抽打)拐guǎi(拐角 拐弯 拐卖 拐骗)

浇jiāo(浇水 浇花 浇地)终zhōng(终于 终点 终生)

静jìng(静静地 安静 冷静 文静)躺tǎng(躺下 躺着 躺椅)

谢xiè(感谢 道谢 谢绝 谢客)渐jiàn(渐渐 渐变)微wēi(微风 微笑 微小 )

5.泉水

瓦wǎ(瓦罐 瓦盆 瓦片) 泉quán(泉水 温泉 清泉) 然rán(然后 显然 忽然)

结jié(结识 结果 打结)股gǔ(一股 股票 股市 )脆cuì(清脆 干脆 脆弱)

塔tǎ(灯塔 塔楼 水塔 ) 杜dù(杜绝 杜鹃 )鹃juān(杜鹃 杜鹃花)

6.雷锋叔叔，你在哪里

冒mào(冒险 冒烟 冒泡)雷léi(雷锋 雷雨 打雷)需xū(需求 需要 必需 )

迈mài(年迈 迈步 迈进)迷mí(迷路 迷失 迷宫) 迹jì(足迹 痕迹 名胜古迹)

叔shū(叔叔 大叔 表叔) 锋fēng(锋利 锋芒 刀锋) 滴dī(汗滴 水滴 水滴石穿 )

洒sǎ(洒水 洒落 泼洒 )泥 ní(泥土 泥沙 印泥)

7.我不是最弱小的

扑pū(芬芳扑鼻 扑打 扑灭) 托tuō(托付 托管 托住 ) 摸mō(抚摸 偷偷摸摸)

利lì(锋利 吉利 便利) 铃líng(电铃 铃铛 门铃) 弱ruò(弱小 脆弱 软弱)

末mò(末尾 末日 周末) 芳fāng(芬芳 芳香 芳名 )

夏xià(夏天 夏季 华夏) 应yīng(应该 应当 应许) 该gāi(应该 该当)

9.日月潭

岛dǎo(小岛 宝岛) 展zhǎn(展现 展开 展示) 建jiàn(修建 建设 建立)

纱shā(纺纱 纱线 纱衣) 茂mào(茂盛 茂密 图文并茂)

盛shèng(茂盛 盛大 盛行) 省shěng(节省 省钱 省份)

环huán(环绕 五环 环境) 绕rào(绕弯 环绕 绕圈)

胜shèng(名胜古迹 引人入胜 胜利)

隐yǐn(隐约 隐身 难言之隐) 约yuē(大约 约定)

10、葡萄沟

吾wú(吾辈 吾国 维吾尔族) 季jì(四季 春季 雨季)

留liú(留念 留着 留步 留校) 杏xìng(杏树 杏花 山杏 杏子 银杏)

密mì(茂密 浓密 机密)蜜mì(蜜枣 蜜桃 采蜜 蜜蜂)坡pō(山坡 坡地 坡度)

搭dā(搭棚 搭桥 搭船 )摘zhāi(采摘 摘花 摘桃 摘抄 文摘 摘要)

钉dìng(钉钉子 钉住、钉扣子)沟gōu(山沟 水沟 河沟)够gòu(足够 能够 够本)

11、难忘的泼水节

龙lóng(巨龙 龙王 龙舟) 恩ēn(恩人 感恩 恩情 )寿shòu(福寿 长寿 寿命)

柏bǎi(松柏 柏树 柏油马路 )泼pō(泼水 泼洒 活泼)特tè(奇特 特产 匪特)

敬jìng(敬礼 敬爱 敬酒)鲜xiān(鲜花 鲜艳 鲜美)

脚jiǎo(脚印 脚面 墙角 )度dù(温度 风度 季度)凤fèng(凤凰 龙凤 姓凤)

凰huáng(凤凰)

12、北京亮起来了

束shù(一束束 约束 拘束)勾gōu(勾画 勾勒 一笔勾销)府fǔ(政府 王府 相府 )

