‘壹’ 对练习册的参考答案的疑问，请有这本书的朋友告诉我答案在哪里，谢谢
一般的教参后面是有答案的,但是有些教参的编写组为了不让学生抄答案,所以没把答案附在书后面,而且另外还装订了一本答案集.一般来说这是不卖给学生的,你去问问卖此书的书店,碰碰运气.
如果你是和学校一起买的,建议你别买.因为这对你没什么好处,否则你们学校买这本书干吗?
还有,祝你考试顺利哦!
‘贰’ 谁知道这本书的答案急 语文，数学，英语都有。
自己做
‘叁’ 有这本书的答案吗
[假知新高语文答案]
专题
选择题1-5 BCCCD
6.(1)描写景物 评估论今 论今 描写、议论、抒情相结合 (2)数风流物看今朝 换间专题二
2.内通纳 蚤通早 要通邀 共通供 振通震 郤通隙
3.(1)说通悦.高兴 (2)迟 (3) (4)像鸟翅膀 (5)......
4.战策 EICDAFHBG
5.史家绝唱韵离**喻怀意宴
选择题 C C B B A C D D
9.(1)太前迎接倒退着走田光引路跪拂拭座位给田光让座 (2)我私您见外已经您给推荐给太希望您前往宫摆放太
10.荆轲具侠义性格受太丹信任明知极其危险事毅前往专题三
[文本阅读]：匠独运尺水兴波澜
专题四
2.踌躇：犹豫定拿定主意走走 造化：自界或自 屠戮：杀戮,杀害.血腥、野蛮批残杀;宰杀 惮：害怕、畏惧 舐犊情深：比喻慈 修葺：修理建筑物
3.(1)周树 豫才 ** 思想 文 民族魂 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草 (2)李尧棠 家 春 秋 雾 雨 电 随想录
选择题：D A D B C D
7.现实悲惨使眼前繁荣变再像真实东西悲惨现实
8.第二句
选择题： B A D
12.借自嘲鸣平借自解明身份
13.鲁迅风骨体现
翌
专题五
2.毛骨悚：形容害怕恐惧 寒栗：寒冷发抖形容非恐惧 灵涂炭：民陷泥塘火坑形容民处于极端困苦境 杀予夺：形容掌握死赏罚权 翌：第二 投鼠忌器：想用东西打鼠怕打坏近旁器物比喻做事顾忌敢放手干
3.(1)轻骑兵 真实性 文性 (2)《包身工》 (3)间 补叙 插叙
选择题：B C A B C C
7.利比亚宣布全解放
8.巴基斯坦欢迎投资
9.略
10行理车十没事并能说明切 专题六
2.蓊蓊郁郁:树木茂盛 弥望：满眼 风致：美姿态 消受：享受用于否定 能自已：能控制自情绪 萧索：缺乏机热闹 秋士：古暮仍志知识 猗郁：茂盛 涸辙鱼：干涸车辙鱼
3.(1)佩弦 散文家 诗 (2)创造社 《沉沦》 (3)散文家 翻译家
选择题：D D C C C C A
9.作者喜欢绿绿看作命力象征希望象征快乐象征作者用绿象征命力希望快乐并作陪伴自朋友宝贵
10.指尖端总向外向表现春藤光明向往执着追求屈挠精神
11.作者接近绿引绿入室却伤绿
12.作者非喜欢绿色所才绿囚禁自房目自能够与绿更接近更亲密让绿装饰自青春给自带、幸福快乐
13. C
14.(1)用口语、俗语给亲切 (2)A:讲究修辞语言运用增强文章形象性美 B:通叠词恰选词传神描募所见景象给音韵谐美
15-16 ：A B
专题七
[文本阅读]：本文围绕业精于勤论点两层横向展议论论点：勤 论点二：勤智慧 论点至于段首基于同层面同角度展论证
专题八
2.趣舍万殊：各各 所游目骋怀：借纵展眼力请求解决阔胸怀 列坐其：列坐曲水旁 冯虚御风：凌空驾风行 非观：平凡景象 物相：没外物帮助
3.(1)书圣 兰亭集序 (2)瞻 东坡居士 唐宋八家 (3)介甫
选择题：A A D D C
7.(1)韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 (2)仰观宇宙俯察品类盛 (3)固执死虚诞齐彭殇妄作 (4)寄蜉蝣于渺沧海粟 (5)自其变者观则物与我皆尽 (6)世奇伟、瑰怪、非观于险远 (7)尽吾志能至者悔矣
选择题：B D C A A B B C D D C
总结测评卷
选择题：B C C B B D A
8.拒绝安乐劳苦其身；亲近臣民同甘共苦；亲自耕织俭朴；安抚孤寡赡养弱
9.(1)失掉民却建立功名未曾 (2)文王讨厌千土民请求解决解除炮烙刑罚定民啊 (3)（越王）巡视让车跟着载着食物看望孤寡弱染病困难脸色忧愁憔悴缺吃少喝定亲自喂
10.(1)骆诗：借秋蝉露重风高难飞难鸣喻指自忠洁横遭诬陷身令囹圄 李诗：蝉高栖饱悲鸣欲绝同情自喻高洁清贫困境暗示环境冷酷情 (2)蝉起兴蝉自喻直抒胸臆
11.(1)昔我往矣杨柳依依 (2)青青衿悠悠我 (3)寄蜉蝣于渺沧海粟 (4)清流激湍映带左右 (5)所罕至焉故非志者能至
11-12：B C
13.电视明星产条件改变明星门槛降低众直接参与明星产自明星并且影像电文化与场景紧紧交织起深深嵌入我情记忆
15.略
16.庄笔鹏飞令我神往鹏现实容易见着现实麻雀蝙蝠燕飞我屑；撑翅空盘旋饿鹰暗合我鹏形象
17.运用第二称朋友殷殷相告种亲切；利于作者想飞倾注同情与关怀与共同受能飞痛苦
18.作者看原都飞各种缘故数做孩掉飞本领能飞件怕事情飞空能世界看明白彻悟做意义价值
感觉提问主意不是很清晰
建议查下资料哦
‘肆’ 书语文答案！！
这么急，现在还有用么，题目也没说清楚啊，你看看是不是下面的
为什么说文学是一种语言艺术？
文学是整个人类艺术中的一种样式。这里包含两层意思：一是文学作为人类艺术大家庭的一员，一定具有与其他艺术样式相似或相同的特点，如各种艺术样式都是文化现象，一般都具有某种程度的社会意识形态属性，都以感性形式、主观态度和想象方式来反映世界等等；二是文学是人类艺术中的一种特殊样式，它具有与其他艺术样式明显不同的自身特征，如它以人类的语言作为基本媒介，以语言的方式存在；与它所使用的媒介及其存在方式相关，文学形成了区别于其他艺术样式的特点。总而言之，文学与其他艺术的差别和特点，都在一定程度上取决于它的语言组织，取决于它所具有的语言特性。正是在这种认识的基础上，人们才说：文学是一种语言艺术。
‘伍’ 有这本书的答案吗我急需，我有语文，英语，数学的答案，谢谢！
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,额，这上面应该有的，只要输入13位条形码数字就可以了
‘陆’ 哪位大神知道这本书的答案啊，英语或是语文也可以
我上学那会老师从来没看过，只看有没有字……印象里唯一看过的老师是个要退休的老教师……他也不问写完与否与写的好坏。你认真写他认真看，你不写他也不说，不告诉班主任。
‘柒’ 求<中考3+2(语文)>这本书的全答案
网上是不会有这本书的电子版答案的，那人家的书不就被盗版了？
个人建议你还是自己写写吧，有那功夫早写不少了。即便抄答案，也要自己动动脑筋，干抄多没劲呀！
‘捌’ 谁有这本书的答案
2007八校联考语文答案第二次一、（22分）
1．《一棵树，高高站着》令掌声诞生，（将诗歌朗诵音乐会）推向高潮。（括号中的文字可有可无2分）
2．倾注的情感可感可触的意象；诗人充满狂烈的跳跃和飞扬，展现锦缎般的华美绚烂与流光溢彩的幻想；音乐品质，音乐美感等（答对其中3点得3分）
3．情感的孕育与准备，情感和积累与梳理，情感的抒发与表达（意思对即可）（3分）
4．B
5．“内敛蕴藉，张驰有致，均衡适度，谐和匀称”（3分）