单dān(单独 孤单 简单)夺ó(光彩夺目 争分夺秒 夺取)

宫gōng(故宫 皇宫 宫廷)扮bàn(装扮 扮演 打扮 假扮 扮相)

雄xióng(雄伟 雄壮 雄兵 )伟wěi(伟大 伟业 丰功伟业)

烁shuò(闪烁 灯光闪烁)辉huī(光辉 辉映)煌huáng(灯火辉煌)

13.动手做做看

另lìng(另外 另一个 另眼相看 ) 志zhì(志向 志愿 标志 杂志)

题tí(问题 习题 题名 题词) 提tí(提出 提醒 提高 )漫màn(漫出 漫长 浪漫)

朗lǎng(晴朗 明朗 朗读 朗诵) 哄hōng(哄骗 哄劝)喝hē(喝水)骗piàn(受骗)

14.邮票齿孔的 故事

刀dāo(小刀 刀山火海 冰刀) 尔ěr(尔等 尔后 )求qiú(求助 精益求精 实事求是)

扔rēng(仍然 仍旧) 使shǐ(天使 使者 使用 ) 便biàn(方便 便利 大便 )

票piào(邮票 车票 邮票) 整zhěng(整齐 整洁 整理 整顿) 式shì(正式 式样 形式)

而ér(而且 忙而不乱) 且qiě(而且 暂且 姑且)

15.画风

丹dān(丹青 牡丹) 乌wū(乌黑 乌云 ) 艺yì(文艺 艺术 工艺 )

显xiǎn(明显 显然 显而易见 显示) 忽hū(忽然 忽而 忽视 忽略)

丝sī(蚕丝 丝巾 雨丝 粉丝)杆gān(旗杆 水泥杆 电线杆) 眨zhǎ(眨眼 眨巴)

涛tāo(波涛 海涛 松涛) 陈chén(姓陈 陈列 陈旧 陈述)

转zhuàn(转动 旋转 打转) 斜xié(倾斜 斜线 斜视)
二年级下册语文书生字组词表(下)
17.古诗两首

吴wú(吴国 东吴 姓吴) 含hán(含义 包含 含着 ) 窗chuāng(窗户 开窗 门窗)

炉lú(炉火纯青 火炉 锅炉) 岭lǐng(岭南 山岭 ) 鸣míng(鸟鸣 鸣笛 鸣叫)

绝jué(绝句、绝对、绝路) 银yín(银河 银行) 烟yān(炊烟 烟火 烟雨 )

泊bó(停泊 泊车 泊船) 流liú(流淌 流汗 流浪) 柳liǔ(柳树 垂柳 柳枝)

18.雷雨

垂chuí(垂柳 垂线 垂直) 乱luàn(乱摆 忙乱 动乱)

沉chén(黑沉沉 沉重 下沉) 蜘zhī(蜘蛛) 蛛zhū(蛛丝马迹)

压yā(压力 下压 镇压 )逃táo(逃跑 逃学)越yuè(越跑越快 )阵zhèn(一阵风)

彩cǎi(彩旗 彩色 彩虹) 哄(哄骗 哄逗 闹哄哄) 蝉chán(蝉鸣)

19.最大的“书”

册cè(册子 纪念册 名册) 岩yán(岩石 岩层 ) 宝bǎo(宝贵 宝藏 宝石)

趴pā(趴下 趴着) 印yìn(脚印 烙印 印象) 刨páo(刨根问底) 埋mái(埋藏)

陆lù(陆地 陆军 大陆 )铁tiě(铁杵 铁矿) 质zhì(质量 本质 性质)

厚hòu(厚度 厚望 厚礼)底dǐ(刨根问底 摸底 海底)

20.要是你在野外迷了路

忠zhōng(忠实 忠诚 忠心) 导dǎo(向导 指导 领导) 盏zhǎn(一盏 杯盏)

积jī(积累) 稠chóu(稠密 ) 稀xī(稀疏 稀少 稀有)针zhēn(指南针 )