6．举例略，文中内容：“诗人心中早已孕怀躁动着某种渴望表达的欲望（心象），当这一欲望发现外界某一对应物（物象）时，就会像蝶恋花一般，不顾一切地飞舞过去，并与之忘情相拥，胶也漆也。而自然界的景物，这时便幸运和幸福地成为某种象征与载体。”（4分）
7．举例正确，分析有理即可得3—4分；能涉及博喻、通感等概念的可得5分。
二、（16分）
8．大学应当传授给学生的不仅是知识，而应当是求学的修养；不仅是理论本身，而应当是问题意识；不仅是问题现成的答案，而应当是探究问题的方法。（2分）
9．前者将的是结论，教的是现成的知识；后者讲的是方法，培养的是智慧和能力。（3分）
10．学生能够质疑和思辨，具有自我体验的过程，有较强的互动性和交流性的方法。（3分）
11．B（3分）
12．大部分核心课程教师认为他们的备课、授课方式和过去比有所变化；部分教师认为变化很大；少数认为只是名称上的转换。
通过教育核心课程受到06级新生的普遍欢迎，而理科学生对此的欢迎程度超过了文科学生。（5分）
三、（5分）
13．（1）疑义相互析（2）竹径通幽处（3）吹尽狂沙始得金（4）惜其用武而不终也（5）等闲识得春风面（6）君子喻于义（7）形影相吊（按序前5个正确得5分）
四、（8分）
14．五律（2分）
15．C（2分）
16．地理位置 高 险峻与重要（3分）
17．全诗一气呵成，充满奋发向上精神，激励出征者在沙场立功，抒发了御边保国的慷慨壮志；而没有一般送别诗的缠绵、凄苦、悲切等儿女情长的窠臼。（3分）
五、（18分）
18．嫁、有贵人相、反叛、寻找（4分）
19．C（3分）
20．①我的儿媳妇尚且能当国母，何况我呢（3分）
②皇后性情温和贤惠，又聪明果断，皇帝非常看重她（3分）
21．看相人的一句话，使她遭来命运的不测，但她的胆量、气度，在乱兵中镇定自若，临危不惧，不仅保全了性命，而且，凭自己性和惠而明决，最终被立为皇后。（5分）
六、（11分）
22．C（2分）
23．B（2分）
24．孟子说：“人不可以没有耻，对可耻的事不感到羞耻，便是无耻了。”（3分）
25．“凡是统治国家和管理军队，必须教军民知道守礼，勉励他们守义，这是为了使之有耻。当人有了耻，从大处讲就能战攻，从小处讲就能退守了。”“一个国家必须有慈孝廉耻的习尚，那就可以用牺牲去换得生存。”（4分）
2007年上海市普通高等学校春季招生考试语文试卷参考答案
（一）1．C （2分）
2．渲染老人对儿子的至爱无价；与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。（4分）
3．B （2分）
4．要点：渲染气氛，制造悬念，揭示心态，突出主题（4分）
5．欧亨利（2分）
6．参考角度：作者，读者，拍卖师，竞拍者，父亲等（5分）
（二）
（三）13．（1）云青青兮欲雨；（2）惑而不从师，其为惑也，（3）暗香浮动月黄昏
（4）化作春泥更护花（5）猛气冲长缨（6）小人喻于利（7）坐看云起时
（四）14．埋药草，青灯煨芋，话桑麻。
15．艰辛（执着），欣慰（欣喜）
16．诗人宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（2分），而不愿追求功名利禄，荣华富贵。（2分）
（五）17．（1）终止、结束（2）喜爱（3）赶紧、立即（4）把……看作珍宝
18．C
19．（1）朱崖公请（老僧）拿出（竹杖）来观看，结果发现老僧已把方竹杖削圆并涂上油漆了！（补省略1分，“规圆”1分，意思连贯1分）
（2）朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。（“弥日”、“目”各1分，意思连贯1分）