碰pèng(碰见 碰到 碰壁) 慌huāng(慌张 慌忙 惊慌)

21.画家和牧童

兄xiōng(兄弟 师兄 兄长 兄妹) 呆dāi(惊呆 发呆) 商shāng( 商场 商人 商量)

抹mǒ(涂抹 抹黑 )挤jǐ(挤进去 挤车 拥挤 排挤)拱gǒng(拱手 打拱 拱桥)

决jué(决定 坚决 决不后退) 价jià(价钱 减价 无价之宝 物价)

钱qián(价钱 房钱) 购gòu(购买 购物 采购 订购 )批pī(批评 批判 批改 批语)

评píng(评语 批评 评判 评选 )

22.我为你骄傲

报bào(报纸 报社 报告 报信 电报 海报) 玻bō(玻璃)璃lì(琉璃 玻璃)

拾shí(拾金不昧 拾取 收拾) 破pò(破碎 破损 破坏) 碎suì(粉碎 破碎 细碎)

滑huá(光滑 滑冰 狡猾)继jì(继续 继承 后继有人 继任)

续xù(陆续 继续 续集) 封fēng(信封 查封)骄jiāo(骄傲 骄子 )

傲ào(傲慢 高傲)

23.三个儿子

拎līn(拎水 拎包) 桶tǒng(水桶 油桶) 停tíng(停止 停电 停留 )

聪cōng(聪明 聪慧) 胳gē(胳膊)甸diàn(沉甸甸 甸子 草甸)

晃huàng(晃荡 晃动 晃动)荡dàng(飘荡 动荡)

25.玲玲的画

叭bā(叭的一声 叭叭直响) 玲líng(玲珑 小巧玲珑) 狗gǒu(花狗 猎狗)

糟zāo(糟糕 酒糟) 楼lóu(楼梯 楼房 楼道 高楼)梯tī(楼梯 梯子)

肯kěn(肯干 中肯 肯定)脑nǎo(脑筋 大脑 )筋jìn(筋疲力尽 青筋)

26.蜜蜂引路

讶yà(惊讶 讶然)谈tán(谈天 谈话 谈笑风生 谈心)派pài(派人 分派 气派)

引yǐn(引路 引导 引力) 列liè(列队 罗列) 蜂fēn(蜜蜂 马蜂 蜂王)

敲qiāo(敲击 敲打 敲锣) 附fù(附近 附设) 近jìn(近处 舍近求远 远近)

27.寓言两则

守shǒu(守株待兔 守护 守法)丢diū(丢下 丢掉 丢失) 焦jiāo(焦急 焦虑 焦黄)

费fèi(浪费 费用 学费)望wàng(巴望 渴望 盼望 眺望)算suàn(算数 笔算 算账)

此cǐ(从此 此后)桩zhuāng(树桩 木桩 桩子) 肥féi(又肥又大 肥胖 化肥 肥料)

28.丑小鸭

灰huī(灰色 银灰 灰尘) 讨tǎo(讨厌 讨论 研讨) 厌yàn(讨厌 厌烦 厌倦)

冰bīng(冻冰 冰川 冰山 冰冷) 蛋dàn(鸭蛋 鸡蛋) 壳ké(蛋壳 贝壳 外壳)

鸭yā(鸭子 鸭蛋) 欺qī(欺负 欺压 仗势欺人) 负fù(欺负 负责 负重)

鹅é(鹅毛 天鹅 企鹅 鹅蛋) 翅chì(翅膀 振翅 鱼翅) 膀bǎng(翅膀 肩膀 臂膀)

29. 数星星的孩子

勺sháo(勺子 铁勺 ) 斗dǒu(北斗星 一斗) 玉yù(玉盘 白玉 抛砖引玉)

组zǔ(一组 组织 组合) 珍zhēn(珍珠 珍品 珍视) 珠zhū(珠宝 鱼目混珠 露珠)

数shǔ(数一数 数不胜数 ) 钻zuān(钻研 钻山洞) 研yán(研究 研修 研习)