20．先前朱崖公对他“怜而敬之”，是把他看作一个高雅之人。通过此事，朱崖公发现他是一个俗人。（3分）
21．美，贵在自然天成和与众不同（2分）
（六）22．智勇双全（2分）
23．CD（2分）
十校联考
（一）（17分）1、模仿秀、希望工程…… （只要有明显的词模特征和已经较为固定的词语均可）2分
2、“草根博客”的特点是：普通人的，自由的，随性的，带着游戏的性质；
“名人博客”的缺点是：违背博客自由存在的草根精神，虚伪而缺乏真诚。（各2分，不完整酌情扣）
3、公共（公众或公开）、私密、虚伪性（各1分）
4、把博客变成公共场所的延伸。（2分）
5、准确性表现在，对于“草根博客”“名人博客”等概念及其特点阐述准确，判断符合事实。
鲜明性表现在，对于“草根博客”的肯定和对于“名人博客”的批评之态度十分鲜明，例证和喻证非常有力。
生动性表现在，通篇运用比喻、对比等修辞手法，语言生动形象，论证说理深入浅出。（各2分）
（二）（22分）6、《庄子》、《离骚》（各1分，不加书名号不给分）
7、为了更长远的目标或利益，必要时要坚决舍弃既有的利益或幸福。（2分）
8、（1）庄子的文章让作者怡悦与自在（2）庄子的精神少牵绊，能超载现实。（2分）
9、（1）庄子有着异乎常人的想象，他的文章中怪状错落的意象都成了超时空的象征。
（2）庄子有着异乎常人的认识，他认为现实中的生死、忧乐之间没有差别。（各2分）
10、（1）他有着忧国忧民、富国安邦的责任感，但他得不到重用，并被流放。（2）他憧憬自由、快乐、瑰丽的理想世界，但他又忘不了充满内忧外患与战争苦难的现实世界。（3）他想高洁地活，但又不得不绝望、悲观地死。（各1分）
11、A、D（3分，错一扣2分）
12、一定要有浪漫色彩，同时要符合描写手法的要求。（6分）（气氛烘托，人物活动，能体现出想象力）
（三）（5分）
13、（1）小乔初嫁了（2）渌水荡漾清猿啼
（3）东船西舫悄无言（4）暴秦之欲不厌
（5）而死固付之度外矣（6）学而不思则罔
（7）鸢飞戾天者（多选每错一个扣一分）
（四）（8分）
14、（1）指伟大的母爱（1分）（2）这两句诗是前四句的升华，运用反问、对比、比喻手法，通俗形象，既寄托了赤子的情意，又歌颂了伟大的母爱，超越时空，令人共鸣。（2分）
15、岛瘦骑驴轻轻推敲今日月下门（轻轻、今日，可以用其他字，但要符合对联要求。（2分）
16、这两首诗都用最素淡的语言抒发最真挚的感情。例如，“慈母手中线，游子身上衣”可谓语出天然，没有一丝修饰，但慈母与游子之间的真挚亲情已然清晰可见；又如“暂去还来此，幽期不负言”也为日常之语，自然质朴，但作者不负共同归隐约期的真挚决心和对隐逸生活向往的真挚心愿可谓跃然纸上。（共同特点1分，举例鉴赏2分）
（五）（16分）17、（1）征召（2）同“嘱”。嘱咐（3）画（4）很，非常（各1分） 18、C（2分）
19、（1）皇帝下令让司空图进入朝廷（为官），司空图假装失掉了笏板，显得（意趣）粗野，（神志）昏惑。
（2）司空图预先准备了坟地棺材，碰上好天气，就领着客人在墓穴里作诗。（4分，要求直译）
20、恪守忠义 淡泊名利 慷慨旷达（各1分）
21、示例一：
“出世”归隐有其积极意义。无论是因为淡泊名利还是因为不愿同流合污，“出世”归隐都可以使其人保持良好的节操，维护好纯净的“精神家园”，获得自由快乐的生活。如司空图可以率性地与客人赋诗畅谈，与父老乡亲一起击鼓舞蹈取乐；如陶渊明可以闲适地种地、饮酒、赋诗、论文，并憧憬淳朴美好的“桃花源”理想社会。
示例二：
“出世”归隐有其消极影响。对个人而言，才华智慧得不到充分发挥，也失去了更为广阔的发展空间；对社会而言，损失了人才资源，损失了为百姓谋福利的清正官员。如司空图是位“高士”且恪守忠义，如陶渊明是位猛志常在、傲气凛然之士，两位如能急流勇进的话，定能成为社稷之重臣。这个意义上看，两位出世归隐是一种遗憾。（4分，可以肯定可以否定，可以辩证看待，要求有观点有例证，各占2分）
（六）12分 22、扬州（1分）
23、清新、宁静 高咏楼酌酒
明朗、雅致 桃花庵探胜（各0.5分）
24、与湖中荷花相映成趣，突出湖上景色独特，为酌酒高咏楼增添雅兴。（2分）
25、作者具有自由、高雅、悠然、愉悦的心境。（1分）原因主要有：当时天下太平，年岁丰熟；政治清明，百姓归心。（2分，各1分）
26、主要特色：善用对仗，句式整齐，富有节奏感和音韵美；善用铺陈，能多角度叙事、绘景、说理，表达充分。（2点，各1分）
韩愈倡导“古文运动”反对“骈文”是因为，从南朝至唐朝，骈文越来越流于程式化，陈腐有余，灵动不足。同时，由于只重视语言的规整，因此文章就难以自然流畅地表达真情实感而显得空洞无物。（2分，两个要点各1分）
杨浦区 阅 读 (80分)
(一)(19分)
1．学术界应该关注人、人性、人际关系和人的生存环境；只有“为人生而学术”，研究结果才可能带着鲜活
的生命和情感。(2分)
2．D、F(6分)
3．怎样给城市下定义；对城市一体化的思考。(2分)
4．外在的物质形态没了，但精神特质还存在。(2分)
5．(文章观点1分，分析2分)
6．(问题2分，设计思想2分)
(二)(19分)
7．体现劳动的艰辛(充分表现“母亲”和“我”对自己劳动果实的深厚感情)；反衬出“母亲”的诚信。(2分)
8．A、C(6分)
9．勤劳、朴实、诚信(其它答案符合要求即可)(3分)
10。铺垫(1分)分析(1分)
11．从为生活的贫寒而悲伤，到为劳动成果遭破坏而忧伤，最后为自己的行为羞愧之中(2分)，“我”的思
想情感在逐步深入、提升(1分)。
12．(神态(外貌)、动作、语言等1分；分析2分)
(三)(5分)
13．(5分)①霓为衣兮风为马 ②泉水激石；好鸟相鸣 ③任重而道远 ④虚室有余闲
⑤君子博学而日参省乎已 ⑥人迹板桥霜 ⑦夜吟应觉月光寒
(四)(8分)
14.务观(1分)
15.孤标元不斗芳菲(1分)；孤芳自赏(1分)；奇(1分)
16.本词运用了托物言志(托梅寄志、以梅自喻)的方法，将自己的感情倾注在客观的景物之中，写物写人
交织在一起(1分)。如写群芳的“争春”和“妒”暗喻现实人事；而“寂寞”、“无意”、“一任”、“香如故”则充
分显示作者的标格孤高、不畏谗毁和坚贞自守的傲骨(2分)。所以虽言咏梅，实为咏怀之作(1分)。
(五)(17分)
17。通“嘱”；满足；以……为苦，苦于；送(4分)
18．F(3分)
19．①(差役)亲自把(庾冰)送过浙江，寄居在山阴魏家，(庾冰)才得以脱险。
(得分点：“自”和三处省略(2分)；意思到位(1分)
②有一个老太，看出他不是一般人，很喜欢他啸咏。
(得分点：老妪、识、非常、乐(2分)意思到位(1分))
20．机智掩护庾冰；索求只是“快饮酒”(2分)
21．知恩图报(2分)
(六)(12分)
22。片面追求形式；沉溺于书籍而置国事家事于不顾。(2分)
23．辨其大义(修身治人)；察其微言(2分)
24．B（3分)
25．B，F(2分）
26，面对书籍海洋要辨别挑选，不要沉溺迷失在书籍的“精神鸦片”和“网上海洛因”中；读书要能运用，
有益于我们在生活中立身为人，有益于社会。(3分)
‘玖’ 有没有这本书的答案啊，语文的！
哪本