睡shuì(睡眠 入睡 睡着) 距jù(距离 差距 等距) 离lí(距离 离开)

30.爱迪生救妈妈

油yóu(大油 汽油 牛油) 检jiǎn(检查 检讨 检阅) 查chá(检查 查票 调查)

团tuán(团团转 团结) 斥chì(斥责 痛斥) 责zé(斥责 责怪 责任 负责)

炎yán(发炎 消炎)夸kuā(夸奖 自夸 夸口 夸耀) 奖jiǎng(奖励 夸奖 奖状)

31.恐龙的灭绝

亡wáng(灭亡 伤亡) 肉ròu(食肉) 耐nài(忍耐 耐不住 耐用)传chuán(传染 宣传 传送 传递) 染rǎn(污染 传染) 类lè(类别 种类 人类)

严yán(严寒 严冬 严重)寒hán(寒冷 严寒) 谜mí(谜团 字谜 谜语 )

Ⅷ 小学语文二年级下册:节气歌里的字分别指的是什么

《二十四节气歌》

春雨惊春清谷天（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨），

夏满芒夏暑相连（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑），

秋处露秋寒霜降（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降），

冬雪雪冬小大寒（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）。

(8)二年级下语文字的意思是什么扩展阅读

“二十四节气”是以地球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回，基本概括了一年中不同时节太阳在黄道上位置的不同、寒来暑往的准确时间以及大自然中一些物候等自然现象发生的规律。

二十四节气是24个时间点，“点”具体落在哪天，是天体运动的自然结果。一年四季由“四立”开始，所谓“立”即开始的意思，立春、立夏、立秋、立冬，分别代表春季、夏季、秋季、冬季的开始和到来。

二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。反映四季变化的节气有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8个节气。

其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气。

反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。

Ⅸ 二年级语文下册知识点整理

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)

停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)

垂(chuí)下忠(zhōng)实 帮助(bāng)

稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)

稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水莲花荷叶绝对

山岭雷雨乌云乌黑

压下雷声垂下闪电

窗户房子迎接扑上去

天然帮助指点北极星

杯子特别积雪生活

宇宙失去地板容易

浴室

四、多音字

行xíng(步行)háng(银行)

泊bó(漂泊)pō(湖泊)

都dōu(都是)dū(首都)

要yāo(要求)yào(需要)

倒dǎo(跌倒)dào(倒水)

觉jiào(睡觉)jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)户(户外)压(压力)

鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)

导(引导)永(永远)乱(打乱)

异(异同)水(浇水)刮(刮风)

六、 近义词

望—看鸣—叫渐渐—慢慢

清新—清爽一动不动—纹丝不动

忽然—突然慌张—惊慌天然—自然

分辨—辨别舒服—舒适必须—务必

七、 反义词

前—后遥—近渐渐—飞快

清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封

稠—稀有趣—乏味特别—普通

打开—关上

小学二年级语文《山行》知识点

山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

作者简介：

杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

注释：

1、山行：在山里走。

2、寒山：深秋时节的山。

3、径：小路。

4、坐：因为、由于。

5、于：比。

译文：

弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：

1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。

3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：

(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

小学二年级下册语文复习计划

一、指导思想

为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断 总结 ，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、全册知识点概括

1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分

基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字 方法 ，从学生的书写情况看，“写得正确”做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对 句子 的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。

阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。

2、各部分知识进行概括和提炼

本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学。

(1)用音序查字法查字典。

(2)字：看拼音写字词，形近字辨析 组词 ，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)

(3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)

(4)句子：加标点、 造句 、被字句和把字句、比喻句。

(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。

(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)

3、自己复习时候的侧重点。

要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

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Ⅹ 小学2年级语文下册什么是一类字什么是二类字

如下：

一类字是课本中写在田字格里的，是常用字，基础的生字，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。

二类字相对难一些，要求会认会读。一般在一类字上面，标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义，不要求书写。

识记要求区别：

1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。在课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。